1、長亭送別(元)王實甫王實甫之詞如花間美人。鋪敘委婉，深得騷人之趣。極有佳句，若玉環(huán)之出浴華清，綠珠之采蓮洛浦。 明朱權太和正音譜學習目標：1、鑒賞曲詞，學習刻畫人物的手法，感悟曲詞之美。2、體會主要人物崔鶯鶯的情感變化，感悟人物形象之美。長亭送別為西廂記第四本第三折，寫崔、張二人分別的情景。這折戲按時間順序描寫了哪四個場面？ 復習檢查 思考：四個場面中鶯鶯的情感有何變化？以小組為單位，選擇一個場面中的一兩首你感興趣的曲詞進行鑒賞，感受鶯鶯在送別過程中的情感變化。 任務一 合作探究 品味詞曲之美以端正好 為例，學習鑒賞角度 碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。 1、選取

2、了哪些意象？營造了怎樣的意境？2、運用了什么藝術手法？有何效果？3、有沒有用得好的詞？4、表達了怎樣的情感？5、塑造了什么樣的人物形象？ 端正好 思考：從哪些角度進行鑒賞？ 此曲子選取了藍天白云，滿地的黃花，凜冽的西風，南飛的大雁，醉紅的霜林等具有深秋時節(jié)特征的意象，營造了黯然銷魂的凄美意境。 前四句借景抒情，融情于景，化用范仲淹的蘇幕遮：“碧云天，黃葉地。”取其凄涼的暮秋景象寫出了鶯鶯的離愁別恨。后兩句運用設問和夸張的手法，表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠離而無限感傷的心境。 煉字：“染”、“醉”【端正好】一曲將深秋之景、離人之情完美的融合在了一起。 以小組為單位，選擇一個場面中的一兩首你感興趣的曲

3、詞進行鑒賞。要求：正確流利有感情的朗讀曲詞。選擇幾個鑒賞角度進行鑒賞。用一個字概括這個場面鶯鶯的情感。 任務二 合作探究 品味詞曲之美送別途中：【端正好】 【滾繡球】 【叨叨令】長亭餞別：【脫布衫】 【小梁州】 【幺篇】 【上小樓】 【幺篇】 【滿庭芳】 【快活三】 【朝天子】臨別叮囑：【四邊靜】 【耍孩兒】 【五煞】 【四煞】 【三煞】 【二煞】惜別目送：【一煞】 【收尾】【滾繡球】 恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲“去也”，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉?。捍撕拚l知？【叨叨令】 見安排著車兒

4、、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣；有甚么心情花兒、靨兒，打扮得嬌嬌滴滴的媚；準備著被兒、枕兒，只索昏昏沉沉的睡；從今后衫兒、袖兒，都揾做重重疊疊的淚。兀的不悶殺人也么哥？兀的不悶殺人也么哥？久已后書兒、信兒，索與我凄凄惶惶的寄?！久摬忌馈?下西風黃葉紛飛，染寒煙衰草萋迷。酒席上斜簽著坐的，蹙愁眉死臨侵地?！拘×褐荨?我見他閣淚汪汪不敢垂，恐怕人知；猛然見了把頭低，長吁氣，推整素羅衣。【幺篇】 雖然久后成佳配，奈時間怎不悲啼。意似癡，心如醉，昨宵今日，清減了小腰圍?！旧闲恰?合歡未已，離愁相繼。想著俺前暮私情，昨夜成親，今日別離。我諗知這幾日相思滋味，卻原來比別離情更增十倍?！剧燮?年少呵輕遠別，

5、情薄呵易棄擲。全不想腿兒相挨，臉兒相偎，手兒相攜。你與俺崔相國做女婿，妻榮夫貴，但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第?！緷M庭芳】 供食太急，須臾對面，頃刻別離。若不是酒席間子母們當回避，有心待與他舉案齊眉。雖然是廝守得一時半刻，也合著俺夫妻每共桌而食。眼底空留意，尋思起就里，險化做望夫石?！究旎钊?將來的酒共食，嘗著似土和泥。假若便是土和泥，也有些土氣息，泥滋味。【朝天子】 暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚。眼面前茶飯怕不待要吃，恨塞滿愁腸胃?！拔伣翘撁?，蠅頭微利”，拆鴛鴦在兩下里。一個這壁，一個那壁，一遞一聲長吁氣。【四邊靜】 霎時間杯盤狼藉，車兒投東，馬兒向西，兩意徘徊，落日山橫翠。知他今

6、宵宿在那里？有夢也難尋覓。【耍孩兒】 淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。伯勞東去燕西飛，未登程先問歸期。雖然眼底人千里，且盡生前酒一杯。未飲心先醉，眼中流血，心內成灰?！疚迳贰?到京師服水土，趁程途節(jié)飲食，順時自保揣身體?；拇逵曷兑嗣咴纾暗觑L霜要起遲！鞍馬秋風里，最難調護，最要扶持。中流血，心內成灰?！舅纳贰?這憂愁訴與誰？相思只自知，老天不管人憔悴。淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。到晚來悶把西樓倚，見了些夕陽古道，衰柳長堤?！救贰?笑吟吟一處來，哭啼啼獨自歸。歸家若到羅幃里，昨宵個繡衾香暖留春住，今夜個翠被生寒有夢知。留戀你別無意，見據(jù)鞍上馬，閣不住淚眼愁眉?！径贰?你休憂文齊福不齊，我

7、只怕你停妻再娶妻。休要一春魚雁無消息！我這里青鸞有信頻須寄，你卻休“金榜無名誓不歸”。此一節(jié)君須記：若見了那異鄉(xiāng)花草，再休似此處棲遲?！疽簧贰?青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶。我為甚么懶上車兒內，來時甚急，去后何遲？借景抒情、融情于景，表現(xiàn)了崔鶯鶯目送張生遠去時那種凄涼悲苦的眷戀之情。 這四個場面中的曲詞，多層次地展示了鶯鶯復雜心理變化。 既有送別途中即將“南北東西萬里程”的離愁別緒；又有餞別時“拆鴛鴦在兩下里”的深深怨恨； 既有臨別時對張生“停妻再娶妻”“金榜無名誓不歸”的不盡憂慮；又有惜別目送時對張生的深深眷戀。 小結 任務二 合作探究 感悟人物之美

8、總結崔鶯鶯的人物形象以及曲詞中刻畫人物手法。崔鶯鶯的人物形象敢于追求愛情，對內心絕望作頑強的抵抗。敢于挑戰(zhàn)父母之命媒妁之言、門當戶對的婚姻觀念。敢于挑戰(zhàn)科舉功名的主流價值觀。一個不與時代同步，擁有強烈的愛、勇敢的心、敏銳的靈性女子。意美形美神美曲詞警人余香滿口 直抒胸臆的表達 情景的密切交融 人物細節(jié)的刻畫 民間口語的運用 修辭的廣泛使用（內容與形式 的高度統(tǒng)一）總結曲詞中刻畫人物的手法 “新雜劇，舊傳奇，西廂記天下奪魁。 ” 王實甫的曲詞既吸收了民間生動活潑的口語，又繼承了唐詩宋詞精美的語言藝術，形成了優(yōu)美的“花間美人”的藝術風格。 任務三 讀寫結合 改寫曲詞將情感融入到筆端，選擇一首你感興趣的曲詞，改寫成現(xiàn)代散文。課堂小結 長亭送別是一首真摯的抒情