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文檔簡介

1、活動名稱自然測量年齡段/領域大班/科學教學活動設計活動目標1.初步掌握用首尾相接的測量方法測量物體。2.能選擇自然物測量物品的長度并記錄測量結果，發現量具的長短與測量的結果的關系。3.體驗測量活動帶來的快樂與成功感。活動重點能選擇自然物測量物品的長度，學習用首尾相接的測量方法測量物體。活動難點發現量具的長短與測量的結果的關系。活動準備1.測量工具（樹葉一片跳繩吸管雪糕棍A4紙鉛筆圖書曲別針搭建積木等）鉛筆橡皮2.測量記錄表標明測量物體測量工具3.袋鼠圖片4.PPT課件活動過程一故事情境引入，初步學習測量長度的方法1.播放課件，講述小動物爭吵的原因，引發幼兒討論提問你認為誰的尾巴最長？誰的尾巴最

2、短？你是怎么知道的？教師鼓勵幼兒說出自己的想法追問“除了用眼睛觀察，還可以用什么方法確定到底誰的尾巴最長呢？”2.講述熊奶奶想的辦法，比較誰的尾巴最長提問熊奶奶用什么來給小動物們測量？熊奶奶是怎樣測量的？分別測量出小動物的尾巴有多長？誰的尾巴最長？3.教師示范，幼兒學習首尾相接的測量方法出示袋鼠圖片，教師用樹葉做量具，一邊示范一邊講解首尾相接的測量方法并用數字和符號進行記錄，引導幼兒觀察描述。提問老師是怎樣測量的？測量的時候要注意些什么？教師小結測量的方法找到袋鼠尾巴的起點，用樹葉測一次就在尾端用筆做好標記，再次測量時就從標記這里不留空隙的繼續測，首尾相接邊測邊數，最后用數字和符號記錄好測量結

3、果。二“找一找量一量”，尋找自然材料進行測量游戲1.提問生活中還可以用哪些材料進行測量？（鼓勵幼兒大膽表達，教師及時評價幼兒的想法）2.幼兒尋找教室里可用的自然材料確定測量目標開展測量活動提出測量要求自己尋找一種自然材料測量的教室里的物品，記錄清楚測量的物品和結果。3.幼兒測量記錄教師觀察幼兒測量和記錄的過程，引導幼兒運用首尾相接的方法開展測量活動，并運用適宜的符號記錄測量的結果。在測量過程中鼓勵幼兒相互合作開展測量活動，及時用相機記錄幼兒測量的過程。4.分享自己的測量發現（1）分享個別幼兒的測量過程提問請小朋友說一說你用什么工具測量了什么物體？結果是什么？這兩個小朋友是怎樣測量的？他們是怎樣合作的？教師評價幼兒測量工具的使用測量方法的掌握以及同伴合作測量的積極體驗。（2）觀察幼兒記錄單，觀察發現測量工具和測量結果之間的關系提問這兩個小朋友都是測量的，為什么測量的結果不一樣呢？引導幼兒觀察測量工具，比較發現測

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