1、衢州市白云學校 王佳玲21皇權膨脹導學單一、【學習目標】1.知道明清時期強化皇權的主要措施，結合具體歷史背景對相關機構的設置進行分析、評價。 2.結合史料，多角度分析皇權強化對中國社會發展的影響，汲取歷史經驗教訓。 二、【看君臣關系演變圖】（一）明朝 明朝地方行政機構圖朱元璋殺胡惟庸之后下詔書說：“自古三公論道，六卿分職，不聞設立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者中多有小人，專權亂政。今罷丞相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，事皆朝廷總之。以后嗣君，勿得議置丞相，臣下此請者，置之重典（重刑）。”1.在地方：設_；在_，廢丞相（1）完

2、成上圖，請問：廢掉行中書省，設立三司有何作用？（2）結合書本及材料，分析朱元璋為什么要廢丞相？評價該舉措。2._制度由于_，朱元璋設立了_，以備顧問。請問，內閣首輔是否等同于丞相？為什么？3._機構請問：朱元璋通過什么措施做到“安然朝中坐，卻知天下事”？ 4._制度請問：該制度使明朝君臣關系發生了怎樣的變化？三、【析明清皇權膨脹史】 （二）清朝1.清初：仿效明朝制度，在中央設_、置_，保留滿清貴族組成的_2._在位年間：_設立，標志著封建君主專制達到頂峰。（1）軍機處的職能是什么？有哪些特點？（2）為什么說軍機處的設立標志著封建君主專制達到頂峰？ 四、【探皇權膨脹影響力】 材料一：朱元璋“收天

3、下之權以歸一人”，經明清歷代皇帝不斷地予以發展和強化，集立法、行政、司法、軍事、監察諸大權于一身，進而形成了一個以皇權為中心的政權結構。從而確保了統治階級內部權力的平穩過渡，也保障了國家的穩定和大一統（明共276年；清共267年），促生多個盛世。 改編自李渡收天下之權以歸一人材料二：乾隆六次南巡耗資統計表材料三：“杭州教授徐一夔賀表，有光天之下，天生圣人，為世作則等語。帝覽之大怒曰：生者、僧也，以我嘗為僧也。光，則薙發也，則字音近賊也。遂斬之。禮臣大懼，因請降表式。” （明）閑中今古錄隨從2500余人/次馬匹5000余匹/次御船纖夫3600人/次牛羊1000余只/次騾車400輛/次駱駝800匹

4、/次豪華行宮30余處各地上供珍寶不計其數六次合計2000萬兩白銀（約合40億人民幣）材料四：明清交替之際，英國開始了資產階級革命。隨后一兩百年，西方主要國家也逐漸由資本主義民主政體取代了封建君主專制政體。當清統治者陶醉于天朝大國皇權至上的迷夢中時第一次工業革命席卷西方，生產力得到十倍提高，社會面貌發生了翻天覆地的變化。最終，落后的中國被西方殖民者用武力打開了大門。 改編自中國與同時期西方的對比（1）根據上述材料及所學知識，從多角度分析皇權的強化對中國社會的影響？（2）從中你獲得了哪些經驗教訓？五、【繪知識框架梳理圖】皇權膨脹沒有丞相，所有中樞政務集中到皇帝一人身上。以洪武十七年（1384）九月十四日到二十一日的8天為例，內外諸司奏疏共1660道，涉及3391件事情。平均計算，朱元璋每天要閱讀207份奏章，處理423樁政事。一次大學士宋濂上朝，朱元璋問他：“昨天在家請客沒有，請的哪幾位客人？吃的什么菜？”宋濂如實一一回答。朱元璋高興地說：“說的全對，沒有騙我。”說著拿出一張圖，上面畫著宋濂請客的座次位置。宋