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文檔簡介

1、 Module 6 Unit 2 Was it a big city? 一、【教學目標】（一）知識目標： 全體學生能夠理解并運用詞匯village。 能理解課文大意并熟讀課文(二)能力目標： 能靈活運用一般過去時的一般疑問句結構“Was/Were.?”,并能做出相應的回答。（三）情感態度目標： 使學生樂于感知并積極嘗試使用英語。二、【教學重點】1、認讀單詞village.2、認讀和運用句子:Was it a big city then?Yes, it was. /No, it wasnt.三、【教學難點】 在情境中能夠熟練運用was 或were的問句詢問過去事物或人物的特征和狀態。四、【教學用

2、具】 PPT 錄音機五、【教學方法】TPR 情景法 交際法 任務型教學法 六、【課時安排】1課時七、【教學過程】Step1：GreetingStep2：Warm upOppisite Game Step3:LEAD-in1Share pictures?(出示一些自己過去和現在的照片，復習舊知。）2.展示圖片:學習單詞“strong” 看圖提問“tWhere is he ? How do you feel about Shen Zhen?學習單詞“village”Step4：PresentationListening to the tape Questions:1.Was Shenzhen a

3、big city then ?2. How about then?Read the text(學生跟讀)Step 5:Free reading 選擇你所喜歡的方式 (小組合作學習）1. Read silently(默讀）2 Read emotionally(有感情讀).3. Read in group(小組讀）4.Read with your deskmate(同桌讀）Step6: Group work 1.選擇一幅圖畫，模仿例句造句2時間：5分鐘Step7:Summy Step8:Homework1.流利地讀懂課文。2.談談過去跟現在的變化板書設計： Module 6 Unit2 Was it a big city? W

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