1、20_支教個人總結(15篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。支教個人總結 第1篇：20 xx年8月底決定下鄉支教, 見面會（在大周教育中心會議室）上被分到羅莊小學, 后因吃飯問題調到中心小學。首次分課3至6年級科學, 因一教師調走調成年四（1）班數學。一年來, 主要有以下收獲：一、解決了上班吃飯問題民以食為天, 周一到周五, 中午在小學吃, 天天不重樣。早晚在隔壁十_大酒店了, 接魏主任電話說三缺一, 又拐頭回去了。開春后, 我在住室前的花壇里種菜, 種了2次苦菊都長的不好, 但吃到了自我種的油麥菜玉米菜。月

2、考獲得過1次第一, 2次第二, 獎過100元錢, 純屬意外收獲。三、學到了不少管理經驗大周是長葛教育管理最規范的鄉鎮, 大周中心小學是全長葛鄉鎮規模最大、管理最規范的小學, 在那里一年見識的經驗不管今后自我是否會用到, 都是一筆財富。這個, 我專門記到了一個本上, 那里不再贅述。四、結交了一批朋友多個熟人多條路。潘校長：精明強干、善于公關, 學校管理得科學規范, 異常是校領導班子眾志成城, 本人在不在學校, 學校工作都不會走樣。程校長：教了數學英語2門主課, 乒乓球打得好, 斗地主也很少輸, 年后又提了一輛白色別克轎車。魏主任：電腦高手, 上周還來給我裝了電腦系統, 脾氣隨, 聰明熱情。路教師

3、：一個辛勤的負責的老園丁, 事事不服輸, 平時我最愛去門衛室他談天。鄧師傅：我倆一個住室, 已習慣了吃他做的飯, 可年后他騎電車摔了2次, 沒堅持到期末。體育教師大浩, 愛釣魚, 常喝酒, 看得開, 是個大氣的人。張教師：同班同事, 教語文英語, 工作踏實, 不愛搞花架子, 不僅僅學生教得好, 家里花也養的好。6月29日晚, 程校長、魏主任、大浩、馬子為我在餃子面宴吃飯送行, 我們猜枚、閘牌, 喝了12瓶啤酒。他們發至內心地挽留我、祝福我。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過很多的酒場兒, 這次喝酒卻最讓我感動！五、教育了一班學生我們四（1）班上學期66名學生, 下學期68名學生。他們有聰

4、明好學的, 也有不完成家庭作業的, 但他們個個都很聽話。一年來, 沒有一個學生頂撞我, 我倒是有幾次錯批評了他們, 心里很內疚。對我的數學課堂紀律, 我一年來都十_大, 后2個星期喉嚨一向沙啞, 嚴重時幾乎失聲。如果說成績不夢想, 只怪我水平有限, 我對得起自我的良心。一個地方, 當要離開的時候, 如果你戀戀不舍, 說明你來對了；如果你歸心似箭, 一秒鐘也不想再呆下去, 說明你來錯了。如果有機會, 大周鎮中心小學, 我還愿意來那里支教！支教個人總結 第2篇：一年的支教生活即將結束, 回顧一年來自我的工作表現, 能夠贏得學生的喜愛, 受到同事的好評, 得到受援學校的肯定, 對于我真是莫大的安慰。

5、有人說：使人成熟的, 并不是歲月, 而是經歷。這一年的支教生活對我來說, 無論在思想上、業務上都能夠說獲益非淺, 我的整個身心得到了提升！我敬佩坡塘小學領導的求真務實、以人為本的工作作風, 佩服教師們忘我的奉獻精神, 認真負責的工作態度, 他們才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持同事的無私關懷下, 我順利完成了一年的支教工作, 現總結如下：一、思想方面：做為一名支教教師, 首先, 在支教期間, 本人忠于黨, 熱愛人民, 熱愛黨的教育事業, 以一切為了學生, 為了學生的一切為宗旨, 認認真真, 兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。其次, 端正自我的服務態度, 教書育人, 為人師表。經常

6、利用課余時間多跟同事學生進行交流, 使自我成為同事們的知己, 學生們的良師益友。支教對我們每個支教教師來說, 是一次磨練, 畢竟它打破了原有的生活規律, 要具備吃苦耐勞的精神。所以, 在我加入支教隊伍之前, 自我已經做好了充分的準備, 不管遇到多大困難, 必須要堅持下來, 盡自我最大的努力干好自我的本職工作。我嚴格要求自我, 服從領導的各項安排。平時, 我能主動的與綜合科的教師溝通交流, 傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。二、在工作方面我并沒有因為自我是一位支教教師就有了什么光環。自從我踏進坡塘小學學校那一刻起, 就把自我當成一個真正的坡塘人, 以高度負責的主人翁精神, 在每一個平凡

7、的支教日子里揮汗潑墨, 辛勤付出。首先, 服從領導工作安排, 嚴格遵守學校的各項規章制度, 按時完成領導交給的各項工作任務。本學年, 我擔任了一年級一班的班主任, 主要教授語文學科, 同時還兼任了兩個班的美術, 兩個班的寫字課, 一個班的品德課。雖然課務很繁重, 但我還是認真備課, 了解每一個學生的各種情景, 因材施教。由于我所帶的班級, 都是外來民工子弟, 基本沒有受過學前教育, 在家也沒有良好的家庭教育氛圍, 各方面基礎都比較薄弱, 針對這樣的情景, 我每節課都制作課件, 利用多媒體教學來提高學生的學習興趣學習效率。課堂上我精彩地講述, 循循地誘導, 進取地鼓勵, 深深地吸引著每一個學生。

8、異常是在荷葉圓圓、稱象、雪地里的小畫家這幾次公開課中, 課堂氣氛異常活躍, 帶動了那些不善言語的學生都開始進取回答問題, 得到了聽課教師們的一致好評。課后, 我認真批改作業, 按四精四必處理好學生作業, 并對差生進行重點輔導, 總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試, 我們班的語文平均分都在90分以上, 得到了教師們的肯定。其次, 我還十_大學生的知識面, 增強學生課外知識儲備量。最終, 在教研方面, 我總是精心準備每一次的教研活動, 期待教師們共同提高。我進取參與語文教研組的各種教研活動, 她們一齊探討新的教學理念教學方法, 促使自我不斷研究好的教學方法, 還能學到其他教師的優秀

9、之處。在平時, 我還進取研讀教育教學理論專著, 撰寫學習心得；每次課后, 都認真總結, 寫好教學反思；學校的論文、案例比賽, 我也進取參與。經過教育、教學、教研三方面, 使自我的綜合本事得到了提高。三、在生活方面我沒有搞什么特殊化, 不遲到, 不早退, 服從學校的統一管理, 遵守學校的各項規章制度。進取參加學校組織的各項活動, 在學校的各項比賽中, 我們班都取得了不一樣等次的成績。經過自我的努力, 得到學校領導同事們的認可, 我打心眼里感到高興。一學年的支教工作是短暫的, 是忙碌的, 也是充實的！重溫自我的支教生活, 盡管看起來顯得有些平淡, 可是它讓我受益匪淺, 更使我對支教產生了一種依依不

10、舍的感情, 它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師, 是我無悔的選擇, 支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。支教個人總結 第3篇：支教篇從北京到南寧, 30小時的火車, 硬座, 我們一行十_大半個中國來到西南這個對我們來說很遙遠的省份。從天津到北京在到南寧, 從南寧到大化縣城, 從縣城到我們支教的鄉里, 在路上奔波幾天之后我們最之后到了此行的目的地貢川村下柳屯。當出租車最終停在一條寧靜的小河灣邊時, 霎那間我被那里的美景深深地震撼住了, 這不僅僅是山清水秀所能形容得下的了。遠處青山一座座獨峰突起, 前后交錯地連成一片, 碧綠的江水在群峰之間繞出一個彎來, 顯得愈發幽深綿

11、長。之后聽當地的教師說那里就叫做情人灣, 一個好聽的名字配這個美麗的地方, 我猜想這背后應當也有一個美麗的傳說吧。而我們支教的小山村就坐落在水的那邊, 依山而建起簇簇民居, 掩映在竹林樹木之間。所謂一方水土養育一方人, 如此美麗的小山村里也保存著原生態的生活方式淳樸善良的民風。村里沒有正式的小學, 只設置了一個教學點, 有一位老教師勤勤肯肯地教了三十_大, 就如同孤島一樣, 不了解外面的世界。我們帶過去的一些羽毛球拍、毽子、籃球等體育器材, 受到了孩子們熱烈的歡迎, 這些對我們來說司空見慣的東西對他們卻很新奇。在初步了解了當地情景之后, 我們對原先的教學計劃做出了調整, 拋開課本上的東西, 想

12、給他們帶來一些新東西, 幫忙他們認識外面的世界, 培養孩子們的興趣。過來人的創始人就說過, 最可怕的事情不是沒吃過豬肉, 也不是沒見過豬跑, 而是不明白豬的存在。我想我們此行的意義也許也在那里, 讓他們明白豬的存在, 從而激發他們前進的斗志, 更好地走好未來的路。生活篇我們住在教師家附近的鄰居家中, 在教師家吃飯, 教師總是擔心農村吃的不好, 讓我們不習慣, 我卻覺得清淡的口味自然綠色的食物真是再對胃口可是了。我們剛到的時候, 大多數人都不會做飯, 在教師的指導下, 我們也開始自我動手了, 實在覺得不亦樂乎。常常是我們四五個人圍在一個鍋灶下燒火, 卻總是讓火苗熄滅, 不得不請教師來幫忙。我們也

13、動手自我擇菜做菜, 南瓜秧、豆角、苦麥菜、南瓜總覺得在那里吃的東西異常香, 回到家再也吃不出來那種味道了。支教生活的另外一大收獲就是我發現了自我對廚藝的興趣, 在無人指導的情景下, 我同行的幾個女生們自我摸索著包餃子。不會面我們試著、不會做餡我們琢磨著調、沒有搟面杖用洗干凈的啤酒瓶代替, 忙活了幾個小時之后最終吃上了我自我做的餃子, 真真正正是自我做的哦！第二天我們又把剩余的面做成了蔥油餅, 也是參考網上的做法自我摸索著做出來, 我覺得很好吃哦！支教的幾天, 我還學會了包湯圓油饃。在我們家鄉, 湯圓是滾出來的, 那里的湯圓是包出來的, 而油饃更是一家人在春節等傳統節日時做的食品。教師一家人為了

14、我們的到來, 帶著我們自我動手做油饃, 果然是很美味的傳統美食啊！從那時開始, 我開始學習廚藝, 回到家中之后我就每一天張羅著做飯做菜, 實是一件意外的收獲。支教個人總結 第4篇：今日是6月28號, 也是我最無憂無慮的日子了, 因為我的今日是我已經圓滿完成了我的半年的支教任務的日子。因為昨日是六年級畢業, 兼升學的考試, 我親自學校的副校長去的, 還有我們六年級的班主任, 馬教師, 回族, 女的, 我們三人昨日一向在一齊的, 英語教師有點不舒服, 昨日沒有來。那里的天氣真是好啊, 前天畢業典禮完后, 教師同學們都說, 明天考試的時候, 天氣預報是要下雨的, 我看了看天氣, 覺得沒有雨, 我向同

15、學們說, 明天沒有雨, 你們好好的考試, 我的孩子們說, 下雨心境不好, 我有重復, 明天不下雨, 到了第二天, 我們去考場后, 天氣就曬得, 我就往陰涼下頭躲, 就這樣, 一向的到了午時, 考完, 天氣晴朗, 沒有一點的雨水。可是我回到了我們的掌子溝, 看到的是另一番景象, 那里下了很大很大的雨的, 真是十_大的愿望, 就是能讓我教的孩子出個好成績, 因為我也是一個從來不服輸的主, 但我的這種不服輸, 不是說在嘴上的, 我是用我的實際行動, 實實在在的工作來實現的, 加上我的這樣的個性, 看到別人不盡責的時候, 我就憤憤不平, 心里暗暗的罵道, 你是干什么來了, 你的對得起你自我, 但我又一

16、想, 干好自我的事, 走好自我的路, 不管他人的球事情。所以, 我至始至終, 就一個信念, 對得起自我, 對的起這份薪水啊, 因為我還的靠他讓我的家庭蒸蒸日上呢！所以我對工作一點不懈怠, 就像我每一天按時起床一樣, 習慣了啊, 因為我雖然不是共產黨員, 但我是老革命了啊, 這點覺悟, 還是具備的啊！所以, 我在那里的工作, 一點都不馬虎的, 我雖然不能成為表率, 但不能讓那里的教師, 領導說我們是來那里混飯的啊。在今年的一個學期的教學中, 我盡量的在課堂上, 見效益, 哪些是重點, 需要大家掌握, 我都盡量的做到心中有數, 所以, 我講的資料, 我布置的作業, 都是重點, 這在這次的考試中,

17、就顯出了這樣教學的優越性啊。還有一個就是差生, 差生哪里都有啊, 但我所理解的班級都是突如其來的, 但我明白, 我接班級, 從來不說長道短, 我就是從零抓起, 我從不埋怨前任教師的任何失誤, 所以, 我要以我的特色, 干出自我的成績, 我做到了, 也能做的更好。此刻考試成績雖然沒有出來, 但我很有信心, 我們的唐校長, 還親自許諾, 等成績下來, 親自給我發過來的。我好感動的。這是我在那里的第一件大事情, 干好本職工作, 我覺得我做到了, 我問心無愧的。其次是我能圓滿的完成學校給我的臨時性的工作, 我也干的很好, 今年4月份, 學校給我了一個輔導六年級的學生參加縣上的征文活動的機會, 我欣然理

18、解, 并且認真負責, 兢兢業業, 結果, 我的輔導成績很好, 在全縣二十_大的努力, 試題是一個方面, 還有一個很重要的就是答案, 經過作答案, 能夠明白命題的難度, 也能夠明白學生在做題時的難度, 哈哈, 這個工作還真是勞苦的啊, 我前后整整用了3天, 總算完成了, 值得肯定的是我的保密工作還是相當出色的, 我出題, 就在我的辦公室, 而我的同室, 一點都沒有察覺, 我是在給一個縣的畢業生出考題, 因為我們的前前后后也以往不斷地的在出題, 為我們的畢業班, 這次當然就不足為奇了啊, 今日已經是人家縣市的考試早就結束了, 所以我才能透露一點這方面的信息, 可是我們的勞動, 也得到了很豐厚的回報

19、, 人家給了我們保密費1000元, 這是我當教師以來, 用自我的勞動, 得到的第一份報酬啊, 把我高興的。實際上高興的是, 人家教育局的領導對我的試卷的評價很高, 說我的這份試卷, 很有水平, 資料, 形式, 難度, 十_大投入的春風, 我們xx小學業也增添了許多硬件設備, 為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農遠工程的受益者, 享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這半年中, 我更多的同事, 學習了很多有關電腦衛星接收的知識, 并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現自動化, 無紙化, 大大提高了教育教學效率。同時, 根據農遠所學知識, 我們的業務水平也有了較大的提

20、高, 如結合第三輪繼續教育, 我們學習了新的教學方法, 并應用于廣大教學實踐中去。三、以身作責, 給學生樹立良好的榜樣一走進我們xx中心小學, 就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在半年來, 教育局領導多次來我校檢查指導工作, 予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求, 從制度上給予我們更高的提高臺階, 而更多的教師早來晚走, 更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教教師, 有著其他教師不具備的條件。我們生活在學校, 有了更多的與孩子朝夕相處的環境。每一天早晨, 我第一個走進教室, 迎接孩子們的到來, 晚上, 送走所有的孩子, 再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時, 也對學生的安全供給了切實的保障

21、, 對此, 我無愿無悔。四、半年來的成績與經驗在這半年來, 我經過不斷地學習、研究、反思各種教學方法, 使自我在新課改的春風下, 以新的姿態來融入教育教學中去。努力實現素質教育科學發展的精神, 教育學生做人與學習并重, 知識與技能等會值, 在有限的時間里提高自我的學習成績, 讓自我養成習慣, 并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下, 我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績, 在上學期全區期末各中心校四年級語文抽考中, 我們班取得了全區第一名的好成績, 但我們仍不能滿足。今后還要繼續努力, 服從上級的安排, 為黨國家教育事業多做貢獻。支教個人總結 第6篇：時間流逝, 半年

22、的支教生活即將面臨結束, 回顧這半年來自我的工作表現, 雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩, 卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟, 使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。這一學期的支教生活經歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期, 不僅僅是對我人生經歷的一次極大豐富更是一次磨練, 它讓我懂得了作為教師的真正含義, 也讓我更加明白了作為一名教師的職責, 讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁, 所以這次支教, 我無悔于這次支教, 經過一學期的支教, 讓我在各個方面都有了很大的提高與提高, 現就一學期來的支教做一總結：1.思想方面認真學習有關教育的各種事情。工作中, 我用教師的標準嚴格要求自我,

23、 努力學習教學的各種方法, 進取向同學們傳授知識, 盡自我所能, 用心教育每一個學生, 用行動告訴自我, 學生的成績便是自我的成績, 學生需要的知識便是體現自我價值的機會, 要為自我負責更要為學生們盡責。2.工作方面剛到紅旗小學, 我初步了解了一下學生情景, 接下來的工作就是腳踏實地, 為我也為同學們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向, 我認為, 成人比成材更重要, 應當讓孩子有一個遠大的志向, 正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上, 當學生的回答出現錯誤時, 我會送給他一個微笑, 因為微笑僅有幾秒鐘, 但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫教案, 看看課本中度

24、過, 我要讓自我的每一節課都會給同學們帶去收獲, 同時也充分利用支教的時間, 同學們做力所能及的事情, 讓她們的成績有個好的提高, 讓他們的起步人生不要有太遠的差距, 只要能夠看到孩子們的提高, 我就會感到由衷的欣慰。3.生活方面在這一學期的時間里, 校領導的關心愛護下, 在同事朋友的支持下, 支教生活使我感受到了家的溫馨, 我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作, 離自我的要求期望仍有必須距離, 但看到孩子們進取的學習都給了我莫大的鼓勵, 也給我的工作增添了無窮的動力。結束語：我的支教工作雖然結束了, 但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么, 可是我想至少經

25、過我能給他們帶來一縷清新的空氣。經過這一學期與教師們的深入接觸, 我收獲到了真摯的情誼, 讓我的工作本事得到了更多的鍛煉、提高, 收獲了許多可貴的經驗, 發現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯太多我能夠學習的優點, 這是難得的學習機會。支教工作時間雖然短暫, 但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。有多少付出, 就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗感受, 給自我人生留下了不可磨滅的一筆, 生命因為它而更加豐富精彩, 這將是我今后工作的不竭動力。支教個人總結 第7篇：悄悄的時期已過, 回味這個暑假, 是汗水伴隨著歡笑, 一學期剛結束, 目送著好友拿著大包小包的行李興高采列地回

26、家, 我們室友幾人卻選擇留在了學校, 因為我們有更重要的是去做, 合肥十_大學生。窗外依舊是炙熱如烤, 窗內汗津津的我平靜的回首著那些日子, 一幕幕仿佛在眼前。七月流火, 酷熱難耐, 在這樣的盛夏時節, 我們的三下鄉活動如火如荼的展開了, 很榮幸我也是其中的一員, 第一次去支教心里激動萬分啊。六月二十_大隊人浩浩蕩蕩乘車到達, 簡單的開幕儀式后我們的支教活動正式拉開了帷幕, 之后負責人為我們分了組, 兩人一組, 我們領到了自我的學生龐可心朱華君兩個可愛的小姑娘, 她們親切的稱呼我們教師, 那一刻我感到無比的自豪, 互相留了聯系方式之后, 咱們還合了影, 在戀戀不舍中我們還是趕回學校繼續為期末備

27、考。兩位同學真心的為我們加油, 期望我們考個好成績。七月二號, 我們開始了支教的第一天, 兩個孩子十_大汗的她們, 我的心里一陣陣地心酸。到家之后咱們很快進入正題, 在一系列詢問以及對她們成績的分析, 并且研究到支教時間有限, 我們商量了一下把英語設為主打課程。確立了主方向之后, 我們又把事先準備的英語卷子給兩個學生檢測了一下, 發現她們兩基礎并不統一, 薄弱點也不一致, 于是我們分為了兩組, 由我龐可心一齊攻語法, 王莉幫朱華君打基礎, 一切都是那么的順利, 我們確定了新的方向目標。龐可心同學是德云社弟子, 能說能笑是個非熱情的小女孩學習上也有很大的期望, 她說她很期望抓住這次機會好好沖一把

28、, 在暑假也制定了詳細的學習計劃, 但這孩子有個很大的毛病就是缺乏恒心毅力, 計劃的總是完美的, 能實施的卻寥寥無幾, 這或許是許多學生的通病, 當然也包括我。在英語成績不是很夢想的情景下, 這個孩子竟然強烈的想考英語四六級, 據說中考能夠加分, 這讓我大吃一驚。但我還是給她帶了一套英語四級試卷, 在看完試卷很, 她很挫敗說是根本看不懂決定還是學好此刻的吧, 我想她必須是被那長長的快速閱讀難住了。在第二次去的時候, 我已經根據龐同學的特點, 準備好了一系列的助學方案。首先呢務實基礎是必要的環節, 萬丈高樓從地起, 基礎正如其中的地一樣, 僅有好的基礎, 才能為以后的學習作好鋪墊。但由于咱們的課

29、堂時間有限, 這個環節只能靠龐同學自我完成了, 由于咱們的支教是兩天一次, 所以在這么多充裕的時間里我也給她布置了家庭作業, 包括初二的不規則動詞表以及課后單詞, 至于檢測方式, 我給她發了自我檢測的試卷, 并且在下次上課時也會抽出部分時間進行檢測。沒有壓力就沒有學習的動力, 給了她壓力, 龐同學也很認真的對待。其次是穩中求進, 語法的學習是咱們的重點目標, 第一次我們學的是五種時態, 龐同學在家做了認真的預習, 我也下載了很多的資料, 做了充分的準備, 咱們采取的是當堂講當堂練當堂鞏固的模式, 效果也十_大的滿足：雖然有時候感覺很累, 在很熱很熱的夏天, 在這酷暑的七月, 太陽炙烤著大地,

30、就像必須要把萬物都烤焦了一般, 為我們要花兩個小時到達同學的家, 確實是辛苦的, 可是一想到我此刻是以園丁的身份在用自我的智慧澆灌祖國的花朵, 是在給孩子們展現一個新奇而精彩的世界的時候, 就會打心里感到歡樂, 因為我們確確實實向他們傳授了不少的知識, 給他們帶來了新的思想, 新的生活方式。看著自我的勞動成果, 開心之情充溢了我們的心！支教不僅僅是在教育別人, 同樣對自我也是磨練, 大學生支教活動給了我們一個奉獻愛心的機會。同時經過支教我對自我也有了進一步的認識, 自我在表達上的欠缺, 在知識掌握上的不完善等等, 作為未來的園丁, 此刻的我是欠缺的。一片葉子屬于一個季節, 年輕的莘莘學子擁有絢

31、麗的青春年華。誰說意氣風發的他們年少輕狂, 經不住暴風雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事, 一心只讀圣賢書？也許在別人眼里里, 我們是天之驕子, 是社會精英。但在我看來, 我們亦可是是平凡的人, 平凡背后渴望著不平凡。支教讓我感受到, 作為當代大學生, 我們除了要有一顆感恩的心, 還要身體力行去做好每一件事情。這次支教是我們第一次以回饋社會的心去實踐, 也讓我學到了很多。態度很重要, 在這次支教中, 正因為我用心了, 才能順利完成教學任務以及到達相關目標。雖然我們實踐的時間很短, 僅有短短的二十_大的提高。在今后的學習中要嚴格要求自我, 努力學習專業知識的同時加強對其他方面的本事的培養

32、, 真正提升自我全面素質。我會為這個信念進行堅持不懈的努力, 最終去詮釋它, 實現自我的人生價值。為社會做出更大的貢獻。跟去年去黃山歙縣性比較, 這次合肥支教又是一項全新的體驗, 黃山之行是團體間的分工與合作, 合肥支教是自我與學生間的溝通, 不僅僅豐富了自我的經歷給自我的大學生活添加了濃重的一筆, 自我在支教的同時也得到了升華, 無論在思想上、業務上也能夠說獲益非淺還結交了更多的朋友, 同時也感受到這些小同學在學習上的迷茫無助, 堅定了為她們供給幫忙的決心, 相信這只是一個開始, 以后還會與這些同學堅持聯系給他們更多的幫忙, 作為師范生, 支教只是我走向未來教學生涯的第一步, 相信以后我會更

33、優秀。也會給更多的同學帶來更多的幫忙。支教個人總結 第8篇：20 xx年8月底決定下鄉支教, 見面會（在大周教育中心會議室）上被分到羅莊小學, 后因吃飯問題調到中心小學。首次分課3至6年級科學, 因一教師調走調成年四（1）班數學。一年來, 主要有以下收獲：一、解決了上班吃飯問題民以食為天, 周一到周五, 中午在小學吃, 天天不重樣。早晚在隔壁十_大酒店了, 接魏主任電話說三缺一, 又拐頭回去了。開春后, 我在住室前的花壇里種菜, 種了2次苦菊都長的不好, 但吃到了自我種的油麥菜玉米菜。月考獲得過1次第一, 2次第二, 獎過100元錢, 純屬意外收獲。三、學到了不少管理經驗大周是長葛教育管理最規

34、范的鄉鎮, 大周中心小學是全長葛鄉鎮規模最大、管理最規范的小學, 在那里一年見識的經驗不管今后自我是否會用到, 都是一筆財富。這個, 我專門記到了一個本上, 那里不再贅述。四、結交了一批朋友多個熟人多條路。潘校長：精明強干、善于公關, 學校管理得科學規范, 個性是校領導班子眾志成城, 本人在不在學校, 學校工作都不會走樣。程校長：教了數學英語2門主課, 乒乓球打得好, 斗地主也很少輸, 年后又提了一輛白色別克轎車。魏主任：電腦高手, 上周還來給我裝了電腦系統, 脾氣隨, 聰明熱情。路教師：一個辛勤的負責的老園丁, 事事不服輸, 平時我最愛去門衛室他談天。鄧師傅：我倆一個住室, 已習慣了吃他做的

35、飯, 可年后他騎電車摔了2次, 沒堅持到期末。體育教師大浩, 愛釣魚, 常喝酒, 看得開, 是個大氣的人。張教師：同班同事, 教語文英語, 工作踏實, 不愛搞花架子, 不僅僅學生教得好, 家里花也養的好。6月29日晚, 程校長、魏主任、大浩、馬子為我在餃子面宴吃飯送行, 我們猜枚、閘牌, 喝了12瓶啤酒。他們發至內心地挽留我、祝福我。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過很多的酒場兒, 這次喝酒卻最讓我感動！五、教育了一班學生我們四（1）班上學期66名學生, 下學期68名學生。他們有聰明好學的, 也有不完成家庭作業的, 但他們個個都很聽話。一年來, 沒有一個學生頂撞我, 我倒是有幾次錯批評了

36、他們, 心里很內疚。對我的數學課堂紀律, 我一年來都十_大, 后2個星期喉嚨一向沙啞, 嚴重時幾乎失聲。如果說成績不夢想, 只怪我水平有限, 我對得起自我的良心。一個地方, 當要離開的時候, 如果你戀戀不舍, 說明你來對了；如果你歸心似箭, 一秒鐘也不想再呆下去, 說明你來錯了。如果有機會, 大周鎮中心小學, 我還愿意來那里支教！支教個人總結 第9篇：20_年的7月15日我們來到了xx一中, 在這我度過了09年暑假的最完美時光。有努力的汗水, 有奮斗的歡笑, 有無限的感動這是一個解決問題的過程, 同時這是我的成長過程。作為支教組的組長, 我承擔的更多, 付出的努力要更多, 但我愿意, 因為我相

37、信成長收獲也多。從方案開始著手寫到最終的當地實踐, 風風雨雨, 一向努力從一到達時的衛生打掃到最終的送車離別, 點點滴滴, 無限感動從陌生相聚、相識到一齊生活、一齊挑戰, 友誼天長地久還記得, 一到學校, 我們看到我們的宿舍那個不好開口的臟呀！可是我們齊齊打掃二小時搞定了全部衛生。比較下, 真是有成就感啊！呵呵然后就是我主持啟動儀式, 與學生初次見面, 與學校主任交涉, 開始忙碌咯。學校的主任很愿意幫忙我們, 多謝主任了！這次下鄉, 麻煩主任很多事情了, 主任很熱心, 總是盡最大的本事幫我們, 十_大家一齊在飯堂吃飯啦！吃飯前唱隊歌, 呵呵很開心！接下來的日子, 重新安排課程, 上課, 與學生

38、相處, 解決支教組問題, 與其他組一齊搞戶外活動, 與隊友的相處等等, 整個過程, 有開心, 有委屈, 有歡笑, 有淚水, 還有汗水, 有感動, 有不舍作為支教組組長, 一開始去到發現學校的設備根本上不了我之前寫方案時安排的很多課程。我不得不再重新安排, 重新設計、寫教案。這讓我很擔心、很著急。因為我想做到最好, 不求轟轟烈烈, 但求默默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時間, 我很挑剔, 也不經常學生接觸, 一向為我們支教組的整個教學計劃的安排而擔心。真的很愁, 可是又不能說出來。每個組有每個組的忙碌問題要解決。我作為組長, 必須要自我承擔好, 做好支教這一塊的工作！雖然我們支教組做事情低調

39、, 但我們很努力, 付出了其他人不是明顯看到的努力；我們很團結, 每一天晚上都要進行小組討論, 互相幫忙, 共同解決問題。所以, 因為有了我們支教組的每一個人的共同努力, 一切都順利地進行著。作為組長, 我有組長的職責。不僅僅要負責課程的安排, 還要管理好學生組員。我會根據組員不一樣的特點來安排課程, 也結合自愿原則, 期望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉的一個目標之一。最基本的我負責的課程我還是要好好上好, 做好帶頭作用。對著學生不管上課前有多委屈, 心境多不好, 一旦上課我都會調整好心境, 以最好的狀態應對學生, 上好課程。我負責的課程有英語口語、趣味語文、主題班會、中學生禮儀等。雖說課堂上會

40、出現有個別學生不聽課, 但整個課堂氣氛效果我都挺滿意的, 蠻好, 比起上一次下鄉, 上課明顯好多啦！我一向相信多鍛煉就會有提高！多努力就會有收獲！重新備課, 真的很難。既要研究學生的特點理解本事, 又要想好講授表現的方式, 還要準備課件很多的資料。這對與我們來說都是一個挑戰。我相信我們支教組每一個人在教學上都有很大的鍛煉。我也是！呵呵但我認為我那里在不知不覺中提高的。這一次的下鄉, 我的大部分精力是在怎樣處理一個組的事情, 而在自我教學上沒有異常的關注, 只是做到最好就是了, 不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個上課的時候, 其他不上課的都會在后面聽課, 下課后給上

41、課教師提出自我的意見提議。我認為我這個要求還是挺好的, 這樣才能互幫互助, 互相提高。開始我在全組也進行了反思, 得知自我與學生的接觸并不多, 之后進行改善, 獲得了很多學生的友誼。然后在我們組的交流討論中, 我得知我上課應當多關注發言比較少、與教師少互動的學生, 不忽視每一個學生。我盡量改, 對每一個學生都要公平。我后期做到了。這是我的一個提高, 呵呵自我表揚下在生活上, 我們大家一齊吃飯, 一齊在宿舍睡覺等等, 日夜的相處, 感情更深。我十_大家一齊吃餃子火鍋, 那個樂呀！哈哈還有吃西瓜！我還常到隔壁宿舍混吃, 呵呵與隊友、組員的相處也很好！相互之間的微笑、鼓勵, 給了我很大的動力。我們支

42、教組一齊共事, 有飯桌歡笑、宿舍娛樂, 也有委屈淚水。但當我們中有人心境不好的時候, 我們都會關心開導她, 溫暖她。真的很有幸她們一齊下鄉。在這一段時間, 問題那么的多, 還有不理解委屈, 但我們一齊走過了, 我們收獲了！值得！最終晚會后的深夜全隊與指導教師一齊聚餐慶祝很開心, 我不會忘記！在情緒的管理上, 我有時做得還是很不好的。一開始是著急、緊張, 自然表現出的是很嚴肅, 整天想著怎樣解決問題, 滿腦子就是要做好每一件事情, 安排好、上好每一節課。有時候我還很挑剔, 追求完美, 要求比較多。還好有支教組的所有組員的支持, 感想她們每一個！有時我也有委屈, 被誤會是件很不是滋味的事情, 可是

43、為了整個隊伍的利益, 不得不忍！這次下鄉或許在我情緒的管理上我有長進, 懂得抑制住自我不好的情緒。之后, 我反思自我。我常笑啦, 友好微笑對人, 不管是誰, 誰都會感到舒服的。異常要說的是, 我在情緒很糟的時候, 還要去上課, 要去應對可愛的學生們。我會很快的調整自我的情緒。我認為我不該用我不好的情緒去影響學生。而學生們可愛的天真的表情也會讓我的不良情緒消失。于是我會用熱烈的笑臉對著學生們, 燦爛地對著學生們笑, 用最好的情緒上好每一次課。在與學生的相處上, 我有提高, 收獲很多友誼。一開始我并沒有花時間去學生接觸、去了解學生。看著其他組員努力與學生建立友好關系, 我開始改善我自我。我也在下課

44、后多學生聊天, 多關心他們, 一齊玩游戲等等。我們一齊玩真心話大冒險, 玩得蠻瘋狂的, 呵呵記得有一次輸了的一個可愛小女生被罰每一個遇到的教師說教師, 我愛你！哈哈聽到這一句的教師, 都很開心, 笑臉燦爛得很呀！哈哈還有在我教完禮儀課后, 還有學生我開玩笑, 來要求我走步, 呵呵很可愛地應用我所教的嘛呵呵友誼就在這樣的相互接觸了解中建立、加深。后面我還做了學生的模特。在手工制作課上, 學生用廢舊報紙做衣服, 我是其中一組的模特。小可愛們, 圍著我很用心得設計著、裝扮著, 還拉著我去辦公室給其他隊友看, 呵呵小可愛學生用我的手機將這一包裝過程拍攝下來了, 每次我看都是很完美的回憶！最終我們還獲得

45、了一等獎, 哈哈組員說學生們是看在教師我的份上, 投票給我們組的, 呵呵開心！有好幾個學生要認我為她們的姐, 很甜很甜得叫我姐姐很開心很開心！學生們在一齊很開心, 很簡便, 會忘記一切的煩惱。23日我們離開學校的時候, 我收到了很多學生的禮物。回到到學校后, 還有不少學生信息電話聯系我, 我真的很欣慰。我相信這一段經歷我不會忘記的！學生的友誼是會長存的！在合作上, 我還參與了信息大篷車文藝晚會等大型活動。因為我要留守學校就沒有去愛過圖片展的現場, 這也是合作。還有幫謬玲后勤呀等等。同是一個隊的, 就是要互相幫忙, 共同把活動辦好。同時, 在支教上, 我也供給機會給隊友上課。有宣傳組的、調研組的

46、攝影組的隊友一齊來幫忙上課。我們都做得很好！很棒！最終得說說經驗教訓咯。一是準備必須要充分。不管是我們下鄉活動的準備還是支教組上課課前的準備, 都要充分。要預想到會出現的意外情景, 并做好備用方案。二是做事情要齊心協力、全心全意、盡全力, 做到最好。不管是遇到什么困難, 只要我們大家一齊團結, 不怕苦, 不怕累, 一齊想辦法, 落到實處的去干, 就能做好。我相信！我相信明天, 我相信青春沒有地平線正如我們隊歌所唱的一樣, 我相信我們！這一齊奮斗的歷程, 值得！這完美的回憶, 不會忘記！支教個人總結 第10篇：湘西支教已經二十_大群有著大眼睛的可愛的孩子, 還有那可親的父老鄉親。來到那里, 我們

47、收獲了一份份情義, 而不僅僅是傳授知識做人的道理。雖然一路走來, 我們經歷了饑餓的考驗, 簡陋的沐浴條件, 但下雨的日子我們一齊度過, 一齊克服困難, 再累也要送孩子回家。來湘西這次不虛此行, 一切的苦累都值得！我們是七月十_大班是初中以上的, 有幾個高一高二的學生, 只要他們愿意學, 都能夠來聽課, 即使是大人也能夠。我們的對象不限, 最小的孩子五歲半, 最大的有十_大班的語文課, 另外是小班的班主任之一。一有時間就孩子們待在一齊, 他們跳繩, 做他們喜歡做的事, 以拉近與孩子的距離, 盡量讓自我做一個盡職盡責的班主任。班上孩子大多數聽話, 僅有少數幾個愛搗亂, 在課堂上講話, 其實他們只是

48、想引起教師的注意力, 期望有人來關注他們, 這種心理是正常的。就像班上的龍遠香一樣, 她每次對我說, 她明天不想來上學, 我問她什么原因, 她居然說不告訴你, 實際上她第二天還是來了。每次上課我能發現他們每個人都有渴望知識的眼睛, 只是擔心被同學嘲笑害羞的性格, 不敢大膽地表現自我, 所以我總是鼓勵他們放開心胸, 勇敢說出自我的真實想法。他們都有雙我們沒有的大眼睛, 單純而潔凈, 在他們眼中, 有我們已經失去的許多東西包括童年。一雙大眼睛望著你, 讓你不由自主地想去關心他。他們中的很多人認真聽課, 靜靜地聽我們講課, 把我們當成了真正的教師, 而課后我們是很好的朋友兄弟姐妹。小班每一天總會有幾

49、個孩子哭鼻子, 大多是同學之間鬧矛盾了, 所以我必須去哄他們, 處理小糾紛, 讓雙方都平收場。誰小時候沒有打架的經歷所以沒怎樣放在心里, 確實過后他們像沒事人一樣, 該干嘛干嘛去。這就是童年的幸福之處, 沒有怨恨, 從不記仇, 煩惱如過眼煙云一晃就過去了。做小孩子真的很好, 我們已經走過了我們的童年, 所以我們要盡力讓他們的童年歡樂, 無憂無慮, 讓他們成為我們最好的未來。出去調研, 人生地不熟的, 但出門會遇上好心人。有時是孩子帶路, 一路上給我們當翻譯, 教我們說簡單的苗語；有時遇上熱情善良的村干部, 他們帶領我們了解情景, 村中的人都很熱情, 進取配合我們, 他們的待客之道讓我們感受到了

50、溫暖, 在那里我們還有其他人關心著我們。村民的樸實讓我們感動, 好久沒有接觸的感覺, 那是很久以前的事了。那里的人雖然貧窮, 但他們活得歡樂, 有一份堅定的信念, 那就是無論如何讓孩子讀書, 就像班上家中有五個兄弟姐妹的楊丹的母親說的那樣, 再苦再累也要讓孩子們讀書。那里的家庭最少有三個孩子, 有的家庭有四個或五個孩子, 再加上讀書費用高, 老人小孩看病貴, 這是他們大多數人貧窮的根源。我們應當將這些反映到社會上去, 讓社會上的愛心人士來幫忙他們, 以實現他們的讀書的夢想。所以我們出去調研, 了解村里留守老人青年人的生活狀況, 還有孩子的家庭經濟情景。湘西支教的經歷是我人生中的一筆財富, 我會

51、珍惜眼前的一切。我們這群志同道合的同志會在以后的日子里建立更加深厚的友誼, 我們一齊經歷了支教的酸甜苦辣, 一齊走過風風雨雨, 我們是永遠的好兄弟姐妹！不是親人, 勝似親人！打造學習型志愿者團隊, 關注湘西教育, 學會去愛每一個孩子, 是我們的職責, 肩擔一份職責, 就盡力做好, 為了心中的夢想, 義無反顧！支教個人總結 第11篇：支教工作是市教育局為了充分發揮市區學校的輻射示范作用, 旨在建立完善以城帶鄉、城鄉互動、共同提高, 縮小城鄉教育差距, 促進城鄉學校的均衡發展。難忘的20_年9月, 作為市實驗中學支教教師的我, 帶著領導對我的信任, 同事們對我的鼓勵與支持, 帶著與教改同行了三年的

52、學生的牽掛對同事們的眷戀, 來到xx中學, 開始了為期一年的支教生涯。我深知這不只是組織對我的重托與信任, 更多是感到一種職責義務。轉眼間, 一年的支教工作已經結束。一年來, 能夠說我隨時隨地每時每刻都應對一種挑戰, 我用行動戰勝自我, 從容的應對困難, 戰勝困難。正如羅曼.羅蘭所說：不問苦樂, 不問得失, 盡你的力量去奮斗。走過這一年的歷程, 將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁, 也是對我人生經歷的一次極大的豐富, 更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出, 就有幸福地收獲, 我感受著支教賦予我生命的精彩。一、思想選擇遠方, 不怕風雨。支教對我們每個支教教師來說, 是一次磨練, 畢竟它打

53、破了原有的生活規律, 要具備吃苦耐勞的精神。所以, 當我支教之前, 自我已經做好了充分的思想準備, 不管遇到多大困難, 必須要堅持下來, 盡自我最大的努力盡量干好自我的本職工作。我嚴格要求自我, 服從領導的各項安排。平時, 我能主動的與本年組的教師溝通交流, 傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。支教這一年來, 要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習慣了。由于農村學校普遍教學效率此刻依然較低, 要取得好成績, 學生教師還是得靠時間加汗水加班加點。我擔任的是畢業班班主任工作, 每一天早晨必須在六點以前到教室維護學生的學習秩序。晚上十_大的前途夢想, 大部分學生讀書是因為父母要我來讀我才來

54、讀的, 所以學生的學習沒有強大的主動性進取性。初步了解了學生的思想狀況, 接下來我就開始了解學生的學習情景。這些學生的文化知識不如城里的孩子, 是由于父母文化水平的局限, 教育觀念的偏差, 外出打工等因素的影響, 對孩子缺乏必要的激勵引導, 關注孩子學習的甚少, 各方面發展是自然狀態順其自然。學生雖天真淳樸, 卻顯得有些木納。學生思維緩慢, 語言蒼白, 作業拖拉也就不足為奇了。開始每上一節課, 盡管我做了充分的課前準備, 并把師生互動的版本降了又降, 但課堂教學的尷尬還是層出不窮, 我自以為比較適度的問題, 學生卻張口結舌、茫然不知在一次摸底考試中, , 滿分的沒有, 90分以上的僅有幾個,

55、最低分30幾分, 這是我教學十_大的志向, 正確的為人處事方法以及健康的心理。于是, 我開始利用課余時間, 跟學生個別談心、交流, 利用午時自習時間給他們講一些名人故事, 給他們講述外面世界的精彩, 使學生們感受到學習的重要性, 在思想上樹立起遠大的學習目標。每當我學生們講這些道理的時候, 學生們都聽得十_大的變化。做到了課前有準備, 上課有精神, 聽課能專心, 思考會用心, 回答問題條理清楚等。這些學生的學習成績都有不一樣程度的提高, 班級的學習風氣很濃。看到孩子們的提高, 我感到了由衷的欣慰。3、精心準備教研活動, 共同提高。學生的情景穩定了, 可是作為一名支教教師, 我深深明白, 單純搞

56、好自我的教學, 并不是什么困難的事情, 在抓好自我的教學工作班級管理工作的同時, 盡自我最大的可能去帶動本年級組的教研工作。我多次給那里的教師上觀摩課, 然后各位教師談本節課的設計理念、設計思路以及平日教育教學班級管理工作的一些做法體會, 并帶動教師們進取參加網絡教研, 那里的教師一齊探討新的教學理念教學方法, 相互交流, 共同提高。一年來, 我曾上過求拋物線的頂點對稱軸的方法、切線的判定等教學公開課, 得到了學校領導教師們的高度評價。我在xx中學一年的支教時間里, 經過示范課、經驗交流等方式, 毫無保留的將自我所學、所知、所悟介紹出去, 交流了自我的教育教學心得, 傳播新的教育教學理念、新的

57、教育教學模式, 利用自我在市實驗中學教學生涯中所獲得的成功經驗, 促進了那里的教師教育觀念、方法手段的轉變, 教師們經常找我交流他們在教學中遇到的一些問題, 我都會熱情地傾盡我所能地幫忙他們, 我把我是怎樣解決類似問題的方法供給給他們, 供他們參考。同時, 也有力地促進了他們去鉆研, 去探索, 提高了教師的教研本事, 為xx中學的教育教學貢獻了自我的一份微薄的力量。三、生活清貧, 但我很歡樂。在這一年的時間里, 在學校領導的關心愛護下, 在學校同事朋友的支持下, 剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存。在那里工作, 我感受到了家的溫馨。學校領導專門為我配備了一臺電腦, 讓我更好地工作。他們還常常親

58、自詢問我生活方面不存在什么困難, 想方設法幫我解決。同事們常常邀請我到他們家加餐, 給我加強營養。支教工作雖然很清苦、寂寞, 可是, 每當想起領導同事們的關懷鼓勵, 看到學生們的學習提高了, 看到學生們變得懂事了, 看到學生把煮好的花生米送到我的面前說教師, 您辛苦了, 您嘗嘗我們自我煮的花生米, 看到學生手捧新年賀卡, 說：教師, 祝您新年歡樂.每每看到這些, 想到自我所作的點點滴滴, 不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎？能夠投身于支教的隊伍中, 正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點、累點, 但辛苦并歡樂著。我的支教工作結束了, 但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么, 可是

59、我想至少經過我能給他們帶來一縷清新的空氣。經過這一年與教師們的深入接觸, 我收獲到了真摯的情誼, 讓我的工作本事得到了更多的鍛煉、提高, 收獲了許多可貴的經驗, 發現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯、無私奉獻太多我能夠學習的優點, 這是我難得的學習機會。支教工作時間雖然短暫, 但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。有多少付出, 就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗感受, 給自我人生留下了不可磨滅的一筆, 生命因為它而更加豐富精彩, 這將是我今后工作的不竭動力。在這離別的日子里, 我想對在我支教過程中, 幫忙過我的所有的人表示感激, 你們才是支教者的支教者；我想對我們朝夕

60、相處的教師表示感激, 你們是真正的英雄, 我們只是奉獻了一年的青春, 而你們卻將一生的愛辛勞奉獻給了這片熱土；我想對我所教過的學生表示感激, 你們才是我的教師, 你們的純樸善良, 你們的寬容, 讓我學會了包容, 耐心。支教個人總結 第12篇：20 xx至20 xx學年度, 我們迎來了支教生活的第二年, 在這一年中, 經過與孩子們的接觸, 本校教師的共同學習, 我在思想上有了新的理解, 在教學工作上有了新的認識, 在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多, 現將一年來的支教情景做一下具體的匯報:一、思想認識更加深刻, 明白了更多的道理我作為一名支教教師, 萬分幸運地來到了龍王廟中心小學。第一年