1、2015-2016學年陜西省西安市曲江一中九年級（上）期中化學試卷一、選擇題 TOC o 1-5 h z .下列現象中一定發生化學變化的是（）A.酒精揮發B.海水曬鹽C,冰雪融化D.火藥爆炸.下列化學儀器中能用酒精燈加熱，但需墊石棉網的是（）A.試管B.燒杯C.蒸發D.量筒.下列有關實驗的敘述正確的是（）A .膠頭滴管使用完平放在實驗臺上B.量筒讀數時，視線應與液體凹液面水平C.用托盤天平稱取 2.5g食鹽D.加熱藥品時試管口必須向下傾斜4.下列物質的用途，只利用物質的物理性質的是（）A .用氧氣搶救危重病人B.用氨氣填充探空氣球C.用氮氣做保護氣填充食品包裝袋D .稀有氣體通電發出各色的光

2、TOC o 1-5 h z .下列物質鑒別方法錯誤的一組是（）A.家中的白糖和食鹽一嘗味道B,軟水和硬水一肥皂水C. N2和CO2-闌氣味D.氮氣和氧氣 一燃著的木條.原子和分子的根本區別是（）A.是否可以再分成更小的微粒B.是否保持物質的化學性質C.是否屬于構成物質的微粒D.是否在化學變化中可以再分.冰峰”、肉夾饃、搟面皮”常被 皖陜”稱作 主秦套餐生產 冰峰”過程中用到了純凈水.純凈水屬于（）A.混合物B.純凈物C.單質D.非金屬單質.根據下面四種粒子的結構示意圖判斷，以下說法正確的是（ A.圖是一種稀有氣體元素的原子結構示意圖.圖所示的粒子是一種離子C.圖所示的粒子化學性質相似D.兩圖表

3、示的是兩種不同元素的微粒 TOC o 1-5 h z . X在氧氣中燃燒時能生成具有刺激性氣味的氣體，X可能是（）A.銅B.鐵絲C.白磷D.硫粉.下列各組元素中，元素符號的第一字母相同的一組是（）A.氯、碳、鈣、銅 B.氫、汞、鐵、銀 C.鈉、鎂、氧、氮 D.鎰、硫、鋅、領.有關空氣及其成分的說法正確的是（）A.空氣是一種寶貴的資源，工業上可以用分離液態空氣的方法制氧氣B.空氣中氮氣約占空氣總體積的五分之一C.空氣中的稀有氣體不與任何物質發生反應D.汽車排放的尾氣不會對空氣造成污染.如圖：2008年7月4日，我校邊團結校長作為西安段118號火炬手傳遞了奧運圣火.火炬中的可燃物是丁烷（化學式為

4、C4H10）,它燃燒時，火苗高且亮，即使在白天，二百米以外也能清晰可 TOC o 1-5 h z 見.下列關于丁烷的敘述不正確的是（）丁烷由4個碳原子和10個氫原子構成丁烷由碳、氫兩種元素組成丁烷中碳、氫元素的質量比是24： 5丁烷分子由碳原子和氫原子構成13.水可以造福人類，但水污染后卻會給人類造成災難.為了防止水的污染，下面各項措施中可以采用的是（）抑制水中所用動植物的生長；不任意排放工業廢水； 禁止使用農藥化肥； 生活污水經過凈化處理后再排放; 采取措施減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止生成酸雨.A, B. C. D.14.如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確

5、的是（）A. 一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成 TOC o 1-5 h z B.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為2: 1C.水分解過程中，分子的種類不變D.水分解過程中，原子的數目不變.下列物質中均含有氯元素，它們按下列順序排列：KClC12HC1OXNaClO4根據這種排列規律，X不可能是（）A. AgClB . KC10 3c. HCIO2D. CI2O5.下列探究燃燒條件的實驗中，只能得出燃燒需要氧氣結論的是（）A.甲S0t3 熱水 白磷17.科學家可通過測量生物體遺骸中碳-14的含量，來計算它存活的年代，這種方法稱之為放射性碳測年法.碳-14原子核中含6個質子與8個中子，在衰變

6、時，一個中子變成質子，形成新的原子核.下列關于新原子核的說法正確的是（）A.碳原子核，含B.氮原子核，含C.碳原子核，含D.氧原子核，含7個質子，8個中子7個質子，7個中子6個質子，7個中子7個質子，8個中子18.某NH4NO3樣品中，氮元素質量分數為28% （雜質不含氮元素），則樣品中含NH4NO3的質量分數是（）A. 80%B . 35%C. 28%D. 14%19.實驗室制取氧氣可以采用加熱氯酸鉀（白色固體）和二氧化鎰混合物的方法，現加熱質量相等的兩份氯酸鉀，一份中混入少量的二氧化鎰（b曲線），分別同時加熱，放出氧氣的質量（m）與反應時間（t）的關系圖象正確的是（）氣體體積mL時間5段時

7、間體鎰素后M固中元的量B加熱時間與高鎰酸鉀固體余體質;g 剩固的量0 加熱時間s加熱氯酸鉀制氧氣實驗室利用雙氧水制取氧氣、填空解答題(共 30分) 21. (1)-(6)用化學用語填空，(7)-(8)按要求完成.(1)速氣(2) 5個氮分子(3)兩個硝酸根離子(4)保持二氧化碳化學性質的最小微粒 (5)水中氫元素的化合價 (6) 一個亞鐵離子(7)鐵絲在氧氣中燃燒反應的文字表達式 (8)過氧化氫溶液和二氧化鎰制氧氣反應的文字表達式 .含氧原子個數相同的 H2O與H2O2的分子個數比為 ;含氧元素質量相同的 CO與CO2的質量比為.自來水消毒過程中會發生以下變化，其微觀過程可用如圖表示：8CD(

8、1)該變化屬于 變化(填 物理”或 化學”)，理由是 (2) A物質屬于 .(填 化合物”或 單質”)(3)分析以上微觀過程模擬圖，你能總結出的一條結論是 .人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關重要.下面提供幾種微量元素的相關信息，請認真分析并回答下列問題：(1)上述微量元素中屬于非金屬元素的有 種，鋅的相對原子質量為 .(2)鐵元素是地殼中含量位于第 位的金屬元素，鐵原子核外共有 個電 子.鐵元素與地殼中含量最多的元素形成的一種化合物的化學式為(3)氟元素的原子在化學反應中易 (選填 得到”或失去)電子，畫出氟離子的結構示意圖(4)硒元素的符號為 Se,請寫出硒

9、離子的離子符號 .根據如圖實驗裝置回答問題:珀電極柏電極仍總價水證明分子不斷運動燃料電池(1)圖 相當于化學實驗中的 裝置;(2)圖 實驗中觀察到的明顯現象是(3)圖是一種常見的化學電池，工作時發生的化學反應為氫氣在氧氣中燃燒生成水.請寫出該反應的化學方程式為三、實驗探究題(共 20分)26.根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題:DFF(1)標號為 的儀器的名稱是 ,盛放紅磷的儀器的名稱是 .(2)實驗室用高鎰酸鉀制取并收集較純凈氧氣的文字表達式是： ,他應選擇上述裝置中的 和 (填字母)進行組裝.(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰制氧氣，應該選擇的發生裝置是 (填字母).(4)

10、用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是 .(5)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示.該實驗進行時的主要現象為： ;下 列有關此實驗的說法正確的是(填字母) A.實驗中的紅磷越多，水位上升越高B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭C.選用足量紅磷進行實驗是為了耗盡集氣瓶內氧氣D,本實驗可以證明空氣含有 N2、。2、CO2和稀有氣體.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生化學反應.如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：(1)小強是個善于思考、善于總結的同學.做完實驗后，他發現了一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都要 ，在能量變化方面，三個實驗都是 反應(填 吸熱”

11、或 放熱”), 在反應類型方面，三個化學反應都是 反應.(2)小強同時也總結出在生成物的種類、生成物的狀態和觀察到的實驗現象三個方面存在不同.請你替小明同學填寫空格：乙中反應的文字表達式是 .丙中觀察到的反應現象是.(3)小強還總結出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是.四、計算題(共10分).乙醇是酒的主要成份，所以又稱酒精，有些地方俗稱火酒.化學式可寫為C2H50H.乙醇易燃，是常用的燃料、溶劑和消毒劑，也用于制取其他化合物.請回答：(1) 一個乙醇分子中共有 個氫原子.(2)乙醇的相對分子質量為 .(3)其中碳、氫元素的質量比為 .(4)乙醇中氧元素的質量

12、分數為 .(結果精確到0.1).赤鐵礦是一種常見的含鐵豐富的礦石，其主要成分為氧化鐵(Fe2O3).工業上常用赤鐵礦來煉鐵，煉鐵時氧化鐵中的鐵元素全部變成鐵單質.生鐵也是一種混合物， 其中含有的雜質主要為碳. 請根據以上信息計算：利用含雜質10%的赤鐵礦2000t,可得到含碳3%的生鐵多少噸？（結果精確到0.1）2015-2016學年陜西省西安市曲江一中九年級（上）期中化學 試卷參考答案與試題解析一、選擇題i .下列現象中一定發生化學變化的是（）A.酒精揮發B.海水曬鹽 C.冰雪融化D.火藥爆炸【考點】化學變化和物理變化的判別.【專題】化學反應的分類思想；物質的變化與性質.【分析】化學變化是指

13、有新物質生成的變化.物理變化是指沒有新物質生成的變化.化學變化和物 理變化的本質區別是否有新物質生成.【解答】解：A、酒精揮發的過程中只是狀態的變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、海水曬鹽的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；C、冰雪融化的過程中只是水由固態變為液態，沒有新物質生成，屬于物理變化；D、火藥爆炸的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；故選D.【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化.如 果有新物質生成就屬于化學變化.下列化學儀器中能用酒精燈加熱，但需墊石棉網的是（）A.試管B.燒杯C.蒸發D.量筒【考點】用于加熱的儀器.【專題】

14、常見儀器及化學實驗基本操作.【分析】根據實驗室加熱不同儀器的不同加熱方法分析即可.【解答】解：化學實驗中，有的儀器是可以直接加熱的，如：試管、蒸發皿、塔期和燃燒匙等； 有的儀器是不可以直接加熱的，加熱時必須墊上石棉網，如：燒杯、燒瓶、錐形瓶等； 有的儀器是不能加熱的，如量筒.故選B .【點評】化學實驗中，有的儀器是可以直接加熱的，如：試管、蒸發皿、塔期和燃燒匙等；有的儀 器是不可以直接加熱的，加熱時必須墊上石棉網，如：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；需要同學們在實驗 操作時特別注意.下列有關實驗的敘述正確的是（）A .膠頭滴管使用完平放在實驗臺上B.量筒讀數時，視線應與液體凹液面水平C.用托盤天平稱取

15、2.5g食鹽D.加熱藥品時試管口必須向下傾斜【考點】液體藥品的取用；測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；給試管里的液體加熱.【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作.【分析】A、根據膠頭滴管的使用注意事項進行分析；B、根據量筒的讀數方法進行分析；C、根據天平準確到 0.1g進行分析；D、根據給試管內藥品加熱時的注意事項進行分析.【解答】解：A、膠頭滴管使用完不能平放在實驗臺上，如果吸取有液體必須保持橡膠乳頭朝上, 使用完要進行清洗再放在試管架上或小燒杯內，故A錯誤；B、量筒讀數時，視線應與液體凹液面最低處保持水平，故 B錯誤；C、天平準確到0.1g,用托盤天平不能稱取 2.5g食

16、鹽，故C正確；D、加熱固體時試管口須略向下傾斜，防止冷凝水倒流炸裂試管，加熱液體藥品時試管口必須向上 傾斜，故D錯誤.故選C.【點評】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要 領，使操作規范.4.下列物質的用途，只利用物質的物理性質的是（）A .用氧氣搶救危重病人B.用氨氣填充探空氣球C.用氮氣做保護氣填充食品包裝袋D.稀有氣體通電發出各色的光【考點】化學性質與物理性質的差別及應用.【專題】物質的變化與性質.【分析】物質的性質決定物質的用途，物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質.【解答】解：A、用

17、氧氣搶救危重病人，是利用了氧氣能供給呼吸的性質，屬于化學性質；B、用氨氣填充探空氣球，既利用了氨氣密度小的性質，屬于物理性質，又利用了氨氣的穩定性，屬 于化學性質；C、用氮氣做保護氣填充食品包裝袋，是氮氣的穩定性，屬于化學性質；D、稀有氣體通電發出各色的光，是不需要通過化學變化表現出來的性質，屬于物理性質.故選D.【點評】解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現出來，如果不需要通過化學變化表 現出來就屬于物質的物理性質.5.下列物質鑒別方法錯誤的一組是（）A.家中的白糖和食鹽一嘗味道B,軟水和硬水一肥皂水C. N2和CO-闌氣味D.氮氣和氧氣 一燃著的木條【考點】物質的鑒別、推斷；常見

18、氣體的檢驗與除雜方法；硬水與軟水.【專題】物質的鑒別題；物質的檢驗、鑒別與推斷.【分析】根據兩種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的 現象相同，則無法鑒別它們.【解答】解：A、家中的白糖和食鹽分別具有甜味、咸味，可以用嘗味道的方法鑒別鑒別，鑒別方法正確，故選項錯誤.B、硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水，鑒別方法正確，故選項錯誤.C、N2和CO2均為無色、無味的氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，鑒別方法錯誤，故選項正確.D、氧氣能支持燃燒，氮氣不能燃燒、不能支持燃燒，

19、用燃著的木條進行鑒別，能使木條燃燒更旺 的是氧氣，能使木條熄滅的是氮氣，鑒別方法正確，故選項錯誤.故選：C.【點評】本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據是：所選試劑需要與待鑒別的物質反 應并出現明顯不同的現象.原子和分子的根本區別是（）A.是否可以再分成更小的微粒B.是否保持物質的化學性質C.是否屬于構成物質的微粒 D,是否在化學變化中可以再分【考點】分子和原子的區別和聯系.【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成.【分析】根據已有的物質的微觀構成粒子以及粒子之間的關系進行分析解答即可.【解答】解：原子和分子的根本區別在化學變化中分子可以再分，而原子不可以再分，故選D.【點評】掌握物質

20、的微觀構成粒子之間的關系是正確解答本題的關鍵.冰峰”、肉夾饃、搟面皮”常被 老陜”稱作 三秦套餐生產 冰峰”過程中用到了純凈水.純凈 水屬于（）A.混合物B.純凈物C.單質D.非金屬單質【考點】純凈物和混合物的判別；單質和化合物的判別.【專題】化學物質的分類思想；物質的分類.【分析】本題考查利用純凈物和混合物、單質和化合物的概念來判斷，物質是否為純凈物，宏觀上 看只有一種物質，微觀上只有一種分子，單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同元素組 成的純凈物.【解答】解：純凈水是由水一種物質組成，屬于純凈物，由氫元素和氧元素組成，屬于化合物.故選B.【點評】在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個

21、方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中 了解生活中常見物質的組成.8.根據下面四種粒子的結構示意圖判斷，以下說法正確的是（）0 A.圖是一種稀有氣體元素的原子結構示意圖.圖所示的粒子是一種離子C.圖所示的粒子化學性質相似D.兩圖表示的是兩種不同元素的微粒【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖.【專題】化學用語和質量守恒定律.【分析】A、根據當質子數=核外電子數，為原子，據此進行分析判斷.B、當質子數=核外電子數，為原子；當質子數核外電子數，為陽離子；當質子數核外電子數， 為陰離子.C、根據元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切，最外層電子數相同的元素化學性質相似，進行分析判斷

22、.D、元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱， 決定元素種類的是質子數 （即核電荷數） 據此進行分析判斷.【解答】解：A、圖，質子數=8,核外電子數=10,質子數核外電子數，為陰離子，故選項說法 錯誤.B、 圖所示的粒子，質子數 =核外電子數=12,為原子，故選項說法錯誤.C、元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切，最外層電子數相同的元素化學性質相似， 的最外層電子數不同，化學性質不相似，故選項說法錯誤.D、 粒子的核內質子數分別是 12、13,核內質子數不同，是兩種不同元素的粒子，故選項說法 正確.故選：D.【點評】本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，

23、明確粒子中核內質子數和核 外電子數之間的關系是解題的關鍵. X在氧氣中燃燒時能生成具有刺激性氣味的氣體，X可能是（）A.銅B.鐵絲C.白磷D,硫粉【考點】氧氣的化學性質.【專題】氧氣、氫氣的性質與用途.【分析】根據硫粉、白磷、銅、鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷.【解答】解：A、銅在氧氣中加熱生成黑色固體，故錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故錯誤；C、白磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，故錯誤；D、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，符合題意;故選：D.【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答.下列各組元素中，元素符號的第一字母

24、相同的一組是（）A.氯、碳、鈣、銅 B.氫、汞、鐵、銀 C.鈉、鎂、氧、氮 D.鎰、硫、鋅、銀【考點】元素的符號及其意義.【專題】化學用語和質量守恒定律.【分析】書寫元素符號時應注意：有一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫；由常見元素符號進行分析判斷即可.【解答】解：A、氯、碳、鈣、銅的元素符號分別是Cl、C、Ca、Cu,元素符號的第一字母全部相B、氫、汞、鐵、銀的元素符號分別是 錯誤.C、鈉、鎂、氧、氮的元素符號分別是 錯誤.D、鎰、硫、鋅、銀的元素符號分別是 故選A .同，故選項正確.H、Hg、Fe、Ag ,元素符號的第一字母不全部相同，故

25、選項Na、Mg、O、N,元素符號的第一字母不全部相同，故選項Mn、S、Zn、Ba,元素符號的第一字母不相同，故選項錯誤.【點評】本題難度不大，熟記常見元素的元素符號是正確解答本題的關鍵.有關空氣及其成分的說法正確的是（）A.空氣是一種寶貴的資源，工業上可以用分離液態空氣的方法制氧氣B.空氣中氮氣約占空氣總體積的五分之一C.空氣中的稀有氣體不與任何物質發生反應D.汽車排放的尾氣不會對空氣造成污染【考點】空氣的成分及各成分的體積分數；空氣的污染及其危害；氧氣的工業制法.【專題】空氣與水.【分析】根據已有的知識進行分析，氧氣在工業上可以通過分離液態空氣的方法制取；氮氣約占空 氣體積的五分之四；稀有氣

26、體在一般情況下不發生化學反應；汽車排放的尾氣中含有一氧化氮和一 氧化碳等氣體.【解答】解：A、氧氣在工業上可以通過分離液態空氣的方法制取，正確；B、氮氣約占空氣體積的五分之四，錯誤；C、稀有氣體在一般情況下不發生化學反應，在特殊情況下，是可以和其他物質發生反應的，錯誤;D、汽車排放的尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳等氣體，會對空氣造成污染，錯誤.故選A .【點評】本題依據空氣中各成分及其性質來回答本題，并能靈活運用它們的性質進行分析.12.如圖：2008年7月4日，我校邊團結校長作為西安段118號火炬手傳遞了奧運圣火.火炬中的可燃物是丁烷（化學式為 C4Hio）,它燃燒時，火苗高且亮，即使在白天，

27、二百米以外也能清晰可見.下列關于丁烷的敘述不正確的是（）丁烷由4個碳原子和10個氫原子構成丁烷由碳、氫兩種元素組成丁烷中碳、氫元素的質量比是24: 5丁烷分子由碳原子和氫原子構成【考點】化學式的書寫及意義；元素質量比的計算.【專題】化學用語和質量守恒定律.【分析】A、根據丁烷的微觀構成進行分析判斷.B、根據丁烷化學式的含義進行分析判斷.C、根據化合物中各元素質量比 =各原子的相對原子質量 項子個數之比，進行分析判斷.D、根據丁烷分子的構成進行分析判斷.【解答】解：A、丁烷是由丁烷分子構成的，1個丁烷分子是由4個碳原子和10個氫原子構成的,故選項說法錯誤.B、丁烷是由碳、氫兩種元素組成的，故選項

28、說法正確.C、丁烷中碳、氫元素的質量比是（12M） : （1X10） =24： 5,故選項說法正確.D、丁烷分子由碳原子和氫原子構成的，故選項說法正確.故選：A.【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、 解決問題的能力.13.水可以造福人類，但水污染后卻會給人類造成災難.為了防止水的污染，下面各項措施中可以 采用的是（）抑制水中所用動植物的生長；不任意排放工業廢水； 禁止使用農藥化肥； 生活污水經過凈化處理后再排放； 采取措施減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止生成酸雨.A. B. C. D.【考點】水資源的污染與防治.【專題】空氣與水.【分

29、析】本題主要考查水資源的污染和防治方法，水污染主要來自工業、農業、生活污染物的排放, 因此減少污染物排放，控制污染源是防治水污染的重要方法.【解答】解： 控制水中所有生物的生長，這種做法有點兒過激，而且是不可能的，因為水中生物都消失了，人 類自身恐怕也難以生存，該說法錯；不任意排放工業廢水，該做法合情合理，而且工業污水要凈化達標后再排放，該說法正確；禁止使用農藥和化肥，這種做法不可能，因為在農業生產中，農業和化肥還是不能少的，我們只 能合理使用或研制新型低毒的農藥，該說法錯；生活污水凈化處理后再排放，該說法較科學；控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成，酸雨呈酸性，對水中生物有嚴重的影響

30、，該 說法合理；故符合題意的選項組合為.故答案選B.【點評】本題考查內容不難，但形式靈活，解答時還要學會辯證地看待問題，不能一邊倒，由于本 題項目較多，容易出錯，要引起注意.14.如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（A. 一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成B.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為2： 1C.水分解過程中，分子的種類不變D.水分解過程中，原子的數目不變【考點】微粒觀點及模型圖的應用；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；分子和原子的區 別和聯系.【專題】化學反應模擬圖型.【分析】從圖示看出：水分解過程中，一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構成的；

31、水分子發 生了改變，生成了氫分子和氧分子；化學反應前后原子的種類沒有改變；水分解后生成氫氣和氧氣 的分子數比為2： 1.【解答】解：A、一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成，說法正確；B、水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為2： 1,說法正確；C、水分解過程中，分子的種類發生了改變，生成了氫分子和氧分子，說法錯誤；D、水分解過程中，原子的種類沒有發生改變，說法正確.故選：C.【點評】解答本題的關鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的知識，能根據圖示寫出物質的化學式 和反應的化學方程式.15.下列物質中均含有氯元素，它們按下列順序排列：KClC12HC1OXNaClO4根據這種排列規律，X不可能是（

32、）A. AgClB . KC10 3c. HC1O2D. CI2O5【考點】常見元素與常見原子團的化合價；化學式的書寫及意義.【專題】化學計算；化學用語和質量守恒定律.【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，分別計算題中氯元素的化合價，可知排列規律為：化合價由低到高；推斷，進行分析解答.【解答】解：根據在化合物中正負化合價代數和為零，可知含氯物質化合價為：-1, 0, +1, x, +7;排列規律為化合價由低到高；A、AgCl中氯元素的化合價為：-1;B、KC1O 3,中氯元素的化合價為：(+1) +b+ (-2)必=0, b=+5；C、HC1O2 中氯元素的化合價為：(+1) +c+ (

33、-2) 2=0, c=+3D、C12O5中氯元素的化合價為：2d+ (- 2) X5=0, d=+5;由此可知X不可能是A,故選A .【點評】本題考查學生靈活應用元素化合價的規律進行分析解題的能力.下列探究燃燒條件的實驗中，只能得出燃燒需要氧氣結論的是(【考點】燃燒與燃燒的條件.【專題】科學探究.【分析】可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，二者必須同時具備，缺一不可.【解答】解：A、甲中燃燒的蠟燭罩上燒杯后，一會兒后與氧氣隔絕，熄滅了，說明燃燒需要氧氣參加，故正確；B、濾紙片和乒乓球片都與氧氣接觸，乒乓球片燃燒起來，濾紙片沒有燃燒，說明可燃物燃燒不僅需要與氧氣接觸，同時溫度

34、要達到可燃物的著火點，故錯誤；C、小石頭不能燃燒，小木塊能夠燃燒，說明小石頭不是可燃物，小木塊是可燃物，故錯誤；D、銅片上的白磷能夠燃燒，水中的白磷不能燃燒，銅片上的紅磷不能燃燒，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸，同時溫度要達到可燃物的著火點，故錯誤.由以上分析可知，A選項只能得出燃燒需要氧氣的結論.故選：A.【點評】實驗現象是物質之間相互作用的外在表現，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗, 為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.科學家可通過測量生物體遺骸中碳-14的含量，來計算它存活的年代，這種方法稱之為放射性碳測年法.碳-14原子核中含6個質子與8個中子，在衰變時，一個中子變成質子，形成新

35、的原子核.下列關于新原子核的說法正確的是（）A.碳原子核，含7個質子,8個中子B.氮原子核，含7個質子,7個中子C.碳原子核，含6個質子,7個中子D.氧原子核，含7個質子,8個中子【考點】原子的定義與構成.【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成.【分析】依據題干信息以及質子數決定原子的種類分析解答.【解答】解：由于碳-14原子核中含6個質子與8個中子，在衰變時，一個中子變成質子，形成新的原子核，所以該原子核內的質子數成為7,因此該原子核成為氮原子的原子核，其核內質子數是7中子數也是7;故選B.【點評】此題是一道信息給予題，解題的關鍵是充分利用題干中關于原子衰變的介紹和所學的原子種類的知識.18

36、 .某NH4NO3樣品中，氮元素質量分數為 28% （雜質不含氮元素），則樣品中含NH4NO3的質量分數是（）A. 80%B, 35%C. 28%D, 14%【考點】化合物中某元素的質量計算.【專題】化學式的計算.【分析】根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量M亥元素的質量分數，進行分析解答.【解答】解：某NH4NO3樣品中，氮元素質量分數為 28% （雜質不含氮元素），則樣品中含NH4NO3的質量分數是 28%+(1 2乂100%) =80%.14X2+1X4+16X3【點評】本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.實驗室制取氧氣可以采用加熱氯酸鉀（白

37、色固體）和二氧化鎰混合物的方法，現加熱質量相等的兩份氯酸鉀，一份中混入少量的二氧化鎰（A.b曲線），分別同時加熱,放出氧氣的質量（應時間（t）的關系圖象正確的是（D.催化劑的特點與催化作用.元素化合物知識型.催化劑能只能加快化學反應速率，根據氯酸鉀制取氧氣的特點；不加催化劑時產生氧氣的速率慢,加入催化劑后速率加快，因為b加了二氧化鎰，但a沒有加，所以在速率-時間關系圖上,b的斜率應該比a大，因為氯酸鉀的質量相同，所以a與b產生氧氣的量是相同.A這一反應中催化劑只是加快了反應的速度并不改變生成物的量;B加熱雖加入了二氧化鎰但也不會開始加熱就生成氧氣;C這一反應中催化劑只是加快了反應的速度,a與b

38、產生氧氣的量相同;D反應雖加入了二氧化鎰但也不會開始加熱前就生成氧氣;【解答】解:A這一反應中催化劑只是加快了反應的速度并不改變生成物的量，故A不正確；B反應雖加入了二氧化鎰但也不會開始加熱就生成氧氣，故B不正確；C這一反應中催化劑只是加快了反應的速度，a與b產生氧氣的量相同，故 C正確；D反應雖加入了二氧化鎰但也不會開始加熱前就生成氧氣，故D不正確；答案：C【點評】此題設計的知識點是關于催化劑的知識，解題時只要把握催化劑的特點是只改變反應的速 度，而本身的質量和化學性質都不變的特性即可.下列圖象不能正確反映對應變化關系的是（）間段 b林體鎰素質g拗固卬元的量B.o 加熱時間；加熱一定量高鎰酸

39、鉀固體余體質謳。 剩固的量C.加熱氯酸鉀制氧氣氣質,g氧的量u后而B寸間臺實驗室利用雙氧水制取氧氣【考點】電解水實驗；實驗室制取氧氣的反應原理；質量守恒定律及其應用.【專題】空氣與水.【分析】A、根據電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比分析；B、根據加熱高鎰酸鉀放出氧氣，鎰元素的質量不變分析；C、根據加熱氯酸鉀放出氧氣，混合物物的質量減少分析；D、根據實驗室利用雙氧水制取氧氣、生成的氧氣與時間之間的關系分析.【解答】解：A、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2: 1,能正確反映對應變化關系;B、加熱高鎰酸鉀放出氧氣，鎰元素的質量不變，能正確反映對應變化關系;C、加熱氯酸鉀制氧氣，剩余固體的質量不能

40、為零.不能正確反映對應變化關系；D、實驗室利用雙氧水制取氧氣，當雙氧水完全分解時不再生成氧氣.能正確反映對應變化關系.故選C.【點評】該題為圖象題，這樣的題型往往每個選項考查不同的知識點，在解題時對每個選項認真分析，找準考查的知識點，結合對應的知識遷移解答.二、填空解答題(共 30分)21. (1)-(6)用化學用語填空，(7)-(8)按要求完成.(1)速氣 Ne5個氮分子 5N2(3)兩個硝酸根離子2NO3 -(4)保持二氧化碳化學性質的最小微粒CO2(5)水中氫元素的化合價stackrel+1H2O一個亞鐵離子Fe2+(7)鐵絲在氧氣中燃燒反應的文字表達式鐵+氧氣stackrel點燃 f四

41、氧化三鐵(8)過氧化氫溶液和二氧化鎰制氧氣反應的文字表達式過氧化氫stackrel二氧化鎰 f水+氧【考點】化學符號及其周圍數字的意義；書寫化學方程式.【專題】化學用語和質量守恒定律.【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、 離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據 物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目.根據化學反應的原 理來書寫文字表達式.【解答】解：(1)窟氣是稀有氣體，由原子直接構成的，因此其化學式直接用元素符號來表示，故 填：Ne ；(2)由分子的表示方法，正確書

42、寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數 字，則5個氮分子可表示為：5N2.故填：5N2；(3)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在 前，正負符號在后，帶 1個電荷時，1要省略.若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的 數字，故兩個硝酸根離子可表不為：2NO3 .故填：2NO3 ；(4)保持二氧化碳的化學性質的最小微粒是二氧化碳分子，CO2可以表示二氧化碳分子.故填：CO2；(5)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以水中氫元素的化合

43、價， 故可表示為：20；故填：:20； n(6)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶 1個電荷時，1要省略，一個亞鐵離子可表示為：Fe2+.故填：Fe2+；(7)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣點蟋四氧化三鐵.故答案為：鐵+氧氣點燃四氧化三鐵.(8)過氧化氫溶液在二氧化鎰的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫二氧”申水+氧氣；故填：過氧化氫 三氧儂遍水+氧氣.【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，

44、注重基礎，題目難度較易.含氧原子個數相同的 H20與H2O2的分子個數比為2: 1 ;含氧元素質量相同的 C0與C02的質量比為 18: 17 .【考點】化合物中某元素的質量計算.【專題】化學式的計算.【分析】根據1個電0與H202的分子的構成進行分析解答；1個H20與H202分子中分別含有1個、2個氧原子，若二者所含量氧元素質量相等，則所含的氧原子個數應相等，據此進行分析解答.【解答】解：1個H20與H202分子中分別含有1個、2個氧原子，則含氧原子個數相同的H20與H202的分子個數比為2:1.1個H20與H202分子中分別含有1個、2個氧原子，若二者所含量氧元素質量相等，則所含的氧原子個

45、數應相等；則當 C0和C02所含氧元素質量相同時， H20與H202的分子個數比為2: 1,則它們的質量比是(18X2) : 34=18: 17.故答案為：2: 1; 18: 17.【點評】本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.自來水消毒過程中會發生以下變化，其微觀過程可用如圖表示:8CD(1)該變化屬于 化學 變化(填物理”或化學”)，理由是變化成了新分子(2) A物質屬于化合物(填化合物或單質”)(3)分析以上微觀過程模擬圖， 你能總結出的一條結論是化學變化中原子的種類和個數不發生改【考點】微粒觀點及模型圖的應用；單質和化合物的判別；化學變化和物理變

46、化的判別.【專題】化學反應模擬圖型；模型思想；物質的微觀構成與物質的宏觀組成.【分析】觀察微觀過程圖，根據微粒的變化分析變化的類型、分析分子、原子的變化等，根據微粒 的構成分析物質的類別等.【解答】解：(1)該變化屬于化學變化，理由是變化成了新分子.A物質的分子是由不同種原子構成的，屬于化合物.(3)分析以上微觀過程模擬圖，由微粒的變化可知：化學變化中原子的種類和個數不發生改變.故答為：(1)化學，變化生成了新分子；(2)化合物；(3)化學變化中原子的種類和個數不發生 改變.【點評】解答本題要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能確定物質的構成及種類，也才能正確的判斷物質的化學式、反應的方程式和

47、反應類型等.人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關重要.下面提供幾種微量元素的相關信息，請認真分析并回答下列問題：(1)上述微量元素中屬于非金屬元素的有三 種,鋅的相對原子質量為65.4 .(2)鐵元素是地殼中含量位于第四 位的金屬元素,鐵原子核外共有26個電子.鐵元素與地殼中含量最多的元素形成的一種化合物的化學式為Fe2O3 .(3)氟元素的原子在化學反應中易得到 (選填得到”或失去)電子，畫出氟離子的結構示意圖_ png iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAADkAAABFCAYAAADw+E4/AAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1

48、BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAcISURBVGhD7ZtrTBRXFMf5JkajaPjQNG3QtLE808hTVyCIlsdWSrRGyqsEY7a2SmgEKVBMbcAP0ho3KVTaJqgECI1KrQlLpTV ETdRSUBCDlIXyNICAqEAUQU7nzB4Wxt3ZubO8ZtP+koH7vwyz93/nPs69M2sH/wH+N7lU7N+/n1Lz gyJNXr58Gfbs2UNq7ii2udbW1kJERARMTk5SjvUouk92dHRAQEAAPH/+nHKsQ/EDz+joKGzbtg1GRk Yo

49、Rz6KN4mMjY3Bli1bSMnHJkwi5eXlkJqaSkoeNmMSSU505s3KxaZMIps2bYLBwUFSbNicyaGhIdn 90+ZMIufOnYO0tDRS0tikScTLywv6+/tJWWbJTHZ1dVHKOq5fvw4xMTGkLLMkJnHe8/Pzgxs3blCOd fj6+kJPTw8pcZa0ue7duxdOnDhBSj5Xfv8DoqOjSYmz5H0yJ/soHDz4GSn5uLzjCmMjz0iZRxEDT0lJER w6lExKHqd/LISMLzJJmUcRJpG0tFQoLCwkJQ9vTy+YmnxJyhTFmETUajXU1dWRY

50、if76NdQ8P0pUqYoyiQSHBwEvb29pNhobm6c7duDSZki2+TFixdBo9GAh4cHLFu2DOzt7fnfK1as4D5oOz9atrS00Nny6e np4qcGuTg5vUEpU5hMTk1NQXp6Oqxfv55fCeh+q4DBRwP01xmam5shLy8PVJv9IMBfBX/esm4eTEyI h79qbpFiI/7jaC5AuEpKiKTJ8+fPg6urK5SVlVEOG/+0/Q1xsVEQGhIML19OUC4bPd2d8K6HGyk2yn4u hsOHU0gJsWgyJyfH6oXqNGgW+9mDB92Uw0bWlxlQUlRMSp

51、rRsWFw93AmJUTUZEpKCuTn55OaG 6OjTyFMHQ7tHezx60vxz7DuTSdSbLz1thNMTr4gNYNZk1qtFo4cOUJq/ggI3AbPJqZILR4mJjG6Z4kHr aG+kWu676lJLR4mJsPCwqCtrY3U/BOToIFfL1WSWhwEJs+cOcONUIdJLRxu7hsptTgITAYFBTGtz+Z KxAcfwu3aO6QWHqNJ3KF2c5M3NxnRa0FlZwd2/KEBHWWLcaH8EiQnfU5KBJ2GrscdKi3oKdsignK oQEv/ZDR59uxZyMw0V2TB0E0cHWhmXVCvVT

52、EV6rXXXqeUGbCwmumqwutzhTZqMfSgVdmBigoyuxxGkxhzis2LFk1ijQtMGQolVaY1ax0pZYpepxNUEkFCSvb0BIMrcpoEqeNa9eukRKCwbcYpgUQ1qgYvn6bmXfb+AJL3kk8bbpp6/n09L8YTe7YsQPu3JkZDHBl4eDgACtXruTTq1atguXL14M9lxZA/WCmD GwmQ8PU0NDQQMoyswtsGcNnY5+cfb7RJIZxuIwyB5q0BH83+c4+c0gVys3DHYaHh0lZQNA/peBMc svAj9ZhGcwMPLm5uXw4Zw4pk7NhH

53、XhWr3GglCXwzkiP1gbwXIMxLAPfdF/tk5WVlZCQkEBKCDZTJkyarnl6+/tgo5cnKXF0mlkDiRT879P5XB/mfhgHIqNJxMlJXtQvgOY1qb6IfJefB7nffkPKPHg3BJXFXd9y5RlGdcPnc4e50RXZvXs3/0KCLOjuze4DUmBkdf/+fVKmGJraqwdDszWWBY+Z8ghM1tTUwM6dO0 ktHFu3bqXU4iAwiezbt49fbi0Uvt4+oNcz3vJ5wsQkTtALVdO1xSWQmZ5Bio3AwEC4e6+R1HWYmESw X2L/nE9aW1tAHRZ

54、Oio0nT57Ahg0bSFmPWZMIBga7du0iNTdqG+pArQ4jxQ4+Uc7KyiIlzdo1qyklRNQ kgmFXaGjonNaYP5z+CdSR73Mp+Xs74eHhzKHfleoqiE+IIyXEokmkr68PPD09ITY21mtyrZQrzeniInDd6A5fHTtKOfJoadWDv78/KWk+VQDlyrNTzKSJqepqqriHwO4uLhAemYGXPilHO7evQeNjY3Q1NQE9fW3oaCgACIjI8HR0RGyj+XA01HrXxXDSpXzJNrZ2RkGHw2REsJscprx8XEoKSmBpKQkCAkJ4ZszHv

55、hG125G41w7V7B7eHt7k5Kmu7ubf9FQDNkmFwMMSG7evElKmpMnT0J2djYpUxRnUqfT8e8SyAH77sOHD0mZoiiTExMT/L4vvv7JCvbbuDjzo+o0ijKp4taDnZ2dpNjAYF/qeahiTMbHx8PVq+afL4rR3t7Ovw8khSJMHj9+HE6dEn/mLwYuJlgqZslN4tcjcOtFLgMDA3yQwsKSmsT5FUdTa8CvVLBOM4oaeFjByV/OctAmTWI0hJEXKzZnMioqCqqrq0mxYVMmS0tLLYZvYtiMSZzw8Usw1mAzJn18fODx48

56、ek5GETJg8cOAAVFRWk5KN4k4mJiVBUVETKOhRtEnci6uvrSVmPok3i/tLcAfgXirGxskM/UQwAAAAASUVORK5CYILoj4HkvJjnvZE= .(4)硒元素的符號為 Se,請寫出硒離子的離子符號Se2-.【考點】元素周期表的特點及其應用；原子結構示意圖與離子結構示意圖；化學符號及其周圍數字的意義.【專題】化學用語和質量守恒定律.【分析】(1)根據元素的名稱可以判斷出元素的種類，其中非金屬元素指的是石“氣” 的為非金屬元素，和元素周期表的信息據此解答；(2)根據地殼中各元素含量；原子中，原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數；化學式

57、的寫法來分析；(3)根據原子結構的最外層電子數來分析；(4)根據硒原子最外層電子數來分析.【解答】解：(1)上述三種元素中為非金屬元素的有：碘元素、氟元素和硒元素；由元素周期表可知，鋅的相對原子質量為：65.5;故填：三；65.4;(2)地殼中，各元素含量依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣，其中鐵元素位于第四位；由鐵的元素周期表信息可知，其原子序數為 26,則原子核外有26個電子；鐵元素與氧元素組成的化合物有氧化鐵、四氧化三鐵、氧化亞鐵；故填：四；26； FG2O3；(3)氟原子的最外層有 7個電子，在化學反應中易得一個電子而帶上一個單位的負電荷；故填：得(4)硒原子最外層電子數為 6,在化學反應中易得

58、 2個電子，而形成帶 2個單位負電荷的硒離子, 故填：Se2 .【點評】本題考查了元素符號的微粒結構示意圖的意義，難度不大.根據如圖實驗裝置回答問題:紗布一小卵石一石英砂活性演膨松棉凈化水酚酎 H： 溶酒證明分子不斷運動粕電極KOH濤液燃料電池(1)圖 相當于化學實驗中的 過濾 裝置;(2)圖 實驗中觀察到的明顯現象是A中溶液變紅(3)圖是一種常見的化學電池，工作時發生的化學反應為氫氣在氧氣中燃燒生成水.請寫出該反應的化學方程式為2H2+O2fracunderline; 1。燃 ;2H2O .【考點】水的凈化；分子的定義與分子的特性；書寫化學方程式.【專題】實驗性簡答題.【分析】根據圖示實驗分

59、析解答；根據分子的基本性質和酸鉀指示劑的變色分析解答；根據氫氣燃 燒生成水解答.【解答】解：(1)圖 相當于化學實驗中的過濾操作，故填：過濾；(2)濃氨水具有揮發性，能揮發出氨氣分子，氨氣分子運動到酚酗:是試液中，使酚酬:試液變紅，故 填：A中溶液變紅；節燃(3)氫氣在氧氣中燃燒生成水，故填：2H2+O2 2H2O.【點評】本題考查的是水的凈化、氫氣的燃燒和分子運動的知識，完成此題，可以依據已有的知識 進行.三、實驗探究題(共 20分)26.根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題:AR C DFF(1)標號為的儀器的名稱是長頸漏斗，盛放紅磷的儀器的名稱是燃燒匙高鎰酸鉀stackrel

60、加熱 一鎰(2)實驗室用高鎰酸鉀制取并收集較純凈氧氣的文字表達式是:酸鉀+二氧化鎰+氧氣 ，他應選擇上述裝置中的A 和 E (填字母)進行組裝.(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰制氧氣，應該選擇的發生裝置是B (填字母).(4)用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿 .(5)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示.該實驗進行時的主要現象為：紅磷燃燒，產生大量白煙，放熱，燒杯內的水進入集氣，約占集氣瓶體積的frac15；下列有關此實驗的說法正確的是(填字母)CA.實驗中的紅磷越多，水位上升越高B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭C.選用足量紅磷進行