1、新部編初中七年級下冊語文現代文閱讀理解含答案一、七年級語文下冊現代文閱讀理解訓練1 閱讀下面文章，完成各題。孩子最好的朋友阿西莫夫（一）安德森先生說： “親愛的，吉米在哪里？ ”“在外面的環(huán)行山上， ”安德森太太回答道， “他沒事的。羅伯特和他在一起 它到了嗎？ ”“到了。還在火箭站通過那些煩人的檢查呢。事實上，我自己都等不及想看見它了。從十五年前離開地球后，如果不算上電影或者電視的話，我還再也沒有見到過一個呢。 ”“吉米才根本沒有見過呢， ”安德森太太仿佛有些遺憾似的?！耙驗樗窃律耍植荒苋サ厍蚩纯础Ｒ虼宋也艓Я艘粋€過來啊。我想這可能是月球上的第一個。 ”“它可夠貴的。 ”安德森太太話雖

2、如此，臉上卻帶著微笑?！熬S修羅伯特可也并不便宜啊。 ”（二）正如他媽媽說的，吉米正在外面的環(huán)行山上。從地球觀點看，他有些纖弱，但對一個十歲的孩子來說，不如說他長得很高。他有著長而靈活的胳膊和雙腿。穿上太空服，他顯得厚重而矮胖起來，但他仍然能比任何一個地生人更好地適應月球引力。當吉米伸開腿以袋鼠那種跳躍方式前進的時候，他爸爸也跟不上他。環(huán)行山外面的斜坡向南面傾斜著，而低懸在南面天空的地球（從月球城看去，它總是在那個位置）已經幾乎變成了完整的圓形，因此映得整個環(huán)行山的坡面上一片光明。斜坡非常平緩，即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急沖一躍，仿佛月球引力不存在一樣漂浮在空中。 “快過來，羅伯特！

3、 ”他喊道。羅伯特從無線電里聽到了他的喊聲，尖嘯著隨后跳了過來。像吉米那樣的行家也跑不過羅伯特，這家伙又不需要太空服，又長著四條腿，還一身鋼筋鐵骨。羅伯特躍過吉米的頭頂，翻了個筋斗，正好落在他的腳邊。“別顯擺了，羅伯特， ”吉米說， “跟在我邊上。 ”羅伯特再次發(fā)出尖嘯聲，這種特殊的尖嘯聲表示 “是！ ”“我才不信在呢，你這個騙子！ ”吉米喊著，然后他最后一跳，劃出一道越過環(huán)行山頂的曲線落在里面的山坡上。地球沉在了環(huán)行山頂的外面，他周圍立刻被濃重的黑暗所包圍。一陣溫暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差別，除了閃爍的星光。事實上，吉米本不該一個人在環(huán)行山黑暗的內部玩。大人們說那是危險的，但那只是因

4、為他們從來沒有去過那里。地面很平坦，踩上去嘎嘎作響，而吉米知道僅有的幾塊巖石每一塊準確的位置。另外，當羅伯特在他身邊蹦來蹦去，又是尖叫又是閃光的時候，他在黑暗中跑一跑又可能有什么危險呢？就算沒有它的閃光，羅伯特通過雷達也能知道它在哪里，吉米又在哪里。當羅伯特在身邊的時候，吉米又怎么可能走錯路呢？當他太靠近一塊巖石的時候，羅 伯特會輕輕地碰他的腿；羅伯特會跳到他的懷里表示它是多么喜歡他；當吉米藏到巖石后 面的時候，羅伯特一面轉著圈子，一面驚恐地低聲叫著；而實際上這一切的同時，羅伯特 總是清楚地知道他在哪里，有一次他一直躺著而且假裝受了傷，羅伯特就發(fā)出了無線電警 報，月球城中的人們飛快地就趕來了。

5、事后他爸爸告許了他這個小把戲，他就再也沒試過 了。正在吉米想著這些事情的時候，從他的個人波段傳來他爸爸的聲音告米，回來，我有些事要告訴你。”（三）古來現在脫下了太空服，洗了個澡。當你從外面進來的時候總是要洗個澡的，甚至羅伯 特也要沖個淋浴，但它很喜歡。它四腳著地站在那里，小小的一尺長的身子輕微振動著發(fā) 著微光，它小小的腦袋上沒有嘴巴，只有兩個大大的玻璃眼睛，還有一個小小的突起一一那里是它的大腦。它不停地尖叫著，直到安德森先生說：安靜點，羅伯特?！卑驳律壬⑿χf：告米，我們給你帶了一份禮物，它現在在火箭站呢，等明天所有的檢查都完成了之后我們就可以見到它了。我想我現在應該告訴你?！钡厍蛏系膯幔?/p>

6、爸爸?！焙⒆樱堑厍蛏系囊恢还?。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗。你再也不需要羅伯特了。你知道，我們不能把它們都留下來，別的孩子會帶走羅伯特的?！彼雌饋硐氲燃渍f什么，但又接了下去，告米，你知道什么是一只狗的。它是活生生的。而羅伯特只是個機械的仿制品，一只機器狗，它也因此得名。 ” TOC o 1-5 h z 吉米皺起了眉毛：羅伯特不是仿制品，它是我的狗?！辈皇钦嬲墓?，吉米，羅伯特只是一堆鋼鐵和線圈加上一個簡單的電子腦而已。它不是活的?！彼茏鑫易屗龅拿恳患?，爸爸。它能理解我，它肯定是活的。”不，兒子。羅伯特只是一個機器，是編好的程序讓它做的，而一只狗是活生生的。你有了一

7、只狗之后你再也不會要羅伯特了。”狗需要太空服，不是嗎？ ”是的，當然。但這是值得的，它會用得到的。而當它在市里的時候就不需要了。當它來了你就會看到不同了。 ”吉米看著羅伯特，它又叫了起來，很低很慢的聲音，仿佛驚惶不安的樣子。吉米伸出了胳膊，羅伯特一跳躍進他的臂彎。吉米說：羅伯特和那只狗到底有什么不同的？”這很難解釋，”安德森先生說：怛很容易看出來。狗會真正地喜愛你。而羅伯特是被調制成裝作喜歡你的樣子。”但是，爸爸，我們并不知道狗的內心是怎樣的，或它是怎么感受的。也許它也是裝出來的?！卑驳律壬櫰鹆嗣济焊婷?，當你體會到活生生的東西的愛的時候，你會知道其中的差別的?！奔拙o緊地抱往羅伯特，他也

8、皺起了眉毛。他那不顧一切的表情顯示出他不會改變他的 想法。他說： 但它們所裝出來的又有什么不同呢？你們想過我的感覺嗎？我喜歡羅伯特，這才是真的。 ”而那只在它一生中從來沒有被這么緊地抱著的小機器狗，急促而尖銳地叫了起來 歡喜地叫了起來。（ 1 ）從文章中來看，安德森夫婦為吉米購置地球狗的真正原因是（ ）A.安德森夫婦懷念地球的生活。B.機器狗的維修費用極其昂貴。C希望吉米體會到活生生的愛。D.羅伯特對吉米的忠誠度不夠。（ 2 ）在閱讀這篇文章的過程中，兩位同學的看法產生了分歧。請在橫線上為乙同學補充反駁的理由。甲同學：我覺得這篇文章有問題。第（二）部分完全可以不要，因為它并不影響故事的進晨。乙

9、同學：我不同意你的這種說法。 。（ 3 ）讀了這篇文章，你有怎樣的思考？請結合文章內容或現實生活作簡要說明?！敬鸢浮?（ 1 ） C（ 2 ）第（二）部分可以表現吉米與羅伯特之間長時間形成的默契與友誼，以及羅伯特作為機器狗比真正的狗的優(yōu)秀之處。這也為之后吉米的選擇作了鋪墊（ 3 ）從吉米對待地球狗與機器狗的態(tài)度，我們可以感受到科技發(fā)展會給人的情感溝通帶來的危機。隨著科技的發(fā)展，人類生活中越來越多的東西被機器取代，陪伴人類的不再是親情、友情，取而代之的是有求必應的機器，必然會導致人與人、人與動物之間情感的淡漠，當一個孩子認為機器才是真正愛自己的人，這將是人類感情中的最大悲哀?！窘馕觥?【分析】（

10、1）依據“吉米，當你體會到活生生的東西的愛的時候，你會知道其中的差別的 ”這一父親所說的話可知，安德森夫婦為吉米購置地球狗的真正原因是 “希望吉米體會到活生生的愛” 。故答案為C。（ 2 ）從全文內容來看，文章的第二部分內容，重點敘寫的是吉米與羅伯特（機器狗）之間的默契與友誼，同時也交代了羅伯特作為機器狗比 “真狗 ”的優(yōu)秀之處。這為后文敘寫吉米選擇羅伯特（機器狗），還是 “真狗” 的故事做鋪墊。據此可知，文章第二部分是不能刪去的。（ 3 ）這篇科幻作品敘寫了吉米與羅伯特（機器狗）之間的親密關系，反映了科技的發(fā)展給人帶來的情感的漠視。隨著科技的發(fā)展，人類生活中越來越多的東西被機器取代，陪伴人類

11、的可能不再是親情、友情，可能是有求必應的機器，這可能給人類帶來巨大的危機。從這個角度來談自己的理解即可。答案是多元的，言之有理即可。故答案為： C； 第（二）部分可以表現吉米與羅伯特之間長時間形成的默契與友誼，以及羅伯特作為機器狗比真正的狗的優(yōu)秀之處。這也為之后吉米的選擇作了鋪墊； 從吉米對待地球狗與機器狗的態(tài)度，我們可以感受到科技發(fā)展會給人的情感溝通帶來的危機。隨著科技的發(fā)展，人類生活中越來越多的東西被機器取代，陪伴人類的不再是親情、友情，取而代之的是有求必應的機器，必然會導致人與人、人與動物之間情感的淡漠，當一個孩子認為機器才是真正愛自己的人，這將是人類感情中的最大悲哀?！军c評】 本題考查

12、文章內容的歸納概括。解答此題關鍵要整體感知文章內容，理清文章思路，根據人物及事件內容概括出切題的答案； 本題考察對文章內容的理解和把握。答題時注意題干要求和文章內容相符合； 題是一道開放性試題，要依據文章內容和自我的閱讀感受回答?；卮饡r要立足上下文，銜接自然得體，表達通順流暢。2 閱讀文段，回答問題無微不至日本星新一大廈群起伏連綿，像群山般伸向遠方，遠天的白云之間，現出了夏日初升的太陽，陽光照進了房間。這是一座八十層公寓的第七十二層的一個房間，床上躺著一個男人，他就是這屋子的主人，名叫特魯，在宇宙旅行保險公司工作。太陽升得更高了，窗邊的玻璃雕刻品亮晶晶的，把太陽光反射到墻上，在鑲著自動日歷鐘的

13、 2050 年這個地方畫了一個圓圓的光點。射入的陽光漸漸增強，由于窗上藍色大玻璃的反射，使熱氣透不進屋子，只能讓光線照射進來。因為室內有某種裝置，使得氣溫全年都保持適當，而且，讓含有微微花香的新鮮空氣充滿屋子的各個角落。花香可根據不同季節(jié)和人的喜愛而變化，現在是夏季，按特魯的愛好，混合著百合花香的新鮮空氣，從角落里靜靜地飄散出來。墻上日歷鐘的時鐘指著八點了，一陣輕輕的響聲過后，接著從圓花瓶形狀的銀色擴音器里放出了音樂，并且還響起了溫柔的說話聲。喂，到起床時間了，起床吧，”時鐘與所有的裝置都聯系著，錄音帶上的 “話”反復了三次，特魯沒有什么表示，于是“話 ”停住了，墻壁之中響起了輕輕的齒輪轉動的

14、聲音。天花板上靜靜地降下了一雙 “手 ” ，這種用軟塑料制成的、被人們稱為 “手 ” 的裝置，不論哪一家都有?！斑€睡嗎？上班要遲到了。 ”與 “話”音同時， “手 ”掀開了被子，抱起特魯，送進了浴室。特魯象木偶一樣被擺弄著，進入了自動打開的浴室門后， “手 ”把特魯放到噴頭下面，這時從墻壁上伸出的一只小 “手 ”在他臉上涂上了脫毛膏，只用了五秒鐘時間就把胡子完全溶化了，絲毫也不傷害皮膚。那只大的 “手 ”也在靈活地活動著，從特魯身上脫下寬大的睡衣扔進旁邊的電子洗衣機。“來洗一下淋浴吧。 ”隨著 “話 ”音，溫度適當的水噴了出來，旋即就像是驟雨一般消失了。于是干燥的熱風吹來，一瞬間，特魯皮膚上的

15、水全都被吹干了。這一切剛完，噴霧器輕輕灑出香水， “手 ”又給他穿上了潔白的服裝。“早餐已備好，請來這邊。 ”與 “話”音同時， “手 ”把特魯送到餐室椅子上，這里的桌上已擺好從廚房運來的早餐、咖啡、牛奶等等，香氣四溢?！罢埌?。 ”與此同時，電視屏幕上映出了當天的新聞摘要三分鐘，然后三面的墻壁又飄送出輕快的音樂，在陽光照射下，在清爽的空氣中回蕩。音樂弱了下來， “話 ”音道： “如您不吃那就撤掉了。 ”一切都合乎每天所要求做的在進行著，特魯也不按旁邊的電鈕，不表示是否同意，所以傳送機便按程序開動了，桌上的食器叮當地碰撞著移進了廚房。音樂再次增強，煙卷裝置來到面前停了下來，只要一拿起煙卷這個裝置

16、就會自動點火，但特魯今天早晨好像不想伸手拿煙。樂曲變換著響了好一會。時鐘指著 8 時 50 分了。音樂停止了， “話 ”音再次提示： “喂，該走了。 ”“手”扶起特魯送向房間一角，一靠近那門就自動打開了。那里有用結實透明的塑料制成的像蠶繭形狀的車子， “手”把特魯放了進去。“祝您今天順利，您走之后，房間會像以往一樣被整理好的。 ” 隨著這聲音，車門關上了， “手 ”按了旁邊的電鈕?！斑恰钡囊宦暎囎颖豢諝鈮嚎s機送入一個很大的管道里。由這個管道可以到達城市所有的地方，也能到達大廈的房間里。因為空氣壓力很大，誰都可以在很短的時間內到達目的地。特魯的車子在管道中行進著，車前安有小型裝置發(fā)出無線電波，

17、管道接收了這信號，便在復雜的路線中毫無差錯地指引道路。五分鐘后，特魯的車子停在他公司的大門前。正是上班時間，大門口有許多職員，其中一人隔著塑料車門向特魯喊著： “早晨好，特魯先生，怎么回事，臉色這么難看？ ”特魯沒動，那同事伸手一拉特魯的手，不由大聲喊叫起來： “啊，冰涼！喂，醫(yī)生！ ”不一會兒，醫(yī)生由管道到來了，在一片嘈雜聲中檢查了特魯的身體。“情況怎么樣？ ”“已經晚了，他的心臟衰弱，老毛病發(fā)作，已經死了。 ”“什么時候？ ”“大約已有十個小時了，可以說是在昨天夜里吧。 ”（選自星新一科幻作品選）（ 1 ）（品科幻）瀏覽全文，根據文章內容填空。這篇小說創(chuàng)作至今雖然已有50 多年，但其中內容

18、在今天看來也依然具有科幻色彩。從家居生活看，室內氣溫可保持全年適當，還可根據不同季節(jié)和人的喜愛散發(fā)含有微微花香的新鮮空氣；更神奇的是 。從交通出行看， 。星新一的作品可以激發(fā)人們無盡的想象。（ 2）（尋伏筆）星新一善于給小說的結局埋下伏筆，讓人感到 “在情理之中，又在意料之外” 。請找出文中為“特魯先生已經去世 ”埋下的三處伏筆。（ 3 ）（議主題）小艾和小宇對這篇小說所表達的主題展開了爭論，請談談你的看法和理由。小艾：這篇小說主要表達了對高科技時代生活的贊美。小宇：我覺得這篇小說主要表達的是對高科技時代的擔憂?！敬鸢浮?（ 1）室內有被稱為 “手 ”的裝置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動

19、化的服務；車子利用空氣壓縮機在管道中快速通行，并通過無線電波指引，毫無差錯（2 ）錄音帶上的 “話 ”反復了三次，特魯沒有什么表示； “手 ”把特魯送進了浴室，特魯像木偶一樣被擺弄著； “手”送來了早餐，但特魯沒吃； “手 ”要把早餐撤掉，特魯也不按電鈕，不表示是否同意；煙卷裝置送來了煙，但特魯好像不想伸手拿煙。（ 3 ）這篇小說用大量筆墨寫了特魯所享受的超級自動化的生活，最后卻告訴讀者特魯已死去多時，這樣的結尾引人深思，未來時代的科技能提供 “無微不至 ”的服務卻沒有發(fā)現人的死亡，冷冰冰的機器無法代替人文關懷?？梢娺@篇小說表達了對未來高科技時代的擔憂?！窘馕觥?【分析】（ 1）根據題意，找到

20、描寫 “家居生活 ”和 “交通出行 ”方面的內容，結合關鍵句子回答即可。 “這種用軟塑料制成的、被人們稱為 手 的裝置，不論哪一家都有”“ 手 掀開了被子，抱起特魯，送進了浴室 ”“ 手 又給他穿上了潔白的服裝”“ 手 把特魯送到餐室椅子上”等句子寫室內有被稱為“手 ”的裝置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化的服務； “車子被空氣壓縮機送入一個很大的管道里。由這個管道可以到達城市所有的地方，也能到達大廈的房間里”“車前安有小型裝置發(fā)出無線電波，管道接收了這信號，便在復雜的路線中毫無差錯地指引道路”寫車子利用空氣壓縮機在管道中快速通行，并通過無線電波指引，毫無差錯。（2）找出文中暗示“特魯先

21、生已經去世 ” 的情節(jié)內容即可。如， “錄音帶上的 話 反復了三次，特魯沒有什么表示”“ 手 掀開了被子，抱起特魯，送進了浴室。特魯象木偶一樣被擺弄著”“如您不吃那就撤掉了 ”“ 一切都合乎每天所要求做的在進行著，特魯也不按旁邊的電鈕，不表示是否同意”“ 煙卷裝置來到面前停了下來，只要一拿起煙卷這個裝置就會自動點火，但特魯今天早晨好像不想伸手拿煙 ”等情節(jié)都暗示了 “特魯先生已經去世 ” 。分析時，結合上下文，不難找到埋下伏筆的句子。（3 ）文中的前半部分用大量筆墨寫了特魯所享受的超級自動化的生活，寫未來時代的科技能提供 “無微不至 ”的服務，的確表現了對高科技時代生活的贊美。但是小說的主題往

22、往體現在文中的最后， “大約已有十個小時了，可以說是在昨天夜里吧”說明特魯已死去多時，可是提供 “無微不至 ” 的服務的機器卻沒有發(fā)現人的死亡，說明人文關懷是冷冰冰的機器無法代替的，表現了作者對未來高科技時代的擔憂。故答案為：1、室內有被稱為 手”的裝置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動化的服務 2 、車子利用空氣壓縮機在管道中快速通行，并通過無線電波指引，毫無差錯 2、車子利用空氣壓縮機在管道中快速通行，并通過無線電波指引，毫無差錯 這篇小說用大量筆墨寫了特魯所享受的超級自動化的生活，最后卻告訴讀者特魯已死去多時，這樣的結尾引人深思，未來時代的科技能提供 “無微不至 ”的服務卻沒有發(fā)現人的

23、死亡，冷冰冰的機器無法代替人文關懷?？梢娺@篇小說表達了對未來高科技時代的擔憂?！军c評】 本題考查文章內容的理解。解答此題關鍵要整體感知文章，理解文章內容。理清文章思路，根據題干的提示，找準答題區(qū)域和關鍵語句，進行歸納概括。 本題考查的是文章的寫作特點的理解。考生要熟讀文章，找準關鍵語句進行分析。 本題考查的文章主題的理解。解答此題要讀懂文章，理解文章的內容，注意對文章的概括和歸納。3 閱讀下面的散文，完成下面小題。父親的輪廓袁哲生父親一直是我最好的朋友。每當母親用一些類似 牙青沒有從最尾端擠出 “冰箱門沒關緊”看電視超過半個小時 等小事向我興師問罪，并且總是將矛頭轉向我的成績上時，我便知道，夜

24、里，父親又會來 到我的房間。父親個性中有一種非常靦腆的特質。他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕 輕扭開門把，走進我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條。偶爾，在情況較糟的時 候，父親會在紙條上用歪斜支離的字述寫下忍一時，鳳平浪靜”與我共勉；這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道在我和他一樣敏感而容易受傷的心靈中，又遭受了一次 無情的考驗。在父親要來的那個晚上，臨睡前，我總是記得檢查一下房門是否上鎖了，從 來沒有失誤過。曾經有過幾回，父親來的時候我并未睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉開的 聲音，便立刻翻過身去面向墻壁球著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙 塑膠拖鞋

25、在黑暗中靜靜地走向書桌，然后是紙張摩擦桌面的客本聲，父親沉重的呼吸有時，父親會拉開椅子，把臺燈扭開一一點點亮，然后坐在我的書桌前沉默不動，過了好一 會兒，才靠上椅子，離去前，父親會替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺 燈。在那一刻，我的眼前又恢復成一片黑暗。我從不知道父親坐在我的椅子上時，心里在想些什么；我也從來不敢抬起頭來，用一聲叫喚，或者兩道清醒的日光來打破沉默。也許我沒有勇氣，怕自己會在父親面前哭起來；更讓我恐懼的是，若不幸看見父親的眼角也含著淚光，默默地坐在我的書桌前，我該如何 面對那種時刻？高三那年，是我生命中的第一個難關。當時，在我不覺生命有何可喜的腦海里，的確 曾經生起

26、過輕生的念頭。我不知道父親是否經歷過高考的壓力，不過，在那沒完沒了的一 年里，的確只有父親曾經察覺到我失去生活勇氣的念頭，接近高考的某個夜晚，我正在教室里做考前沖制，日光打管把救室照得明亮而冷清、 同學們都埋首書桌、互不交談。我進了一個鄰接走廊靠窗的座位，設法讓自己專。心在書 本上，突然，我聽到一陣用手指關節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭來，父親的臉出現在窗 格里面。我悄悄繞到教室的后面出去和他會合。我永遠記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長椅上，而心里渴望著時光永遠停止 的情景。父親先是取出溫熱的蒸餃和我一起吃，他細心地把飯盒批開，然后為我撕開獲子 的封套。我知道那是父親在夜市入口的小攤上買的

27、，老板娘是個扎著一條藍國裙的胖女人 父親取出口袋里的餐巾紙放在我面前各用，他像面對一位長輩似的對待我，令我終生感 激。我知道父親拙于古峰，在面對生命中難以省略的傷痛時，更無力打破沉默。吃蒸餃的時候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸汽的模樣；我想起那個賣蒸餃的老人坐在圓凳上，被一團團白色水汽模糊了臉孔的形象；我仿佛看見父親孤獨地走上前去，老人從圓凳上站起來，剝下一只飯盒，再給它穿上一層透明的塑料袋，然后掀開其中 的一個蒸籠蓋我想到那些落餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子,我想到這個世界上必定還有類似蒸籠那樣溫熱且快樂的角落。那天晚上，是個寒冷的夏夜，父親和 我相對無語，臨走前，他時我

28、說了一句話：好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時候要走自己的路。那句話同時把我和父親變成了另外一個人。父親成了我心目中的無名英雄，我永遠忘 不了，那天晚上，他為了避過校門口警衛(wèi)的詢問，索性爬墻離開的那一幕。在淡藍色啦 光映照下，他奮力攀上因墻，騎坐在墻頂上向我揮手，并且很誠懇地將手掌劃向眉梢，向 我行了一個軍禮，然后才縱身跳落校外的小路上。?我站在墻內，聽到父親落地的一聲輕響，領時熱淚盈眶。我緊握雙拳，叮囑自己永遠 不可再有絕望的念頭，要好好活下去。(有刪改)(1)為什么說 父親一直是我最好的朋友”?結合全文簡要說明。(2)結合語境，按要求品析語言。 我也從來不敢抬起頭來，用一聲叫喚，或

29、者兩道清醒的目光來打破沉默。(句中 從來”不可刪去，理由是什么?)我想到那些落餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子。(從修辭的角度賞析這句話的妙處)(3)第段詳細描述了父親夜里來 我”房間的情景，這樣寫有什么作用？(4)仔細揣摩第 段中畫線的句子，說說父親當時是怎樣的心理？(5)文章標題為 父親的輪廓”請結合文章內容，談請你對輪廓”的理解.【答案】(1)父親總能在我心靈受傷的時候及時給予我安慰和鼓勵，他深知我內心的想法，幫我戰(zhàn)勝了困難和自我。所以說父親一直是我最好的朋友。(2)“從來”是直”的意思，表明了 我”一直矛盾的心理和做法 ：怕自己因缺少勇氣在 父親面前哭起來；怕看到父親傷心的面孔

30、，不敢去面對。去掉了，語氣上就弱了許多，不 如原來的效果好。用擬人的修辭手法生動寫出了蒸餃在竹籠內排列的熱鬧情狀，襯托出我”對 溫熱且快樂”的渴望，反映了自己對父親給予自己心理撫慰的喜悅心情。(3)具體寫出了父親對 我”的細心呵護，表達了 我”對父親的感激之情，為后文寫父親察 覺 我”要自殺到學校來鼓勵安慰我”作鋪墊。(4)希望自己的兒子能像軍人一樣堅強地面對所遇到一切困難，并以行軍禮”的動作表明對兒子的信任，會永遠做兒子堅強的后盾。(5)父親總是在 我”心靈受傷的時候，在黑色的夜晚及時給予 我”光明和溫暖，在這時候 我”雖然不能清楚地看清父親的面容，只能看個大致的輪廓”，但這 輪廓”是父親留

31、給自己最清晰的形象、最感動的印記，他一直鼓勵著勇敢地前行。輪廓”也是文章行文的線索?！窘馕觥俊痉治觥?1)通讀全文，整體把握，然后根據提干要求找出事件的中心內容概括 作答即可?？煞治?他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進我的 房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條”父親曾經察覺到我想死的念頭”好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時候要走自己的路”等情節(jié)和語言描寫，即可概括出在我”心靈受傷的時候父親都能及時給予安慰和鼓勵，父親懂我”，絕不僅僅是在生活中幫助了我，更重要的是在精神上引導了我”。(2)“從來”本義：一直如此。語境義：我”一直怕自己在父親面前哭起來；怕看到父親傷心

32、的面孔。 “一直 ”強調總是如此，語氣強烈，所以不能刪除。 答題時首先要點明描寫人物的手法即擬人的修辭手法，然后在文中找到語句的位置，結合上下文情節(jié)內容，既要答出生動形象地描寫出事物（蒸餃）的狀態(tài)外，還要答出人物的心理活動和情感傾向。（ 3）第 段詳細描述的是父親夜里來 “我 ”房間的情景。注意要分析好此段中的細節(jié)描寫。如 “他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條；有時，紙條里面還會包著一張五十塊錢的鈔票。偶爾，在情況較糟的時候，父親會在紙條上用歪斜支離的字跡寫下 忍一時，風平浪靜與我共勉 ”等句，從內容上不難分析出，此段是寫父親對 “

33、我 ”的細心呵護，也表達了 “我 ”對父親的感激之情。從結構上講：為后文寫父親到學校來鼓勵安慰 “我 ”作鋪墊。在答作用時，這兩方面都要答到，不能偏廢其一。（ 4 ） “很誠懇地將手掌劃向眉梢，向我行了一個軍禮，然后才縱身跳落校外的小路上。 ”這句話描寫出一個重要的細節(jié)：行軍禮。是一個父親對兒子行軍禮。這個動作非比尋常。這絕對是非常情境下的動作。答此題要聯系到上文兒子要自殺的情節(jié)，聯系到父親 “好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時候要走自己的路”那句話。自然能分析出答案：希望兒子能像軍人一樣堅強活著， “行軍禮 ”是在表明對兒子的信任，父親永遠是兒子堅強的后盾等。很好地塑造了這一偉大的父

34、親形象。（ 5 ）通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據題干要求找出與“輪廓 ”有關的內容，用自己的語言簡潔概括。如從字面意義上看： “我 ”在夜間不能清楚地看清父親的面容，只能看個大致的 “輪廓 ” 。深層意思：父親的 “輪廓 ”是留給自己最清晰最感動的印記，會一直鼓勵著勇敢地前行。從結構上看： “輪廓 ”也是文章行文的線索。這樣分點來答，既使答案內容層次清晰，又使答案內容完整無缺。故答案為： 父親總能在我心靈受傷的時候及時給予我安慰和鼓勵，他深知我內心的想法，幫我戰(zhàn)勝了困難和自我。所以說父親一直是我最好的朋友。 “ 從來 ”是 “一直 ”的意思，表明了 “我 ”一直矛盾的心理和做法

35、:怕自己因缺少勇氣在父親面前哭起來；怕看到父親傷心的面孔，不敢去面對。去掉了，語氣上就弱了許多，不如原來的效果好。 用擬人的修辭手法生動寫出了蒸餃在竹籠內排列的熱鬧情狀，襯托出 “我 ”對 “溫熱且快樂” 的渴望，反映了自己對父親給予自己心理撫慰的喜悅心情。 具體寫出了父親對 “我”的細心呵護，表達了 “我 ”對父親的感激之情，為后文寫父親察覺“我”要自殺到學校來鼓勵安慰 “我 ”作鋪墊。 希望自己的兒子能像軍人一樣堅強地面對所遇到一切困難，并以“行軍禮”的動作表明對兒子的信任，會永遠做兒子堅強的后盾。 希望自己的兒子能像軍人一樣堅強地面對所遇到一切困難，并以“行軍禮”的動作表明對兒子的信任，

36、會永遠做兒子堅強的后盾?！军c評】 本題考查學生對文章內容的整體感知能力。解答此題，需通讀全文，篩選出父親與我之間的事件，進行概括總結。 此題考查語言賞析能力。賞析的角度題干中已經有了提示， 句是從用詞的角度賞析， 句從修辭的角度賞析。 本題考查對詳寫段落作用的理解分析能力。解答此題，細致閱讀本段內容，明確描述了父親夜里來 “我 ”房間的情景的作用。 本題考查對人物心理的解讀能力。解讀人物內心世界，要聯系上下文的內容，結合人物處境，進行換位思考，即如果你是這個人物，你在此時此刻是怎樣的心情。 本題考查對題目關鍵詞的理解能力。解答此題，要聯系全文內容作答。4 閱讀下文，回答問題。坐在最后一排喬葉上

37、小學時，我一直是個非常自卑的女孩子。因為丑，因為笨，因為脾氣倔強、性格孤僻，沒人愿意和我一塊兒坐。老師只好把我安排在最后一排。坐在最后一排的幾乎都是調皮的男同學，我和他們無話可說。想要聽課卻又看不清黑板上的板書，只能呆滯地盯著黑板，做一些毫無意義的遐想 我從小就是個腦袋里充滿怪念頭的人。比如說：梅花為什么叫梅花？我若是梅花，會是白梅還是紅梅？五年級時，新來的班主任是個年輕的女老師。她紅襯衣白裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的?！拔医邪酌鳎怪x就是 明白 ，也就是說對每個同學的情況我都能知道的明明白白。 ”她微笑著自我介紹。我不屑的瞧著她。她真有那么大的神通？她會知道我是近視眼嗎？她會知道我不想坐在最

38、后一排卻倔著性子坐在最后一排嗎？她會知道 沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。那天語文自習課上，同學們都在做練習，我也攤開練習冊假裝做起來。其實我除了做些造句、看圖作文之類適合我胡亂發(fā)揮的題目外，其他的根本懶得做。正拿著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練習冊。我一驚，這才發(fā)現白老師已經站在我身后。 “小腦袋瓜子想什么呀？ ”她親切地彈了彈我的腦殼。從未享受過如此 “禮遇 ”的我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習冊的聲音。過了世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘。我畏懼地等待著習慣的嚴厲批評，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。“這些句子都是你自己寫的嗎？ ”“嗯。 ”“非常好，很

39、有想象力。 花骨朵兒們在樹枝上聚精會神的傾聽春天，多有靈性啊?？赡銥槭裁床徽f 傾聽春天的腳步 呢？ ”“有時候，春天來時沒有腳步的，是披著綠紗乘著風來的。 ”第一次受到如此嘉獎，我頓時大膽起來。她沒有說話，走上了講臺，以我的練習冊為范本講起造句來。那半小時是我上學以來第一次感覺快樂和幸福的時刻。這天夜里，我把沒做的習題全部認認真真的補上了，通宵未眠。以后的日子里，白老師特別注意查閱我的練習冊和作業(yè)本，關切地詢問我其他課的成績，還抽空給我講一些淺顯的文學知識。每當她帶著清香的氣息悠悠離去時，每當她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時，每當她那滿含笑意的目光注視著我時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚

40、愧和歡樂。我這才發(fā)現，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無知和 愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應得，因為我從來就沒有引以為榮的值得驕 傲的資本！ 我這樣的學生，其實只配坐最后一排。在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績竟然進步很快?？捎捎谘劬暱床磺灏鍟?，也給學習造成了一些障礙。但我沒有告訴老師，我問自己：你有什么資格向白老師提要求？ ”白老師來班里旁聽數學課，因為沒有課本，便和我坐在一起合看。這是7,不是1這是8,不是3她輕聲的糾正著，怎么抄錯這么多？你近視？ ”我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來。幾天后，白老師宣布進行語文測驗，一向對考試毫不在意的我禁不住躍躍欲試，積極地忙碌起來一一最

41、起碼要比以前考好點哪！公布成績的那一天終于來了。第一名，喬小葉 ”天哪，我是第一名！我被震住了。喬小葉進步非常大。她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難，鍥而不舍，終于取得了優(yōu)異的成績！誰能和喬小葉換個座位？”好幾個同學站了起來，一陣忙碌后，第一排當中的座位空了出來。我懵懵懂懂地在那里 坐了下來。希望大家向喬小葉學習。要知道，這世界上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人。”我的熱淚洶涌而出。(1)給下列詞語中加下劃線的字注音自里()()脆弱()忙或()(2)作者用纖細的筆觸，娓娓而談，講述了一個丑小鴨變成白天鵝”的故事。閱讀全文，概括說說 我”在白老師教育下成長變化的過程。(3)幸

42、福是一種美好的心理體驗。文中說：那半小時是我上學以來第一次感覺快樂和幸福的時刻。”結合具體內容談談，我”為什么會有這種感受呢？(4)請品讀 從未享受過如此 禮遇的我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習冊的聲音?！币痪?，回答：采用了哪兩種描寫方法？這樣寫有什么好處？(5)花骨朵兒們在樹枝上聚精會神的傾聽春天”，真的是很有靈性的一個句子！請你也仿照這個句式，從 蝴蝶、蜻蜓、燕子、麻雀 ”中任選一個詞語，用上夏天”一詞，采取擬人的方法，寫成一個充滿情趣的句子。(6)這世界上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人。”這句話有什么深刻含義？請談談你的理解。(7)沒有陽光

43、，樹葉怎么會變綠呢？假如2012年教師節(jié)來臨之際，喬小葉給白明老師寫一封感恩的短信，她會怎樣寫呢？請你聯系本文內容，替她寫一段文字?！敬鸢浮?1) b e ;i xi Q cu j l u（ 2 ）我是個自卑的女孩子，對學習一直不用心，白老師贊賞我的優(yōu)點使我溫暖，關心我的學習使我反思，了解我的視力使我感動，我開始勤懇學習，終于取得很大進步。（ 3）我一直是個被老師和同學冷落的學生，坐在最后一排，因此很自卑，現在白老師“以我的練習冊為范本講起造句來。 ”在全班同學面前受到表揚，使我感到自己被尊重和理解，因此快樂和幸福。（4）采用了心理描寫和動作描寫的方法，生動地寫出了 “我 ”被白老師關心感到溫

44、暖，同時又擔心被老師批評而不安。（ 5 ）略（ 6）參考： “最后一排 ”既指座位的最后位置，也比喻人生最低的起點。座位是固定不變的，但人是可以進行選擇的。只要你對自己有信心、肯上進，即使人生的起點再低，你也會走出自己的輝煌（說理明了，語意通順即可）。（ 7 ）開放性題目，只要能聯系當年的生活，寫出自己所受的影響即可?！窘馕觥?【分析】（ 1）注音類的題目，要求學生平時多積累課本中的重點詞語，特別注意多音字在不同詞語中的讀音，形近字的偏旁。該題注意 “遐 ” 的讀音。（ 2）文章第1 段寫到 “我一直是個非常自卑的女孩子”點明了事情的起因；第2 段寫出 “我 ”無心學習，卻有一些奇怪的想法；第

45、 3-12 段寫新來的白老師注意到了 “我 ” ，并對 “我 ”進行了表揚，讓 “我”第一次感到快樂和幸福；第 13 段寫白老師關注 “我”的學習，讓 “我”意識到自己曾經的行為是多么的愚蠢；第 14、 15 段寫老師旁聽時了解到了 “我”近視的情況；第16-23 段寫在老師的幫助和鼓勵下 “我 ”取得了優(yōu)異的成績。據此作答即可。（ 3）文章開篇寫到“我一直是個非常自卑的女孩子。因為丑，因為笨，因為脾氣倔強、性格孤僻，沒人愿意和我一塊兒坐。老師只好把我安排在最后一排。 ”可以看出 “我 ”因為自卑和各種毛病，得不到老師和同學的重視。但是白老師來了之后 “以我的練習冊為范本講起造句來 ”讓 “我

46、”第一次感受到了被人認可和重視的感覺，所以感到快樂和幸福。據此作答即可。（ 4）該句是“我 ”被老師親切的彈了腦殼后的表現， “禁不住心頭一暖”“膽怯地聽著”屬于心理描寫，因為之前 “我”從未被老師重視，所以當白老師注意到 “我 ”時，即使被打了一下內心也覺得溫暖，但是因為自己的行為，又害怕被老師批評，所以膽怯； “老老實實地趴在桌上”是動作描寫，是因為害怕老師批評，所以不敢輕舉妄動。據此作答即可。（ 5 ）解答此類題目時，要注意題干的要求，原句子中運用了擬人的修辭手法，仿寫時注意也需要用到此修辭手法，并按要求用上題干中所給的詞語，使句子充滿情趣，富有文采。（ 6）解答時，先明確句子中重點詞語

47、的含義“最后一排 ”既指座位的最后位置，根據文章的內容還可以理解為人生最低的起點。座位雖然可以固定不變的，但人的思維是可以改變的，可以通過變自己的行為和認知，來提升自己的位置。只要你的內心充滿正能量，能夠滿懷期待的去看待人生中的低估，總能走出屬于自己的輝煌。據此作答即可。（ 7 ）該題是開放性題目，解答時，注意聯系當年的情況，以第一人的口吻去敘寫。首先明確作為一個自卑的女孩兒能夠走出曾經的低估，是因為老師當年的關注和鼓勵，讓自己不再自卑，給自己后來的人生道路指明了前進的方向，讓自己能夠自信、勇敢的向美好的生活走去。據此作答即可。故答案為：beixi Qcul u 我是個自卑的女孩子，對學習一直

48、不用心，白老師贊賞我的優(yōu)點使我溫暖，關心我的學習使我反思，了解我的視力使我感動，我開始勤懇學習，終于取得很大進步。 我一直是個被老師和同學冷落的學生，坐在最后一排，因此很自卑，現在白老師 “以我的練習冊為范本講起造句來。 ”在全班同學面前受到表揚，使我感到自己被尊重和理解，因此快樂和幸福。 采用了心理描寫和動作描寫的方法，生動地寫出了 “我 ”被白老師關心感到溫暖，同時又擔心被老師批評而不安。略 參考： “最后一排 ”既指座位的最后位置，也比喻人生最低的起點。座位是固定不變的，但人是可以進行選擇的。只要你對自己有信心、肯上進，即使人生的起點再低，你也會走出自己的輝煌（說理明了，語意通順即可）。

49、 開放性題目，只要能聯系當年的生活，寫出自己所受的影響即可?！军c評】 本題注音題要結合平時課文中所學詞語來辯析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。 本題考查文章內容的篩選，注意通讀全文，抓住重點信息，搜尋白老師教育我的有關內容，明確我的變化的過程。本題考查句子的理解，注意結合文章內容，體會我我得不到尊重的理解”到得到尊重的理解 “的心理感受。 本題考查人物描寫方法的辨析，注意常見的人物描寫方法有：語言描寫、動作描寫、心理活動默寫和外貌描寫。結合句子體會本句的心理和動作描寫。本題考查句子的仿寫，注意 從蝴蝶、蜻蜓、燕子、麻雀”中任選一個詞語，用上

50、夏天一詞，采取擬人的方法,寫成一個充滿情趣的句子。 本題考查文章重點句子的含義理解，注意結合文章主旨，明確 “最后一排 ”的雙關意義。 本題考查書信的擬寫，注意按照書信的格式，內容主要表達對老師當年關注的感恩之情。 閱讀下文，回答問題。報秋宗璞似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真的怎么得了！一朵花苞鉆出來，一個柄上的好幾朵都跟上?；ò苡芯瘢介L越長，成為玉簪模樣

51、。開放都在晚間，一朵能持續(xù)開一晝夜。六片清雅修長的花瓣圍著花蕊，當中的一株頂著一點嫩黃，顫顫地望著自己雪白的小窩。這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。 “連死不了都種死了。 ”我常這樣自嘲。玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽

52、了幾個嫩芽，次年便是綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的?？赡芤驓馕兜脑?，不容蟲豸近身。花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答

53、。久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月。原文是：日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不消計較與安排，領取而今現在。? 我把 “領取而今現在”一句反復吟誦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領取，便得逍遙。? 領取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領取秋，領取冬，領取四季，領取生活罷。（ 1 ）根據本文內容，完成下面填空。剛看到玉簪花 “圓鼓鼓的棒槌”時，作者先是 “一驚 ” ，隨即 “”，接著文章描寫了玉簪花的生長形態(tài)、特點及作用，然后筆鋒一轉，從第 段開始由物及人，表達了自己

54、對人生的感悟。最后作者在“ ”詩句的反復吟誦中達到 “ ”的境界。（ 2 ）作者筆下的玉簪花有哪些特點和作用？請用簡潔的語言概括。（ 3 ）閱讀第 段，品味句子，說說下面句子運用了哪種修辭方法？有什么作用？在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。（ 4 ）下列對文章內容的分析和理解不正確的一項是（ ）A.文章語言簡煉，富含哲理，表達了作者對玉簪花的喜愛和贊美之情。B.作者對領取而今現在”一句的反復吟誦，傳遞了一種珍惜現在時光，品味人生真諦的悠 然境界。C. “領取自己那一份” ，是勸慰人們及時把握自己應得的那一份，而不要有非分之想。D.作者運用對比手法，寫出了

55、玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的、特有的芳香。（ 5）根據你的閱讀理解，說說文章題目 “報秋 ”有哪些含義？【答案】 （ 1 ）悵然； ；領取而今現在；悠然自得（ 2 ）特點：生命力強，喜歡生長在背陰處，香氣濃郁。作用：花瓣可以入藥，葉子可以治腳氣。（ 3 ）比喻；將玉簪花比作綠波上的白帆，生動形象地寫出了白色的玉簪花在綠葉襯托下的生機與活力情態(tài)，表達了作者對玉簪花的喜愛之情。（4） C（ 5 ） “報秋 ”是指玉簪花一開沒幾天就是立秋，它含有預報秋天來臨的意思； “報秋 ”還寓意人生秋天的來臨，作者借玉簪花抒發(fā)自己對人生的感悟?！窘馕觥?【分析】（ 1）答此類題，要通讀全文，梳理文章層次結

56、構，理清文章思路。然后根據提示，找到相應的句子，第 段 “我先是一驚，隨即悵然。 ”第? 段 “我把 領取而今現在 一句反復吟誦，覺得這是一種悠然自得的境界” ，抽取關鍵詞就可。（ 2）回答此題，要鎖定第 段中 “這花的生命力極強 ”“而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓”“據說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣”抽取關鍵詞句即可。（ 3 ）本句運用了比喻修辭手法，賞析時，要抓住綠波上的白帆這一喻體，體會玉簪花生命力強的特點，從而感悟到作者對玉簪花的喜愛贊美之情。（ 4）依據最后一段“領取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思 ”和第 ? 段 “其實不必深杯酒滿，不必小圃花開

57、，只在心中領取，便得逍遙”可知， “領取自己那一份”是品味把玩、心靈的獲得的意思。故選C。（ 5）標題“報秋 ”有兩層含義：表層含義和深層含義。表層含義依據第 1 段 “這花一開，沒幾天便是立秋。 ” ，可知是預報秋天。聯系文章主旨，深層含義是從玉簪花身上作者獲得了認識感悟：要熱愛眼前的生活。故答案為： 悵然； ；領取而今現在；悠然自得； 特點：生命力強，喜歡生長在背陰處，香氣濃郁；作用：花瓣可以入藥，葉子可以治腳氣； 比喻；將玉簪花比作綠波上的白帆，生動形象地寫出了白色的玉簪花在綠葉襯托下的生機與活力情態(tài)，表達了作者對玉簪花的喜愛之情； C； “報秋 ”是指玉簪花一開沒幾天就是立秋，它含有預

58、報秋天來臨的意思；“報秋 ”還寓意人生秋天的來臨，作者借玉簪花抒發(fā)自己對人生的感悟?！军c評】 本題是信息篩選能力的考查。必須先認真閱讀課文，根據提示，在上下文中篩選出關鍵信息。 本題考查篩選信息的能力。鎖定關鍵句接的題干，即可概括得出玉簪花的特點； 本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。賞析句子，我們應該從修辭、語言、表現手法、思想感情等方面去考慮。看這句話運用了什么方法，寫出了什么內容，表現了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點； 本題考查學生對文章內容的理解和分析能力。對照原文一一對應即可做出選擇； 在分析標題含義的時候，最重要的是找到標題的深

59、層含義，這樣才能找到問題的得分點。標題的含義和文章的主旨有著密不可分的聯系。在通讀全文，理清內容，把握主旨的前提下，按照 “關鍵詞語含哲理。 人 物 同一象征義。內容主旨緊聯系。先表后里理順次?！?的解題思路，能保證相關題目不丟分。注意：在答題的時候，一定要先寫出表層，再表達深層，最后聯系主旨。.閱讀下文，完成下列小題。快樂單車紫陌 騎自行車上下班有一段時間了。騎自行車出行，環(huán)保健身不用說，我還可以更深切地 感受四季的溫暖寒涼，體驗春風、夏雨、秋葉、冬雪細致入微的變化與靜美，一路走一路 欣賞著它們給我的驚喜。我小時候學騎自行車，還是偷著學會的。那時對一個農村家庭來說，買輛新自行車可 是件大事，

60、車子也是家里添置的大件。父親在鄉(xiāng)中學教書，每天兩個來回上下班，都是步 行，地里還有一大攤活兒等著父親下了班去干呢。為了節(jié)約時間，父母權衡再三，決定買 輛自行車。父親托在縣里棉麻公司上班的舅爺給搞到了一張自行車票，用去家里的全部積 蓄，推回了一輛 燕山牌大匕八”自行車。這輛大 匕八”自行車結實，載重量大，農忙時，一星半點的，可以往家馱糧食。哥 哥、姐姐先后在父親教書的學校上初中，上學下學，風風雨雨，父親用這輛自行車將兒女 們馱著送入了高中、師范。哥哥、姐姐初中畢業(yè)，我又上了初中，父親自行車的后座又坐 上了我。后來，小舅舅把他的一輛自行車給了我，雖然不是新的，但總算可以自己騎行上下 學，不用再搭爸