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文檔簡介

1、第13工業革命帶給人類的禮物導學案第13工業革命帶給人類的禮物學習與探討之二活動主題工業革命帶給人類的禮物活動目標通過討論活動，正確明白得工業革命給人類帶來的阻礙感受科技進步對人類文明的推動作用，從而樹立尊重知識、追求科學的精神。學習搜集歷史資料的方式與途徑，對查找到的資料進行加工整理。以堂劇的形式再現歷史情境,從而體會在工業革命阻礙下人們的生活方式,行為適應,思想觀念等發生的深刻轉變。通過將工業革命的阻礙與現實社會比較,學習從歷史角度了解過去,熟悉今天,熟悉社會,探討以后。通過個人特長的發揮和小組成員間的分工協作,體驗個人價值實現才愉悅,培育團結協作的意識。活動預備溫習第八關于工業革命的相關

2、內容。2查閱工業革命前后有關人類在交通,飲食,衣飾,家庭,體驗方面的革新資料,進行加工處置,以19世紀一個東方旅行家在英國的所見所聞為主題，編排堂劇“西游記”,并依照劇情需要制作道具,預備材料。活動方案確信活動進程：第一組織學生演出堂劇“西游記”，然后組織學生討論：工業革命給人類帶來的“禮物”有哪些？這些“禮物”今天安在？你受到那些啟發？2依照學生特長將學生分為以下小組：編劇組、服裝道具組、演出組（導演一名，演員假設干）。另外請本班其他任教師組成評委組。3組長率領組員通過閱讀歷史教材、去圖書館、上網或請教教師等途徑查找有關第一次工業革命的資料，將資料整理并交給自己的組員。4編劇組依照資料編寫劇

3、本（劇情概況：一個中國旅行家來到英國，參觀了181年在倫敦舉行的第一屆世界展覽會，見到許多第一次工業革命的模型，講解員為他別離介紹每一個模型的發明者、性能及動力等），將劇本移交服裝道具組和演出組。服裝道具組依照劇情需要制作服裝和道具，如火車、輪船、蒸汽機等模型。演出組分角色熟悉臺詞，反復排演。評委組從參加的態度、協作情形、工作質量、觀點的創新性等方面制定活動評分制度，印制評分表。演出堂劇“西游記”。展現討論話題，教師引導學生從多角度探討工業革命的阻礙。評分組予以評分。6主持人宣布各組得分情形，評選優秀小組和優秀個人（如最團結小組，最創新小組，個人最正確演出獎，個人思維活躍獎等等）。教師總結，并頒發小禮物。活動總結通過本

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