1、冀教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元閱讀鏈接冉莊印象教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：冉莊印象是冀教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元的閱讀鏈接。本單元的主題是“氣貫長(zhǎng)虹”，主要講中華民族的浴火重生，每篇文章都凝聚著民族的魂魄。本鏈接就是作者以一個(gè)參觀者的視角，將自己對(duì)冉莊最深刻的印象進(jìn)行了介紹，同時(shí)也讓學(xué)生打開了一扇感受中華民族偉大氣節(jié)與精神的窗口。教材共分三個(gè)板塊：觸目驚心的數(shù)字、冀中的地道戰(zhàn)、浩氣長(zhǎng)存的詩(shī)篇，讓學(xué)生透過(guò)數(shù)字感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，透過(guò)地道戰(zhàn)體會(huì)人民群眾無(wú)窮的智慧和頑強(qiáng)的斗志。教學(xué)目標(biāo)：1、以感受為訓(xùn)練線索，引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合文本及自己搜集的資料，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期日軍的暴行和我國(guó)軍民為抵抗日軍入侵做的大量的工作。

2、2、結(jié)合單元學(xué)習(xí)的積累，引發(fā)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、歷史與未來(lái)的思考。3、通過(guò)閱讀文本，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，學(xué)習(xí)英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。課前準(zhǔn)備：1. 有關(guān)冀中地道戰(zhàn)的視頻資料。2、教學(xué)課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、回顧課文，談話導(dǎo)入。1、本單元學(xué)習(xí)的五篇課文，你在文中認(rèn)識(shí)了哪些英雄？他們身上都有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？（出示課件）2、英雄的故事把我們帶回戰(zhàn)火紛飛的年代。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，由于清王朝的腐朽沒(méi)落，中華民族變成了任人宰割的羔羊。隨著西方列強(qiáng)不斷發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整不斷遭到破壞，中華民族陷入水深火熱之中。我們冀中平原也不能幸免。二、觸目驚心的數(shù)字，慘不忍睹的暴行冉莊，位于河北省

3、清苑縣，是冀中平原上一個(gè)普通又不平凡的村莊。走進(jìn)這里，村頭昂首的老槐樹、歷盡滄桑的大鐘、充滿神秘的地道、相通相連的房屋，還有街頭散發(fā)著香氣的“抗戰(zhàn)燒餅”，無(wú)不向我們講述著那段真實(shí)的歷史，把我們帶回到那段難忘的歲月。（板書 冉莊印象）1、讀數(shù)字，感受日寇的罪行在冉莊地道戰(zhàn)遺址陳列室里，保存著這樣一份資料：日軍在河北省制造的千人以上慘案概覽。請(qǐng)你讀讀這組數(shù)字。透過(guò)數(shù)字，你看到了什么？交流畫面，感受日軍的殘暴，感受人民的痛苦。數(shù)字并不都是枯燥、蒼白、無(wú)力的，它充滿著血腥與慘烈，記錄著日寇的罪行，燃燒著中華民族的仇恨。（板書：數(shù)字： 罪行）2、補(bǔ)充資料，體會(huì)人民的痛苦請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽骨干慘案的幸存者劉

4、啟華的控訴書，聽聽我們的同胞是怎樣描述那段不堪回首的歷史。此時(shí)此刻，你想說(shuō)什么？3、再讀數(shù)字，思考原因請(qǐng)大家再回到這組數(shù)字，看看慘案發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、遇難人數(shù)，想想為什么會(huì)這樣？面對(duì)這樣的慘狀，為了保存革命力量，有效打擊敵人，冀中人民開展了地道戰(zhàn)。（板書 地道戰(zhàn)）三、冀中的地道戰(zhàn)，民族抗?fàn)幍膭?chuàng)舉。1、播放視頻，直觀了解地道戰(zhàn)。2、閱讀文本，了解地道。請(qǐng)同學(xué)們自讀文本，想一想地道戰(zhàn)產(chǎn)生的原因是什么？發(fā)揮了怎樣的作用？地道的結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)？勾畫出重點(diǎn)詞句，并做批注。交流：原因：粉粹敵人的掃蕩作用：成為打擊日本侵略者的有力武器。不但堅(jiān)持了生產(chǎn)，還有理打擊了敵人。特點(diǎn)：隱蔽：磨盤、衣柜、馬槽、水井、土

5、坑相通相連：兩萬(wàn)五千里 設(shè)施齊全：大洞 小洞 氣孔所以說(shuō)地道戰(zhàn)是冀中人民的創(chuàng)舉，是抗戰(zhàn)史上的奇跡。（板書 創(chuàng)舉）3、小結(jié)：聶榮臻元帥曾為地道戰(zhàn)親筆題詞：“神出鬼沒(méi)，出奇制勝的地道戰(zhàn)，是華北人民保家衛(wèi)國(guó)，開展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，在平原地帶戰(zhàn)勝頑敵的偉大創(chuàng)舉。地道戰(zhàn)又一次顯示出人民戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)窮偉力。”四、中華民族的脊梁，浩氣長(zhǎng)存的詩(shī)篇（一）認(rèn)識(shí)詩(shī)人大家知道這地道戰(zhàn)創(chuàng)始人是誰(shuí)嗎？出示張森林的事跡1909年張森林出生在冉莊的一個(gè)農(nóng)民家庭，1938年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為冉莊的第一個(gè)共產(chǎn)黨員。同時(shí)創(chuàng)建了然莊村黨支部，任黨支部書記。那個(gè)時(shí)候，敵人不斷來(lái)冉莊騷擾，為了保護(hù)自己，掩藏物資，堅(jiān)持對(duì)敵斗爭(zhēng)，張森林首先在自己家里

6、挖了隱藏洞。1940年他調(diào)任區(qū)委書記兼清苑縣大隊(duì)政委，指示然莊村干部代領(lǐng)游記組骨干成員挖了許多秘密洞穴，供干部群眾隱蔽和藏糧食物資，為后來(lái)的地道網(wǎng)奠定了初步基礎(chǔ)。1943年，張森林在老鄉(xiāng)家里召開秘密會(huì)議，因漢奸告密而被敵人包圍。他機(jī)智果敢的指揮他人脫險(xiǎn)，自己卻被捕了。在獄中他受盡折磨卻寧死不降，最后被敵人活埋，年僅三十四歲。（二）理解詩(shī)篇1、自學(xué)感知:提示：自讀詩(shī)篇，不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語(yǔ)借助字典嘗試解決；想一想，這兩首詩(shī)寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？從戎賦：戎 軍事 軍隊(duì)；魑魅 傳說(shuō)中指山林里能害人的妖怪，后指各種壞人；劍戟 兵器；倭 我國(guó)古代稱日本。詩(shī)意：東來(lái)的日本人踐踏我祖國(guó)大

7、好河山，神州大地滿是戰(zhàn)火，血流成河。我暫且把筆墨拋在一邊，拿起武器和鬼子戰(zhàn)斗到底。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)侵略者的仇恨和也他們斗爭(zhēng)到底的決心。就義辭：敵酋 敵人的首領(lǐng)詩(shī)意：做了敵人的囚徒，被敵人打得遍體鱗傷；祖國(guó)的國(guó)土尚未收復(fù)，我的志愿還未完成。敵人逼迫我投降，但我發(fā)誓用自己的鮮血書寫歷史。我雖然離開人世，但我的英勇魂魄當(dāng)永留世間，并喚醒千萬(wàn)民眾團(tuán)結(jié)起來(lái)共報(bào)國(guó)仇！表達(dá)了詩(shī)人寧死不屈的革命精神。2、小組交流溫馨提示：小組交流時(shí)，要按照順序，人人參與。他人說(shuō)話時(shí)，要認(rèn)真傾聽。需要補(bǔ)充或有不同意見，要等他人說(shuō)完再說(shuō)?？刂埔袅浚〗M內(nèi)所有人都能聽清就行。對(duì)大家的意見進(jìn)行整合，完善自己的觀點(diǎn)。3、全班交流匯報(bào)內(nèi)容：

8、朗誦；重點(diǎn)詞句和詩(shī)篇的意思；這首詩(shī)所表達(dá)的感情。要求：小組成員合理分工，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，條理清楚一個(gè)組匯報(bào)，其他組評(píng)價(jià)并補(bǔ)充。板書 詩(shī)篇 英雄氣概4、就義辭是張森林犧牲后，冉莊的村民連夜把他的尸體偷運(yùn)回來(lái)，在清洗遺體時(shí)，在他的內(nèi)衣口袋里發(fā)現(xiàn)了這首詩(shī)。就義辭被鑒定為國(guó)家一級(jí)革命文物。（三）誦讀詩(shī)篇有感情地朗誦這兩首詩(shī)，爭(zhēng)取背誦下來(lái)。五、深入思考，情感升華。張森林是無(wú)數(shù)中華兒女的杰出代表，為了今天的和平生活，無(wú)數(shù)的先烈獻(xiàn)出了自己的青春和生命?！耙糟~為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替?！边@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們?cè)鯓拥乃伎寄兀繗v史告訴我們，落后就要挨打，只有國(guó)家強(qiáng)大了，我們幸福安定的生活才有保障。我們雖然生活在和平時(shí)代，但是戰(zhàn)爭(zhēng)的恥辱我們不能忘，更要記住作為一個(gè)中國(guó)人，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、富國(guó)強(qiáng)民的重?fù)?dān)。六、拓展學(xué)習(xí)。在戰(zhàn)火紛飛的歲月我們的人