1、教學要求1.學會用音序查字法查字典。2.正確拼讀音序查字法口訣,并能夠學以致用。重點難點1.閱讀并背誦古詩贈汪倫,了解詩意。2.讀胖乎乎的小手,知道全家人都喜歡這雙小手的原因。教學課時兩課時。學會用音序查字法查字典。生字卡片,教學課件等。一揭題導入今天我們學習“語文園地三”的內容。(板書:語文園地三 )二查字典1.思考:我們在字典中怎么查到“廚”字呢?“廚”字是什么意思?讓我們借助拼音來查字典。 當我們只知道一個字的讀音,但不會寫,不知道這個字的意思時,我們可以借助拼音查字典。(板書:知道讀音,不會寫字)2.看一看:借助拼音查字典有幾步?此處以“廚”字為例,告訴我們查字典的步驟。第一步:從“漢

2、語拼音音節索引”里面找到大寫字母C;(板書:漢語拼音音節索引)第二步:在大寫字母C下面找音節chu,看后面的頁碼。(板書:找音節)第三步:翻到正文相應的頁碼,找到chu,接下來就可以查到“廚”字了。(板書:找頁碼)3.讀一讀:讀“音序查字法口訣”歌,熟記音序查字法的步驟。音序查字要記牢,先把首個字母找。字母下面找音節,看看它在第幾頁。4.練一練:用音序查字法從字典里找到下面的字,并組詞。生字大寫字母音節頁碼組詞池Cchi60游泳池首Sshou459首長漂Ppiao384漂泊機Jji212機會三課外擴展,鞏固總結今天我們學會了用“音序查字法”查字典,這對我們將來的學習非常有幫助。課下互相練習查字

3、典,查一些只會讀不會寫的字。語文園地三音序查字法用于:只知道讀音,不會寫字。步驟:漢語拼音音節索引找音節找頁碼 1.朗讀并背誦古詩贈汪倫,了解詩意。2.閱讀胖乎乎的小手,知道家人都喜歡這雙小手的原因。生字卡片,教學課件等。一導入揭題今天我們繼續學習“語文園地三”的有關內容。(板書:語文園地三)二日積月累1.介紹作者:李白,唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人譽為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”。字太白,號青蓮居士,又號“謫仙人”。其人爽朗大方,愛飲酒作詩,喜交友。(板書:贈汪倫李白)2.了解意思。(1)汪倫:李白的朋友。(2)踏歌:民間的一種唱歌形式,一邊唱歌,一邊用腳踏地打拍子,可以邊走邊唱。(3)

4、桃花潭:在今安徽涇縣西南一百里。(4)不及:比不上。詩意:李白坐上小船剛要離開,忽然聽到岸上傳來告別的歌聲。即使桃花潭的水有一千尺那么深,也不及汪倫相送的一片情深。3.背一背:你還背過李白的哪些古詩? 生:我背過李白的望天門山,我背給大家聽一聽。天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。三和大人一起讀1.讀通短文。(胖乎乎的小手原文見教材第41、42頁)對照拼音,把課文讀準確;再把故事讀通順,讀流利。2.思考問題。(1)蘭蘭那么多畫,爸爸為什么只貼蘭蘭的小手這一張呢?因為這張畫上的胖乎乎的小手替他拿過拖鞋。(2) 蘭蘭這雙胖乎乎的小手為家人做過哪些事情?替爸爸拿過拖鞋;給媽媽洗過手絹;幫奶奶撓過癢癢。3.蘭蘭明白了什么?蘭蘭明白了全家人喜歡這張畫是因為自己的小手幫家人做過很多事。4.讀出感情。當蘭蘭看到爸爸貼的畫時,要讀出疑惑的語氣,因為她不明白爸爸為什么只貼這一張畫;讀爸爸、媽媽、奶奶的話時要讀出高興的語氣,因為蘭蘭很懂事。四課堂小結時間過得真快呀,又到下課