1、如何進步大學女生上體育課的興趣【摘要】文章根據大學女生的生理、心理特征，通過選用體育教材，改變組織教法，發揮學生之間的作用等幾個方面，對怎樣進步大學女生體育興趣、積極性所進展的探究。【關鍵詞】大學女生；體育興趣；組織教法；積極性大學階段女生的身體形態、機體的代謝功能都已日見完善，她們具有旺盛的精力、蓬勃的朝氣，能較好地適應外部環境變化，其生理和心理在不斷地向成熟開展。大學階段女生的心理特征處于不穩定和不成熟的時期，她們的情感比較內向、含蓄、敏感、自尊；在意志上表現為畏難，經受不起失敗的考驗；在體育課上表現為情感內傾、懶動、對疲勞的耐受力差，怕臟、怕曬、膽孝怕別人嘲笑、鍛煉積極性不高等等。所以，

2、女生體育課的內容要盡量安排刺激性小，難度適中，運動量、動作頻率便于自我調節的工程并注重全面身體鍛煉。在組織教法上運用多樣、多變、多層次的方法，采用啟發、鼓勵、循序漸進等教學方法，發揚她們主動學習的精神，調動其學習的積極性，發揮創造性，進步她們對體育課的興趣。一、合理安排體育教材，是進步女生學習興趣、調動學習積極性的關鍵我在大一女生中作調查的結果顯示女學生最喜歡的運開工程為羽毛球、乒乓球，比較喜歡的運開工程有：排球、籃球，最不喜歡的運開工程有：800米。從調查結果來看，女生喜歡運動量不大，易于練習的運開工程，而對于800米這樣運動強度大那么有明顯的排斥心理，調查中還顯示由于以往傳統的教學方法，使

3、得某些工程的學習周期太長，不集中練習，學生容易生疏和忘卻，達不到教學效果。比方：排球，調查說明有三分之二的同學不懂得如何打排球，有三分之一的同學表示從未打過，她們對排球的理解僅從電視上的得到的一點經歷。綜合高中女生的生理、心理等特征，和調查情況,我們在體育課中選用了排球作為教學的主要內容。原因是：1中國女排在世界上輝煌成績的影響；2排球運動的特點，排球練習時運動量不太大，強度可以隨時調整，沒有大量的奔跑，和互相的碰撞和沖突，適宜女學生練習；3學生的意愿。需要注意的是在排球教學中并不是僅僅練習排球，而是在教學中還利用排球進展投擲、短跑、跳躍和耐久跑的練習。二、組織教法得當是進步學生興趣的根底我們

4、在教學中發現一節課假設教法組織的好，學生的積極性和興趣會有很大的進步；反之假設教法組織不當，即使是游戲等一些學生愛玩的運動，學生練習起來也如同嚼蠟。因此在教學中要注意以下幾個方面。首先，注意創設寬松環境，營造良好氣氛。精心設計，布置一個寬松的練習環境和良好的鍛煉氣氛，可以誘發學生對學習極大的興趣，引導學生較快地進入角色。比方在教排球挪動時，利用分組游戲結合根本姿勢進展挪動教學，學生的興趣一下子就進步起來。其次，在教學中，必須遵循由淺到深，由低到高，由易到難的要求。再次，注意考試的運用。如今一提起考試，我們就會想到應試教育，在提倡素質教育的今天，還提倡應用考試，好象有點不合時宜。其實，巧妙地運用

5、考試，也會對技術的掌握起到事半功倍的作用。如在排球學習墊球時，很多女生怕痛，而且沒墊幾個就飛了，積極性下降。這時及時要求進展排球墊球考試，但考試要求不會太高。只要大多數學生稍加練習就能到達，這樣學生在考試的壓力下會刻苦地進展練習，考試時很多同學都感到意外“我也能墊總分值，積極性一下子又進步起來。第四，給學生充分的自由空間。教學中不要把學生限制住，而要讓學生有自己的活動空間。如固定的隊形、同一個教材等，固定的隊形不利于同學之間的自由組合，同一個教材不利于學生個體的開展，這些因素都有可能導致學習興趣的下降。三、教師與學生的關系融洽是進步學習興趣的保證教師應擅長調控學生的情緒變化，使她們保持愉快、積

6、極上進的心境，這對師生之間的感情交流有著重要的意義。教師只有多接觸學生，多理解學生，多關心學生，以情感人，真誠相待，學生才會理解教師，信賴教師。因此在教學中應力爭做到以下幾點：1多用鼓勵的語言。學生在學習中不可能是一帆風順的，從不會到會，在這其間要有一個過程，在這個過程中，會遇到許多意想不到的問題，會出現反復。有進步，也會有波動；有成功，也會有失敗，面對這種情況，教師要以平常心來對待，寓情于教，循循善誘。當學生有進步時，要及時給予表揚，遇到困難時要耐心細致地加以引導、啟發，幫助解決；當學生成功時要及時給予贊賞和肯定，失敗時要及時幫助找原因，并給予積極的鼓勵，使學生增強抑制困難的勇氣，進步學習的

7、興趣和信心。2熱愛學生、尊重學生、信任學生，以平等的身份與學生相處，使師生感情到達和諧、統一，這樣在教學中就能收到事半功倍的效果。3參與到學生中練習。女同學和男同學不同，男同學一個籃球，或足球就可以玩得滿頭是汗，而女同學由于生理、心理的特點決定了她們的運動特點。在教學中我積極參與學生的練習，和學生一起做游戲，一起打比賽。這樣不僅縮短了教師與學生的間隔 ，也加深了師生之間的感情，學習效果非常明顯。四、學生之間的互相作用能進步學習興趣的因素在教學中發現，同學之間的互相幫助，互相促進，互相交流，互相鼓勵，有利于進步學習的興趣和效率。首先，在練習中要提倡技術好的同學多和技術差的同學練習。因為在練習中動

8、作差的同學,可以邊練習邊觀察好的同學動作,還可以向對方請教，加大練習密度，進步學習興趣和積極性；而動作好的同學在練習中會體會到做教師的感覺，同時在練習時對方給下轉第117頁上接第81頁的球或左或右、或高或低，而自己回球要到位，這樣給自己也加大了難度，提出了更高的要求，具有一定的挑戰性,刺激她們積極性和興趣的進步。其次，注意開展學生的示范作用。在練習中每個學生都有自己的長處、優點，教師就是要去發現她們的優點和長處，給她們有展現自己的時機，學生既可以表達自我價值又可以在學習過程中縮短了教與學的間隔 ，減少心理壓力，進步學習興趣。五、進步理論知識有利于進步學習興趣在體育教學與鍛煉中，理論知識的進步有助于激發學生對體育學習的興趣。在排球教學中，我加強了對排球知識的傳授，教學生如何去觀看比賽，欣賞比賽。學習排球的開展史，及排