1、電 路共十六頁基本內容(nirng)回顧 一、依據(jù)下面所列項目，回顧電路的基本內容，把結論填在橫線上 組成_、_、_、 電路： 狀態(tài)_、_、_ 基本連接_、_ 二、串聯(lián)電路和并聯(lián)(bnglin)電路是兩種最基本的電路,填寫下表有關內容, 比較它們的異同。并聯(lián)電路 (1)定義法 (2)電流法 (3)拆除法 (4)節(jié)點法 串聯(lián)電路 識別方法 開關作用 特點 定義 基本電路比較內容三、研究電路時常需要把電路的連接狀況直觀地表示出來。用元件實物表示電路連接情況的圖叫實物電路，用規(guī)定符號表示電路連接情況的圖就是電路圖.請同學們回憶一下，如何由實物電路畫電路圖，如何根據(jù)電路圖連接實物電路.共十六頁 重點(

2、zhngdin)、難點突破【例 1】在圖1所示的電路中(1) 當S1、S2 斷開，S3 閉合時，L1、L2 組成_電路；(2) 要使L1、L2 組成并聯(lián)電路, 需要閉合_, 斷開_ ；(3) 當S1 閉合，S2、S3斷開時, L1 是_路, L2 是_路。(4) 當S1 斷開，S2、S3閉合時, L2 是_路, L2 是_路。(5) S1、S2、S3 均閉合時，會發(fā)生什么現(xiàn)象？【解析 】(1) 電流經(jīng)L2、S3、L1 回到電源的負極，只有一條路徑，所以L1、L2 是串聯(lián)。(2) 要使L1、L2 并聯(lián)，就需使電流經(jīng)A點分成兩條支路，分別由L2、S2 到B點，S1、L1到B點，匯合后回到負極，所以

3、應閉合S1、S2，斷開S3 。(3) 電流經(jīng)S1、L1 回到電源負極，L1 是通路，L2 是開路。(4) 電流不通過(tnggu)L1 ，經(jīng)L2、S2 到電源負極，L2 是通路，L1 被短路。(5) 電流經(jīng)S1、S2、S3 回到負極，沒有通過用電器，電源被短路，會被損壞 . 這種情況是絕對不允許的。識別電路的連接方式，判斷開關通斷時用電器的工作狀態(tài)，都需由電源正極出發(fā)，沿著電流的方向分析。共十六頁 【例 2】根據(jù)電路圖162，將164中的實物元件連接起來。 【解析】觀察電路可知：電鈴與S2 串聯(lián)后與電燈并聯(lián)，S1 控制整個電路，整個電路分為兩條回路：(1)電源S1S2 電鈴電源；(2)電源S1

4、電燈電源。首先將元件較多的回路(1)依次連接起來，再連接電燈，接電燈時要注意，在電路圖中電燈的兩端是接在A、B兩點上，實物電路中，電燈左端要接在電源負極或電鈴左端的接線柱上，電燈右端應接在 S1或S2的右端. 如圖164所示。 【擴展】畫出164所示實物電路的電路圖 電路圖與實物電路的轉換技巧：由實物電路畫電路圖，或由電路圖連接實物電路時，都要先觀察原圖，弄清各元件的連接關系，然后(rnhu)從電源的正極出發(fā)，依次將元件符號或實物元件連接起來。若電路較復雜，電流有多條路徑，可先在圖中標出電流的分合點，再畫出（或連接）含有元件最多的支路，然后(rnhu)把其它支路并聯(lián)在分合點上。連好后應兩圖對照

5、進行核對，保證正確無誤。共十六頁【例3 】在有些單位里，兩個辦公室的電話共用一個號碼，當有電話來，自己拿起來卻不是打給自己的電話，能不能通過摁下桌面上的一個開關，提醒另一個辦公室的人接電話呢？這樣一個提醒電路該怎么設計呢.【分析 】根據(jù)需要設計電路，一般要經(jīng)歷以下過程：1、根據(jù)題目情景明確設計要求；2、確立需要的元件及元件的連接關系；3、設計出電路草圖；4、檢查電路草圖是否符合題目要求；5、修改草圖，畫出正確(zhngqu)的電路圖；本題要求兩個辦公室的工作人員都能提醒對方接電話，這就要求使自己辦公室的開關控制對方辦公室的電鈴，與對方辦公室的電鈴串聯(lián)。因為彼此都要這樣做，所以需要兩條這樣的電路

6、獨立工作. 需要的元件如圖166甲所示，設計電路如圖166乙所示。共十六頁 能力訓練與檢測：一、填空題1、(非實驗區(qū)) 紡織廠里有一道工序叫做“梳棉”，只有將雜亂無章的棉絮梳理成順直的棉絮條后，才可用于紡線。梳棉車間必須保持一定的潮濕程度，以防止因_而造成的不便和危害。2、家庭電路中的電視機、電燈、電風扇等用電器是_聯(lián)的，你判斷的依據(jù)是_。3、下面的四個電路，按要求(yoqi)填寫圖號。(1) 已造成短路的是_圖，閉合開關S后會出現(xiàn)短路的是_圖。(2) 組成串聯(lián)電路的是_圖，組成并聯(lián)電路的是_圖。共十六頁4、根據(jù)圖168回答下列問題(wnt)：(1) 若只使燈L1 亮，應閉合開關_， 斷開開關

7、_。(2) 若只使燈L2 亮，應閉合開關_， 斷開開關_。(3) 若使燈L1、L2組成串聯(lián)電路，應閉合開關_，斷開開關_。(4) 若使燈L1、L2組成并聯(lián)電路，應閉合開關_，斷開開關_。(5) 若將開關S1、S2、S3、同時閉合，則L1、L2 將_（填亮/不亮）。此時電路發(fā)生_。共十六頁5、如圖169所示的電路，在某些接線柱間去掉或者接上一根導線，可分別使三盞小燈泡串聯(lián)(chunlin)或并聯(lián)。(1) 成為串聯(lián)電路的最簡單 方法是_。(2) 成為并聯(lián)電路的最簡單 方法是_。共十六頁第一類 第二類 銅條 鉛筆芯 水銀玻璃絲 塑料棒 陶瓷片 二、選擇題6、現(xiàn)有六種物品：銅條、玻璃絲、鉛筆芯、水銀、

8、塑料棒、陶瓷片。小明將它們分成兩類，如下表所示，小明分類時所依據(jù)的物質的物理屬性是：（ ）A、密度 B、磁性 C、硬度 D、導電性7、關于電流(dinli)和電源，下列說法中正確的是：（ ）A、電路中只要有電源，就一定產生電流(dinli)； B、電流是由電荷的無規(guī)則運動形成的； C、電荷總是從電源的正極回到負極； D、電源外部，電流總是從電源的正極流向負極。共十六頁8、一般家庭(jitng)的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇。使用時，有時需要各自獨立工作，有時需要它們同時工作。評價如下圖的電路，你認為符合上述要求的是：（ ） 9、居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著會造成很大浪費。

9、科研人員利用“光敏”材料制成“光控開關”天黑時，自動閉合，天亮時，自動斷開；利用“聲敏”材料制成“聲控開關”當有人走動發(fā)出聲音時，自動閉合，無人(w rn)走動時自動斷。若將這兩種開關配合使用，就可以使樓道燈變得“聰明”。這種“聰明”的電路是：（ ）共十六頁 10、圖1612是理發(fā)用電吹風的電路，其中電熱絲通電會發(fā)熱，電動機通電會送風。開關S同時(tngsh)接觸的兩個接觸點是：（ ） A、1和2； B、2和3； C、3和4； D、4和5。 11、圖1613中，實物電路相 對應的電路圖是：（ ）共十六頁三、作圖與實驗(shyn)題 12、黑夜摸開關很不方便，某同學設計了一個帶有指示燈的開關，要

10、求開關斷開時指示燈亮而照明燈泡熄滅，開關閉合時照明燈亮指示燈滅，在下面方框內畫出的電路圖。 13、請把圖1614中的元件連成電路。要求：只閉合S1 時紅燈亮綠燈不亮， 只閉合S2時兩燈均不亮， S1、S2都閉合 時，兩 燈都亮。共十六頁14、圖1615中的S是一個(y )單刀 雙擲開關S，其動觸片能分別 和兩端點a、b接觸。請用筆畫 線代替導線把圖1615中所缺 導線補充完整,使紅燈亮時黃燈 不亮；紅燈滅時黃燈亮。15、一商品倉庫后門出貨，前門 進貨，現(xiàn)有紅、綠兩盞燈和一 個電鈴、一個電源、兩個開關及 若干導線，請你為倉庫人員設計 一個電路，要求電鈴響同時紅燈 亮，表示送貨人在前門按開關， 電

11、鈴響同時綠燈亮，表示取貨人 在后門按開關。 要求：先畫電路 圖，然后把實物連接起來。共十六頁16、圖1617所示的實物電路是小光學習了電路知識后組裝的實物電路，當小光閉合電路中的開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1 、L2 均不亮。為了查找電路故障他用了一根導線作了如下檢查。 A、閉合開關，將導線接在a、b兩接線柱之間，兩燈不亮； B、閉合開關，將導線接在a、e兩接線柱之間，燈不亮； C、閉合開關，將導線接在b、d兩接線柱之間，燈亮。 請你根據(jù)以上(yshng)檢查說出：（1）小光的查找方法中 _步驟_是錯誤的。（2）電路故障是_ 。共十六頁歡迎(hunyng)指導!共十六頁內容摘要電 路。一、依據(jù)下面所列項目，回顧電路的基本內容，把結論填在橫線上?！纠?1】在圖1所示的電路中。5、如圖169所示的電路，在某些接線柱間去掉或者接上一根導線