1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言蛤蟆吃西瓜教案反思 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)傾聽并理解故事內(nèi)容。2、能依據(jù)自己的生活閱歷想出關(guān)心蛤蟆的新方法。3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性?；顒宇A(yù)備：1、圖片7幅、2、課件蛤蟆吃西瓜活動過程：一、出示圖片師：小伴侶們看看，這是什么呀一片西瓜地二、理解故事內(nèi)容1、師：有一只蛤蟆，種了一塊西瓜地。夏天到了，西瓜成熟了，一個個長得又大又圓。眼看著西瓜越長越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好方法。蛤蟆心里真焦急?。⌒“閭H你們來幫它想個吃西瓜的好方法吧幼兒自由想象、表達(dá)2、出示圖片二、三師：蛤蟆的好伴侶青蛙來了，青蛙幫它想了什么方法幼兒觀

2、看圖片師：青蛙的這兩個方法好不好為什么請幼兒說說理由。師：那我們來看看蛤蟆是怎么說的老師表達(dá)其次、三段故事3、出示圖片四師：蛤蟆和青蛙沒方法了，就到瓜地旁邊去玩。在路上，它們撿到了一根什么竹管蛤蟆觀察竹管，一下想出了好方法。小伴侶猜猜看，它們想出了什么好方法幼兒表達(dá)4、出示圖片五、六師：蛤蟆和青蛙究竟想到了什么方法我們一起來看一看。老師表達(dá)第三、4段故事。再請幼兒表達(dá)。師：蛤蟆和青蛙吸呀吸，肚子吃得圓滾滾的，再也和喝不下了，可西瓜汁還在不停地往外流，都鋪張了，這時蛤蟆是怎么做的幼兒答復(fù)。師小結(jié)：蛤蟆在竹管上裝了一個水龍頭，這樣就可以隨時開關(guān)了，而且他們還在水龍頭上掛了一個牌子，上面寫著免費(fèi)供應(yīng)

3、西瓜汁。師：蛤蟆動腦筋想出了好方法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒有一個人吃它是怎樣做的師小結(jié)：看看，這下小動物們可快樂了，他們排著隊輪番喝起了西瓜汁。喝過西瓜汁的動物都說：蛤蟆種的西瓜真甜！5、幼兒完整地欣賞故事觀看課件師：這真是個好玩的故事，接下來我們完整地來把這個故事欣賞一遍。師：這個故事的名字叫什么蛤蟆吃西瓜觀看圖片完整表達(dá)故事。6、師：你們喜不喜愛蛤蟆，為什么蛤蟆種西瓜-是愛勞動的蛤蟆蛤蟆想方法-是愛動腦筋的蛤蟆蛤蟆免費(fèi)供應(yīng)西瓜汁-是關(guān)心別人的蛤蟆師：我們小伴侶要像這只蛤蟆一樣愛勞動、愛動腦筋、關(guān)心別人。 教學(xué)反思： 在活動中，要充分表達(dá)以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒多說、多思索，為進(jìn)展幼兒語言力量供應(yīng)時機(jī)；在讓幼兒多說的同時，傳統(tǒng)教學(xué)模式中的詞匯豐富、句型練習(xí)等也是進(jìn)展幼兒語言力量的根底，應(yīng)將其恰當(dāng)?shù)厝谌氲交顒臃桨冈O(shè)計中。蛤蟆吃西瓜注意培育幼兒語言的完整性和連貫性，它利用了原故事里慣有的模式，連續(xù)創(chuàng)編故事利用兩兩爭論多給幼兒時機(jī)去說，去嘗試。 在每一次活動中都能有所收獲、有所覺察、有所提高，從而我們開頭打破傳統(tǒng)的思維方式，學(xué)會了反思，不斷地提升