1、.*;六年級(jí)上語(yǔ)文課內(nèi)閱讀練習(xí)-第四單元語(yǔ)文S版無(wú)窗體頂端“怎么搞的，水池對(duì)它的鄰居河流說(shuō)，“我看你總是流個(gè)不停！老兄，你不累嗎 你一會(huì)兒背著沉重的貨輪，一會(huì)兒負(fù)起長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筏，小艇與小船更不必說(shuō)了，官們簡(jiǎn)直多得不可勝數(shù)！你什么時(shí)候才能拋開(kāi)這樣的生活呢 說(shuō)實(shí)話，換了我，可真能愁死！我的命運(yùn)可比你好啊！固然，我沒(méi)有蜿蜒流過(guò)遼闊的大地，也沒(méi)有被丈人墨客禮贊謳歌，更沒(méi)有倩影靚照在網(wǎng)上傳播，實(shí)在說(shuō)來(lái)，這一切都是空的！我安逸地躺在滑潤(rùn)柔軟的堤岸里，好似太太們躺在羽絨墊子上一樣，我感覺(jué)非常舒坦。我非但不用擔(dān)憂什么大船或是竹筏，甚至連小艇多重我也不知道；至多偶爾有幾片小小的葉子被風(fēng)吹落在水面上微微地漂動(dòng)。有什

2、么能代替這樣清閑的生活呢 隨意風(fēng)從哪里吹來(lái)，我都一動(dòng)不動(dòng)地看著塵世的煩濁，在夢(mèng)床上推究哲理。“啊，推究哲理，那么你可記得自然法那么 河流說(shuō)，“你可知道水要?jiǎng)恿瞬趴梢员３中路f 假設(shè)我是偉大的河流，那就是因?yàn)槲覓仐壛俗陨淼陌惨荩裱@個(gè)法那么的緣故。而且年年用盈滿和清澄的水，帶給人們利益，我當(dāng)然會(huì)受到尊敬，我也許會(huì)世世川流不息，那時(shí)候你卻早已被人遺忘，人們根本不會(huì)再提起你來(lái)了。河流說(shuō)的話果然應(yīng)驗(yàn)了，河流直到如今還在不斷地流著；但是可憐的水池卻一年一年地淤塞起來(lái)，整個(gè)池子積滿了青苔，長(zhǎng)滿了蘆葦，最后完全干涸了。1、在橫線上給短文加個(gè)適宜的題目。2、文中的詞語(yǔ)“實(shí)在的意思是A.真實(shí)；不虛假。 B.確實(shí)

3、。 C.其實(shí)。3、第2段中“河流說(shuō)的話果然應(yīng)驗(yàn)了中“河流說(shuō)的話詳細(xì)指的是哪一句 寫(xiě)在下面的橫線上。馬丁垂下翅膀，脖子像破布條似的耷拉下來(lái)。尼爾斯不禁憐惜起馬丁來(lái)，撫慰他說(shuō)：“用不著為他們拋棄你而傷心，休息一下回家吧！馬丁感謝地看了他一眼，使出渾身力氣，猛地沖上高空，追上了野鵝。夜幕降臨，野鵝群飛下去宿夜。他們一落地就鉆到湖水中去了，岸上只留下馬丁和尼爾斯。馬丁伏在地上，好似死了一般。尼爾斯擔(dān)憂極了，握住、抓住馬丁的脖子，使勁把他拖到、拉到湖邊，又把他的頭浸到冰冷的湖水中。好半天，馬丁才漸漸睜開(kāi)眼睛，清醒過(guò)來(lái)。1、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)谩皹?biāo)出。夜幕降臨 A.靠近。 B.將要。 C.來(lái)到。伏在

4、地上 A.趴。 B.隱藏。 C.屈從。2、用“劃去括號(hào)內(nèi)不正確的詞語(yǔ)。劃去：3、對(duì)畫(huà)橫線部分理解正確的選項(xiàng)是A.尼爾斯對(duì)馬丁的憐惜與撫慰，說(shuō)明尼爾斯骨子里還是一個(gè)心地仁慈的孩子。B.尼爾斯一向?qū)Z態(tài)度惡劣，這時(shí)的憐惜與撫慰只不過(guò)是虛情假意。4、用“_畫(huà)出一處比喻句。5、片段中詳細(xì)描寫(xiě)了尼爾斯救活馬丁的一系列動(dòng)作，請(qǐng)用“畫(huà)出相關(guān)的句子。小猴吃瓜果小猴跑到西瓜地里，他頭一次見(jiàn)到西瓜，感到很有趣，摘下一個(gè)西瓜就吃。旁邊一只小牛見(jiàn)他把滾圓的西瓜往嘴里送，就對(duì)他說(shuō)：“你大概不會(huì)吃西瓜吧 我來(lái)教你小猴說(shuō)：“不用你教！不用你教！說(shuō)著他一口咬下一大塊西瓜皮，嚼嚼吐掉了，生氣地把咬破的瓜往地下一扔，撇著嘴說(shuō)：“

5、不好吃！不好吃！小牛告訴他：“誰(shuí)讓你吃皮呢 吃西瓜應(yīng)該吃里頭的瓤啊！小猴一蹦一蹦地跑掉了，邊跑邊說(shuō)：“吃瓜要吃瓤，這誰(shuí)不知道。小猴跑到香瓜棚里，伸手摘下一個(gè)香瓜，一拳把香瓜砸成兩半，掏出里頭的瓜瓤就往嘴里塞。旁邊的小驢告訴他：“吃香瓜，就該吃皮肉，瓜瓤里盡是滑溜溜的籽，不好吃！小猴幾口把滑溜溜的香瓜籽吐出來(lái)，生氣地把香瓜肉扔掉，一蹦一蹦地跑了，邊跑邊嘟囔：“這回我記住啦，應(yīng)該吃皮肉！應(yīng)該吃皮肉！小猴蹦到了一棵核桃樹(shù)旁，樹(shù)上正結(jié)著綠油油的核桃果，他伸手就摘果子，一只喜鵲飛來(lái)告訴他：“這核桃可不能亂吃啊小猴說(shuō)：“不用你多嘴啦！我知道，得吃皮肉！說(shuō)著“吭哧就咬了一口核桃果的綠皮。這回，小猴嘴里又麻又

6、澀，他難過(guò)得一筋斗翻下樹(shù)來(lái)，趕忙跑到小河邊漱口。小喜鵲飛過(guò)去告訴他：“吃核桃，應(yīng)當(dāng)吃里面的核兒！小猴漱完口，又一蹦一蹦地跑了，這回他跑到一棵梨樹(shù)下，蹦到梨樹(shù)上，摘下一個(gè)大鴨梨，在樹(shù)干上七磕八碰，把果肉全部碰爛碰掉，只剩下一個(gè)梨核兒，這才放到嘴里吃。唉呀！他不由得又把嚼爛的渣子吐了，酸得直嘬牙，喜鵲飛來(lái)問(wèn)他：“這回好吃了吧 他氣得摘下一個(gè)鴨梨朝喜鵲扔去，翻身下樹(shù)，一蹦一蹦地朝遠(yuǎn)處跑去，邊跑邊嘟囔：“西瓜沒(méi)味兒，香瓜凈是籽兒，核桃麻嘴兒，鴨梨酸牙兒我從今以后再不吃這些瓜果兒！你說(shuō)小猴錯(cuò)在哪兒呢1、寫(xiě)出短文中破折號(hào)的作用。填序號(hào)A.表示聲音延長(zhǎng)。 B.表示意思轉(zhuǎn)折。C.表示解釋說(shuō)明。 D.表示話語(yǔ)中

7、斷。2、將畫(huà)“_的句子改一改，讓小牛聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得小猴更有禮貌些。2、對(duì)畫(huà)“ 的句子理解正確的選項(xiàng)是填序號(hào)A.這句話說(shuō)明喜鵲對(duì)小猴非常無(wú)禮，喜鵲不該這么對(duì)待小猴。B.這句話是說(shuō)喜鵲以為小猴吃梨只吃核兒，這樣問(wèn)只不過(guò)想得到證實(shí)。C.喜鵲好心告訴小猴該怎么吃核桃，小猴不聽(tīng)，只是一知半解。喜鵲成心說(shuō)這樣的話氣小猴。3、小猴錯(cuò)在哪里 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。湖岸和浮冰之間的水面越來(lái)越窄，浮冰終于碰到了湖岸。狐貍看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一下跳到浮冰上面，無(wú)聲無(wú)息地向野鵝群走去。警覺(jué)的阿卡突然覺(jué)察了，她尖叫著飛到空中，鵝群跟著飛起，然而藏在馬丁翅膀里的尼爾斯卻掉了下來(lái)。尼爾斯睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)狐貍咬著一只野鵝，立即趕過(guò)去喊道：“快把鵝放下

8、！狐貍看清他的敵人不過(guò)是一小不點(diǎn)兒，便毫不理睬。尼爾斯急了，一把拉住狐貍的尾巴。這一出其不意的攻擊，使狐貍松開(kāi)了嘴，野鵝趕緊拍打翅膀，奮力地向湖中飛去。1、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。毫不理睬出其不意警覺(jué)2、“狐貍看準(zhǔn)時(shí)機(jī)中“時(shí)機(jī)指的是：3、用“_畫(huà)出第一段中狐貍的表現(xiàn)，由此可以看出狐貍非常。4、課文選段表現(xiàn)了尼爾斯的。A.仁慈B.淘氣C.英勇哦，既然注定了我們得邁出雙腳，既然注定了我們只能往前挪動(dòng)，哪怕只是短短的幾寸，甚至更少，只要是在行進(jìn)，那我們就不會(huì)臉紅。沒(méi)有退路，人生的車(chē)站不售返程車(chē)票，沒(méi)有退路，出了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)，走下去，前面有相思鳥(niǎo)，有金孔雀，走下去，前面有橄欖樹(shù)，有曼陀林。風(fēng)來(lái)吧，雨來(lái)吧，雷鳴電閃都來(lái)吧，那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路，才是我們每個(gè)人留在這