1、大班音樂游戲火車開了教案反思這是大班音樂游戲火車開了教案反思，是優秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、學會演唱歌曲，并能邀請同伴接開火車進行游戲。2、嘗試邊演唱邊與同伴合作協調地開火車。3、樂于進行游戲。感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍?；顒訙蕚洌夯顒忧皩W會歌曲火車開了活動過程：一、遷移已有經驗，學習用身體動作表現開火車的情景1、自由模擬開火車的動作。師：你們會開火車嗎？你是怎樣開火車的？2、學習游戲中開火車的動作。師：你們是怎樣開火車的？（請用手臂在身體兩側前后繞動的幼兒師范。）師：

2、用手臂轉動表示火車輪子在轉，這個動作真好，我們大家一起來學一學。3、學習聽音樂開火車。師：（學習剎車聲音嗚哧，并做剎車動作）這是什么聲音？幼：火車到站剎車的聲音。師：帶著幼兒做火車剎車的動作。4、學習小組合作開火車。師：剛才，你們每個人都是小火車頭，現在要變成一列火車，怎么辦？幼：幾個小朋友接在一起就可以了。（幼兒按手腕花的顏色分組，學習合作協調地開火車。用帶手腕花的手轉動做車輪，另一只手搭在前面幼兒的肩上。）二、學習演唱歌曲火車開了1、欣賞教師范唱并熟悉歌詞。師：剛才你們在開火車的時候聽到歌曲里面唱了什么？（幼兒自由說一說聽到的歌詞，教師并無伴奏演唱和有伴奏演唱各一遍。）2、跟隨音樂輕聲演唱

3、歌曲。3、用歡快的聲音演唱歌曲。師：小火車司機在開火車的時候心情怎么樣？我們應該用什么養的聲音來演唱這首歌曲呢？幼：應該用高興的、歡快的聲音來演唱。師：我們來試一試，做一個快樂的小司機。4、學習邊開小火車邊唱歌。（幼兒在座位上一邊做開火車的動作一邊學唱歌曲。）5、和同伴接成一列小火車，邊做動作邊演唱歌曲。師：我們現在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊唱歌。（幼兒向左側身坐，將一只手搭在前面幼兒的身上，另一只手做車輪，全班的幼兒連成一列長長的火車，邊開火車邊唱歌。）三、玩游戲火車開了體驗合作游戲的樂趣1、通過觀看教師示范和集體討論，了解邀請同伴接開火車的方法。師：今天我要和你們玩一個有趣的游戲，

4、我來做火車頭邀請小車廂。你們幫我一起唱。（在演唱到最后一句歌詞時，教師站在一位幼兒的面前。師：我邀請的是誰？幼：XXX小朋友。師：你們怎么知道的？幼：因為你站在他的面前。幼：因為你的眼睛看著他。師：我是什么站在他面前的？幼：在唱到最后一句的時候。師：我站在XXX小朋友面前時，他應該怎么做？幼：他應該站起來。師：我會對他怎么說呢？你們聽聽我是怎么說的。（教師伸出右手邀請：小朋友，請上車。幼兒集體學說邀請語。）師：他要變成我的車廂，應該怎么做？幼：跑到老師身后。師：這是一個辦法，還有沒有更好的辦法？（教師示范，邊說嘿、嘿、嘿，邊向后轉身跳。）師：我是怎么做的？幼：你是轉身跳過來的。師：我跳過來的時

5、候說了什么？幼：你說了嘿、嘿、嘿。（教師繼續示范邀請23名幼兒進行游戲。）2、請個別幼兒嘗試邀請同伴進行游戲。師：我們現在要請四個小火車頭來邀請朋友玩游戲，如果你想邀請誰，在唱到最后一句時，必須站到他面前。小火車一定要接好，不能斷開。3、討論游戲中出現的問題并在次進行游戲。師：你們覺得剛才的游戲玩得怎么樣？哪里好？有什么問題？4、再次請四個幼兒進行游戲。5、在游戲情景中集體開火車。師：現在我們把三列小火車變成一列長長的火車，我來做火車頭。師：你們想開到哪里去？師：火車在行駛的過程中會遇到隧道。這時，火車要怎么做？幼：身體要低下來。師：火車還會經過一段彎彎曲曲的山路，要注意開得慢一點，不能斷開。

6、活動反思：本節課我根據大班幼兒的年齡特點和興趣而設計，以學習接開火車的游戲為重點，以小組合作與動作協調為難點。在學習游戲方法的過程中，我引導幼兒從自己學做小火車，到與同伴合作變成一列小火車，再到學習接開火車的方法，最后通過游戲情境使幼兒的情緒達到高潮，體現出層層遞進的教學策略。在活動中，我將難點接火車前置，既解決了幼兒游戲中可能存在的困難，又使幼兒能反復感受音樂旋律，為幼兒學唱歌曲打下基礎。同時，生動的演唱形式提高了幼兒學唱歌曲的興趣，促進了教學目標的達成。在活動中，我注重幼兒的探索學習，引導幼兒通過自我觀察、集體討論和游戲體驗等多種途徑，進一步理解游戲方法和規則。活動反思：本節課我根據大班幼兒的年齡特點和興趣而設計，以學習接開火車的游戲為重點，以小組合作與動作協調為難點。在學習游戲方法的過程中，我引導幼兒從自己學做小火車，到與同伴合作變成一列小火車，再到學習接開火車的方法，最后通過游戲情境使幼兒的情緒達到高潮，體現出層層遞進的教學策略。在活動中，我將難點接火車前置，既解決了幼兒游戲中可能存在的困難，又使幼兒能反復感受音樂旋律，為幼兒學唱歌曲打下基礎。同時，生動的演唱形式提高了幼兒學唱歌曲的興趣，促進了教學目標的達成。在活動中，我注重幼兒的探索學習，引