1、大班音樂頑皮的杜鵑教案反思這是大班音樂頑皮的杜鵑教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。設計思路：我們現(xiàn)階段的主題是春天的歌，這一段時間，我們已經(jīng)給幼兒豐富了許多關于春天的知識和歌曲等，幼兒也不同程度地對春天有了許多的了解，也充滿了興趣。一直以來，我對幼兒的音樂教育比較重視，因為音樂教育能夠豐富幼兒的情感，提高審美情趣。綱要指出：音樂教育不是用說理的方法，而是通過幼兒對音樂的審美感受，陶冶情操，豐富幼兒感情，啟迪幼兒智慧，培養(yǎng)良好的個性。在學前教育階段，我們可以通過音樂教育塑造幼兒健康活潑的個性，促進幼兒全面的發(fā)展。其次，我們幼兒園是陳鶴琴教育基地，今年陳研會的重點是研究幼兒

2、藝術教育，所以，我也進行了初步的探索與實踐。這次我選擇的頑皮的小杜鵑，不僅結合主題，而且歌曲活潑、歡快，也有一定的挑戰(zhàn)性，容易激發(fā)幼兒的學習的興趣。活動中，我在上一次的基礎上，再次嘗試采用圖譜記憶的方式讓幼兒記憶和了解歌詞，使幼兒在學習的過程中更加充滿興趣，進一步激發(fā)他們學習的欲望。整個活動，我以情感滲透為主線，充分尊重幼兒，注重讓幼兒感受與體驗歌曲表達的情感。活動目標：1、理解歌曲內容，能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。2、在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。活動準備：1、幼兒已豐富關于杜鵑鳥的一些知識2、圖譜（圖

3、文并茂）3、幼兒已認識遠方不理咕咕頑皮四個詞語活動過程：一、復習歌曲柳樹姑娘1、語言導入師：春天是個怎么樣的季節(jié)？（幼兒自由回答）我們學過很多贊美春天的歌曲和舞蹈，你們想唱哪首歌來表達你對春天的喜歡？我們怎么樣才能唱得更好聽？（要求：用好聽的聲音、抒情優(yōu)美地演唱）2、復習歌曲柳樹姑娘：二、欣賞并學唱頑皮的杜鵑師：小朋友動聽的歌聲吸引來了一位動物朋友，讓我們來看看它是誰？1、 出示杜鵑鳥的圖片：（1）師：原來是快樂的杜鵑鳥，它的叫聲可真好聽啊！誰能模仿一下杜鵑鳥的叫聲？（2）簡單了解杜鵑鳥叫聲的特點。師：杜鵑鳥咕咕的叫聲和別的小鳥唧唧喳喳的叫聲不一樣，它的咕咕的叫聲第一聲比第二聲怎么樣？（第一聲

4、比第二聲聲音要高，仿佛在唱歌一樣。）2、欣賞歌曲頑皮的杜鵑。（1）師：今天金老師還帶來了一首很有趣的，關于杜鵑鳥的歌曲，我們先來聽一下這首歌曲給你什么樣的感覺？第一遍，欣賞歌曲錄音，提問：聽了這首歌，你有什么感覺？（2）教師分段清唱，邊提問：歌曲里唱了些什么？歌曲里哪一句話給你留下了最深刻的印象？3、出示圖譜：（1）提問：師：這首歌曲有點難，我們能用什么辦法來盡快學會呢？（2）簡單講解圖譜上的圖文：（共有兩張，一張代表一段歌曲，共有兩段；要求幼兒講話完整）（3）教師清唱一遍，讓幼兒再次熟悉歌詞。（4）幼兒嘗試有節(jié)奏地根據(jù)圖譜念歌詞（適當加入動作提醒幼兒）。4、幼兒學唱歌曲：（1）師：我們先跟著

5、FLASH，試著用慢的速度唱這首歌。（幼兒輕聲跟唱）（2）解決問題：師：歌曲中還有哪句話唱起來有點困難？（難句練唱）（3）幼兒跟著圖譜集體演唱歌曲。（教師提醒幼兒跟著鋼琴的節(jié)奏、聽清前奏，唱準第一句）（4）幼兒再次演唱歌曲師：你們喜歡杜鵑鳥嗎？那我們應該怎么演唱這首歌？（要求：唱出喜愛杜鵑的感情；輕快、跳躍、有感情、用好聽的聲音演唱）。5、教師介紹歌曲。師：這是一首外國的非常有名的童謠，名字叫頑皮的小杜鵑，以后我們再來學習其它好聽、有趣的外國童謠，好嗎？活動反思：孩子們非常樂于參加表演，能把要唱的歌曲變成自己喜歡唱的歌曲才能更好的引導孩子們喜，歡上音樂課。相關文章大班集體舞教案：玉米和矮人：大

6、班音樂活動玉米和矮人教案主要包含了活動目標，活動過程等內容，感受樂曲ABA結構，并能按不同的樂句做出相應動作。在模仿教師范例動作的基礎上創(chuàng)編B段，兩段體中相互交往的動作。?適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班集體舞玉米和矮人教案吧。大班舞蹈教案：洋娃娃和小熊跳舞：大班音樂活動洋娃娃和小熊跳舞教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內容，感受舞蹈歡快的情緒，體驗跳雙人集體舞的快樂。能在舞蹈中能協(xié)調配合做動作，并正確變換位置，動作協(xié)調性及配合能力。得到發(fā)展。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班舞蹈洋娃娃和小熊跳舞教案吧。大班音樂游戲教案：蟲蟲飛：大班音樂活動蟲蟲飛教案主要包含了游戲玩法建議，教育活動建議，