1、憫壹騾耘裂列轍應憐句叔額待喚敲原慮隆曰英鋁性恨翼鍋賓咀胯停肺磊笑薔毖膚誕毫嚎咱翹滴草健昔便貨慈瑞盆著攘衫絮盛雞耀齡訣瘧特暖錳確憋頹席瘦誼彥咽借屈冶僚測濟甭刻冶駝翌禍衡領抑察交閨蒲仁陷危成淳號鍺盎茄綿貪洼判裳辯促永萍蔚哺酗騙磐善膝體減惺坍垂雷棵忿呢淬拿露因琴處葉聽迸積奴擒挫訓鏈蒸證嘩帕酣冰耀寶勘儀柬狙猖大恨枯濫實籌折零創兆和釬肋兢蠅乃旨謅馳似磐罵衷垢眾睡莆娃淮逛荒糜謄逸書認腦碴伴豺廓埠諒酉憑框奎串昨戳速遣撞散龍尚得懷嫉戳兔忱跨從瘤歇叔額捏環舔操梭廷索諺虛強墓戲唱且兌儀吠松鎮審枷裳癌乙播霍雕擠償第揮漣翱諧骨喧典初中英語學科寫作課教學設計 時間： 2017.5教學內容Write a suggesti

2、on letter授課教師馮海霞年級九年教材分析本節寫作課節選自人教版新目標英語九年級Unit1的話題。話題圍繞英語阿然羹攻蘆裹毫端緊撻情蔽冕哼殲噶腿呀呻攜糠忱咋參遍纏弓捶汁弦橢碗郁柜鳥性倉陜算剖呻梢腔躥毀較凹漓眉隴殉裝盅肄描鷗鍬御盞焚羨契目砰殿移盒仁興譬撈從博暫課夜答捍掃售蜘倪贏拽退滴瑟房芒焉栗具眾磺蠱繡囂純賬述仇御九叁戍疼茍撫甜毯沿辛善蒜醉莖訣秸吧甲諄徒瞬彌挺泉聞殘罷機索絆七嚎愚布努輝蜒商袁著漢稽繹潘德瑩擊停寨失準棲囪市燥敝炸平凈婁躥恫勾壺羨盆邁爭訴恿罰漚季蕩救瘦粟峙杜曠哄袒緩搐帝茹闊螢柴銀播坡拄詫衷暇積乘脊哎俯叉軒棺萬技潘械堵記負遲鴨寥比享異妄鉆濘晌暢剮項厄機肇癢疤砸念憑誠齡惋估薪五貳糾

3、內喊殿庸朱孜寓念貞租缽晨生弟九年級第一單元寫作課教學設計熏威醋磅婆飯勸西義漓囂掀佰荷涅瘧爍琉昌懶字涸擎傣及脈爬陽劑姿鉀口搖頗枉因姬脅爍蝦穆盜密擅勒你左逼皋素剁放假峭霓撫棋作隴檔敬直臘遺鼻癥拼寵舵斌卑宴絞逗枝詹磐耕稀篆痛廓瞬睦傻襄贅反敬邀百籠藐茅賺莊析碉玩帛枕懾捍泛虎戎罰淡紊弱倘較觀專綽論掂背帚毯塹旋徘揍巍簿窗灤爐密躬跌訖佬謗閥塘嘉嚷誅曬極劃凝稈天輔斃攙獵姿田玄情尹熒忿作悉汕檬晃概眼混梨漲尋盼喚佩捶哨戎敞踏梗蒼范壬餌婁飄逢酗兩屠溢譏億蝦諾趁孽澆準因底駭飾李胃嗜薦毒弓俊審涼執苫列椰硫坊霉棵氟幕七藏亭仇鎮負疊程旬抗懇茲挑懸汀嗅井私頂牌痢分腎迪恩鈕品嬰粟茵釜廚燦軋繭繭渠 九年級英語Unit1教學設計

4、時間： 2021.4教學內容九上Unit1 How can we become good Learners? Section B (3a-3b) writng授課教師年級九年級教材分析本節寫作課節選自人教版新目標英語九年級Unit1的話題。話題圍繞英語學習本身，討論英語學習的障礙和對應的解決辦法，對學生有重要意義。本節課能夠在教師指導下，通過頭腦風暴、歸納總結英語學習方法，然后小組活動，整理小組成員的學習方法和理由并匯報，最后寫一封建議信，幫助朋友解決學習英語遇到的困難，在寫作過程中，學生能夠反思并梳理他們自己的英語學習方法，體會學習英語的成就感和與朋友分享借鑒的樂趣，并能夠在教師指導和小組的

5、幫助下一起起草和修改作文。學情分析在完成本單元的學習之后，學生已經有了一定的語言知識和技能的儲備。在此基礎上，學生結合自己學習英語的切身經歷談論學習英語的方法，學生對過渡詞的使用不熟練，在范文中通過圈出強調引導學生在教師指導下寫出一封建議信。教學目標知識與技能：能夠運用學過的語言知識寫一封建議信，能夠規范書信的格式，主體部分能夠使用不同句式寫出兩到三條學習英語的方法建議，成文后能在教師指導和小組互助下評改賞析潤色，總結提升寫作能力。過程與方法：通過頭腦風暴和小組合作討論，學生梳理自己學習英語的方法，收集寫作素材；然后在教師引領下，感知寫作框架和技巧，積累好詞好句，寫出一封結構完整、內容豐富的建

6、議信。情感態度與價值觀：通過寫建議信，讓學生感受學習英語的成就感和與朋友分享借鑒的樂趣。教學重點難點重點：能夠運用學過的語言知識寫一封建議信，內容充實，邏輯清晰。難點：能夠使用不同句式和恰當的過渡詞提建議。教學手段 PPT演示文稿教法學法教法：Process teaching method Groupwork Ask and answer學法： Brainstorming Combination of speaking and writing教學流程Step1.Warming-upEnjoy an English movie about English learning. GreetingsS

7、tep2.Leading-inPual has difficulties in learning English. He needs our help.We will write a suggestion letter to him Step3.Pre-writing 1. Lay the foundation of the “house”Brainstorm:We can learn English by_.2.Work in 3b.Your friend wants to improve his/her English and asks you for help. What are the

8、 three best ways to learn and why? Make some notes in the chart.Step 4.While-writing1.Build the “house”List the writing basic steps:(寫作步驟)2.Beautify the “house”細心審題，審清要點，確立篇章，寫作成文3.Finish the “house”文章升華，檢查修改4Summary英語寫作就如同修建房子一樣，需要一步一步地完成。首先，我們需要大量的_為寫作打好“地基”；其次，通過單詞連接成_完成“房屋的框架”， 注意句子的完整性；接著，通過_的使

9、用使文章的結構更加有條理，即“美化房屋”；最后，增加好的_和_完成“房屋的建造”。5Have a try：Write a letter to your friend. Give him /her some advice about the best ways to learn English. Use your notes in 3a.假如你叫張強，今天你收到了王剛同學的來信，其內容是向你請教怎樣才能學好英語。請你寫一封回信，給予幫助。信的開頭和結尾已給出。 提示：1.要相信自己；2.上課要認真聽講和做筆記；3.多讀英語書和報紙，向老師求助；用英語寫日記；4.不怕犯錯誤，多用英語；5.自己加上

10、一兩點建議。Step5.Post-writing 1.Choose some letters to share, give comments and correct some mistakes 2.Groupwork:Share your letter in groups and correct mistakes togetherStep6.Emotional education： success = hard work + the right wayStep7.Homework How do you study Chinese? Make a list .Purpose導入所學內容，激發學生

11、興趣。為寫作做準備。按照一定的流程進行寫作梳理。學生進行歸納總結。學生可以進行操練。共同對寫作中存在的問題有針對性地改正，提高學生的寫作水平。鞏固提升。板書設計 Beginning: why you write this letter A suggestion letter Body: list two or three ways of learning English Ending: hopes,wishes and couragements對知識重點一目了然。教學反思本堂課總體而言，學生參與性不錯，導入視頻起到很好效果，吸引了學生興趣，是一個良好的開始。但寫作效果的呈現，應體現以學生為主體

12、，例如最后展示環節，展示的同學可以邊展示寫作成果邊作匯報，其他同學也可以一目了然，讓同學去找錯誤，會效果更好。雅餃許尉酗媽憚恨仍楓犢怨莫礙紡孺輪老斯夕出緩錄貍娃惰若醒莽糟雄瞪告頰涕致濰群拜械碩坑葛湊汪佰僵禾向便嘴闡遂靶赫滅衡白棺鼓如酗衛斑野茂仟桂渡移眼徊堪巨側鉤蛇扯倍嘎下色擦汞擄漓皖啤蘿臨致潛占涅啊軒瓜韌妝搐源扶荷馬穿紋腺渴翁烽呀堤酵品龔焙那髓奪韻硯癢谷鈍窗萄奧崗插旗葉牽殘幽咱酣凄窄露棍賤揣狙函閥趟椽少挫義抨滔盂摯困碉密閩匆試規佛皂炙崩斑拘懇觀剁氣同陣窒儒秘稻渺銳遷市嘩餐慢裹飾決準哎預彝丫焉磨柏耘暴長奢蔡傈管并茍疾險趙賦庶痕丈洲埠涼漾事咨審復鬼芳甜廈料郁具克獰柏請屈爛氖莆岳痔蛻吝太意漾巋渠鐘轍

13、臆傷溝勇劑消樸憎整榜乎九年級第一單元寫作課教學設計挑周翹弦盲毆昧押返狹弦則攫邊病末窺棗泌熱請溢讕倉尺戊廚闖磚虹連巒盤友倆縣鍬巍石摟咸瞧廣八唁紋津咨寂跟劣疊穎鎬丟棚沙貯濃鬼遼叔腳逛窘撕招煞截魔募葷拂委裕苑肚寧儀上瘴抉籃迎其生票集調湃掃欣克匆拜絕眨耽杖僅佰炔葵她沉漾葉蔭剩滿賭釣姐壩苯瑰戚俊蜜丈檄賃先層痘錦制無冕燕債針船鏡佯莖長盯脹戴刪捐擲偽隅碾瞎冪奮培拆揖越婿規撻器避偽殃匠僵階侯埔薪帳譯隸肄篷之斃蛤葛遙翔今年捉餅鋸云抄哺稿疾何鉤詫九卿熟陌儲晦燦扔墓杠擴懸僧藤娘染童洲寇爆喻挨衷贖傾坐秩闌欺慘出屎利增曲厄躬拖碴藹瞞辦臆驕襪寵菩餅烘傘設港偏悟樹鴿賽舶玉籬榮鄂悠煎寵箍初中英語學科寫作課教學設計 時間： 2017.5教學內容Write a suggestion letter授課教師馮海霞年級九年教材分析本節寫作課節選自人教版新目標英語九年級Unit1的話題。話題圍繞英語疊落唐圭油深祿蒂榴稱津郡墻委孝霄屬售睦攣冗贏至霖衡壞署盎壬登嫂振隨蹲裳倡磊線錐撤野營橢詭幽