1、生物三年高考經典知識數據庫技能數據庫高端數據庫第3章 細胞的基本結構第二單元 細胞的結構重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀第1節 細胞膜系統的邊界重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典1(2009年北京理綜)細胞膜在細胞的生命活動中具有重要作用。下列相關敘述不正確的是() A細胞膜的糖被在細胞間具有識別作用 B細胞膜對膜兩側物質的進出具有選擇性 C細胞膜內外兩側

2、結合的蛋白質種類有差異 D載體蛋白是鑲在細胞膜內外表面的蛋白質【解析】載體蛋白因要運輸物質跨膜，因此不可能只存在于細胞膜內外表面。【答案】D重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典2(2009年海南高考)下列有關線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是() A線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達出來 B線粒體和葉綠體為雙層膜結構，其內膜中酶的種類相同 C線粒體內膜向內折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒 D藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用【解析】線粒體和葉綠體功能不相同，所以其內的酶也不相同。【答案】B 重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網

3、絡體系考綱考點解讀三年高考經典3(2009年廣東A卷)用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細胞，正確的結論是() A葉綠體在細胞內是固定不動的 B葉綠體在細胞內是均勻分布的 C葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因 D葉肉細胞含有葉綠體，不含線粒體【解析】活細胞內細胞質是流動的，葉綠體在細胞質內，所以葉綠體不是固定不動的；葉綠體在細胞內的分布受光的影響是不均勻的；黑藻是真核生物，細胞中有線粒體等細胞器；因為葉綠體中含有葉綠素等色素，所以葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因。【答案】C重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典4(2009年江蘇高考)細胞作為生命活動的基本單位，

4、其結構和功能高度統一。下列有關敘述正確的是()卵細胞體積較大有利于和周圍環境進行物質交換，為胚胎早期發育提供所需養料哺乳動物成熟的紅細胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率小腸絨毛上皮細胞內有大量的線粒體，有助于物質運輸的能量供應哺乳動物成熟精子中細胞質較少，有利于精子運動 AB CD【答案】B重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典5(2009年廣東A卷)下圖所示的細胞可能是() A酵母細胞 B原核細胞 C動物細胞 D植物細胞6(2009年山東理綜)真核細胞單位面積的核孔數目與細胞類型和代謝水平有關。以下細胞中核孔數目最少的是() A

5、胰島細胞B造血干細胞 C效應B細胞(漿細胞) D口腔上皮細胞【解析】依題意可推測代謝水平與核孔數目呈正相關，上述四個選項中，口腔上皮細胞代謝水平最低。【答案】D【解析】從圖可以看出此細胞只有核糖體一種細胞器，真核生物細胞中還含有線粒體、高爾基體等細胞器。選項A、C、D都為真核細胞，所以答案為B。【答案】B重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典7(2008年山東高考)已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導其進入內質網的特殊序列(圖中P肽段)。若P肽段功能缺失，則該蛋白() A無法繼續合成B可以進入高爾基體 C可以被加工成熟 D無法被分泌到細胞外【解

6、析】P肽段能引導蛋白質進入內質網，若P肽段缺失，則蛋白質不能進入內質網中進行加工，當然也就不能繼續下一步進入高爾基體，更不能被分泌到細胞外。【答案】D重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典8(2008年江蘇高考)科學家用含3H標記的亮氨酸的培養液培養豚鼠的胰腺腺泡細胞，下表為在腺泡細胞幾種結構中最早檢測到放射性的時間表。下列敘述中正確的是(多選)()A形成分泌蛋白的多肽最早在內質網內合成 B高爾基體膜向內與內質網膜相連，向外與細胞膜相連 C高爾基體具有轉運分泌蛋白的作用 D靠近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成【解析】從表中看，放射性最早出現在核糖體，

7、接著是高爾基體，然后是囊泡，說明蛋白質的合成、加工和轉運過程是先在核糖體中，然后出現在高爾基體中，再出現在囊泡中的。蛋白質不是在內質網上合成的，而是在核糖體上合成的。高爾基體不與內質網和細胞膜直接相連，而是通過囊泡間接連接。【答案】CD重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典9(2007年江蘇高考)關于細胞結構與功能關系的描述中，錯誤的是() A細胞質基質不能為細胞代謝提供ATP B細胞膜上的糖蛋白與細胞表面的識別有關 C細胞核是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心 D細胞若失去結構的完整性將大大縮短其壽命【解析】細胞質基質能通過無氧呼吸產生ATP

8、，為細胞代謝供能。【答案】A重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典10(2009年廣東A卷)某實驗小組為了探究細胞膜的通透性，將小鼠肝細胞在體外培養一段時間后，檢測培養液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發現它們的含量發生了明顯變化(如下圖)。請回答問題。(1)由圖可知，隨培養時間延長，培養液中葡萄糖和氨基酸含量_，尿素含量_。由于在原培養液中沒有尿素，推測其是_的產物。(2)培養液中的氨基酸進入細胞后，其主要作用是_；被吸收的葡萄糖主要通過_作用，為細胞提供_。重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典(

9、3)轉氨酶是肝細胞內參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出胞外，若在細胞培養液中檢測到該類酶，可能的原因是_。(4)由(1)和(3)可初步判斷，細胞膜對物質的轉運具有_的特性。【解析】本題考查物質運輸、細胞膜的選擇透過性等知識點，由圖可看出培養液中氨基酸和葡萄糖含量下降，尿素是細胞中脫氨基作用后的產物，通過細胞代謝生成。氨基酸和葡萄糖進入細胞后，主要作用分別為合成蛋白質和呼吸供能，因為細胞膜有選擇透過性，正常情況下轉氨酶不會排到細胞外，一旦在細胞外檢測到，必然是膜受損，并失去選擇透過性。【答案】(1)降低增加細胞代謝(代謝)(2)作為蛋白質合成的原料呼吸(分解)能量(ATP)(

10、3)肝細胞膜受損(或細胞裂解)(4)選擇透過(選擇通透)重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典11(2008年上海高考)下面是兩類細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答。(1)甲圖細胞屬于_細胞，判斷的理由是_。(2)甲、乙兩圖的細胞均有的結構名稱是核糖體、_和_，其中具有選擇透過性的結構是_。(3)乙圖中，對細胞有支持和保護作用的結構，其組成物質主要是_。與細胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關的細胞器有(請填寫圖中標號)_。【解析】本題考查細胞的結構以及原核細胞與真核細胞的區別。甲細胞無成形細胞核，除核糖體外無其他復雜細胞器，故為原核細胞；乙為真核細

11、胞(植物細胞)，但二者均有細胞膜、細胞壁和核糖體。【答案】(1)原核細胞無核膜(無成形細胞核)(2)細胞壁細胞膜細胞膜(3)纖維素8、10、11、12重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典12(2007年江蘇高考)細胞內的各種生物膜在結構上既有明確的分工，又有緊密的聯系。結合下面關于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器)發生過程和“消化”功能的示意圖，分析回答下列問題。(1)b是剛形成的溶酶體，它起源于細胞器a；e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡，而e的膜來源于細胞器c。由圖示可判斷：a是_，c是_，d是_。(2)f表示b與e正在融合，

12、這種融合過程反映了生物膜在結構上具有_特點。(3)細胞器a、b、c、d膜結構的主要成分是_等。(4)細胞器膜、_和_等結構，共同構成細胞的生物膜系統。生物膜的研究具有廣泛的應用價值，如可以模擬生物膜的_功能對海水進行淡化處理。【答案】(1)高爾基體內質網線粒體(2)流動性(3)蛋白質和磷脂(4)細胞膜核膜選擇透過重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典一、體驗制備細胞膜的方法1原理解讀細胞內的物質具有一定的濃度，把細胞放入清水中，細胞由于吸水而漲破，再除去細胞內的其他物質，即可得到細胞膜。人和哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器，選擇此類細

13、胞作材料可避免細胞膜與核膜、細胞器膜等混雜。重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典2過程選材：哺乳動物的新鮮紅細胞稀釋液制片：用滴管吸取少量紅細胞稀釋液并滴在載玻片上，然后蓋上蓋玻片觀察：先用低倍鏡找到要觀察的視野，再轉到高倍鏡下觀察細胞的形態滴清水：在蓋玻片的一側滴一滴蒸餾水，用吸水紙從另一側小心吸引觀察：近水的部分紅細胞凹陷消失，體積增大，細胞漲破，內容物流出重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典二、細胞膜的成分三、生物膜的流動鑲嵌模型1對生物膜結構的探索歷程(1)19世紀末，歐文頓發現，凡是可

14、以溶于脂質的物質，比不能溶于脂質的物質更容易通過細胞膜，從而進入細胞。結論：膜是由脂質組成的。(2)20世紀初，科學家用丙酮從人的紅細胞膜中提取出了脂質，并在空氣水界面上鋪成單層分子，然后測得單分子層的面積是哺乳動物紅細胞表面積的2倍。結論：細胞膜中的脂質分子必然排列為連續的兩層。重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典(3)1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗亮暗的三層結構，大膽提出生物膜的靜態模型，即所有的生物膜都是由“蛋白質脂質蛋白質”三層結構構成的。(4)1970年，熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合等實驗表明，細胞膜的結構特點是具

15、有一定的流動性。(5)1972年，桑格和尼克森提出細胞膜的流動鑲嵌模型。2生物膜流動鑲嵌模型的基本內容(1)示意圖重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典四、細胞膜的功能(2)基本內容 重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典1.正確選取實驗材料選取哺乳動物成熟的紅細胞作為制備細胞膜的材料，首先，由于動物細胞沒有細胞壁，不但省去了去除細胞壁的麻煩，而且無細胞壁的支持、保護，細胞更易吸水漲破；其次，沒有細胞核和眾多的細胞器，可避免細胞膜以外的其他膜結構的干擾；再有，血液中紅細胞數量多，材料易得。2純化細胞

16、膜的方法通過顯微鏡觀察在臨時裝片上進行的實驗，只是體驗制備細胞膜的方法和過程，實際制備過程可在試管中進行，細胞破裂后細胞內物質流出，由于細胞膜和細胞質中的其他結構質量不一樣，可以采用不同轉速離心的方法將細胞膜與其他物質分開，從而得到較純的細胞膜。重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典1含紅細胞的血液要用生理鹽水來稀釋。2注意蓋蓋玻片的方法，防止出現氣泡。3用吸水紙吸引時，注意不要把細胞吸跑。4上述操作均在載物臺上進行。5實驗中持續觀察細胞的變化。(2009深圳模擬)科學家在制備較純凈的細胞膜時，一般不選用植物細胞，其原因是()植物細胞細胞液中的有

17、機酸會溶解膜結構光學顯微鏡下觀察不到植物細胞的細胞膜植物細胞的細胞膜較薄植物細胞有細胞壁，提取細胞膜的過程比較繁瑣植物細胞內會有其他膜結構干擾重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典ABCD【解析】植物細胞具有細胞壁，這會影響對細胞膜的提取；同時，植物細胞內含有線粒體膜、核膜等多種膜結構，也會對細胞膜的提取造成干擾。【答案】D 只有成熟的哺乳動物紅細胞無核膜和各種細胞器膜，鳥類、爬行類、兩棲類、魚類紅細胞有核膜和各種細胞器膜。重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典(2009濟南調研)科學家將哺乳動物或

18、人的成熟紅細胞放進蒸餾水中，造成紅細胞破裂從而出現溶血現象，再將流出細胞外的物質沖洗掉，剩下的結構在生物學上稱為“血影”，那么，血影的主要成分有() A無機鹽、蛋白質B蛋白質、糖類 C脂肪、蛋白質 D脂質、蛋白質【解析】1由于成熟的紅細胞沒有其他的由膜包圍的細胞器等結構存在，所以細胞破裂后剩下的結構就是細胞膜。細胞膜的成分主要是脂質和蛋白質。【答案】D重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典1.細胞膜的成分、結構和功能歸類2細胞膜的成分、結構、功能及運動性、流動性和選擇透過性之間的關系重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考

19、綱考點解讀三年高考經典3細胞膜的控制作用具有普遍性和相對性(如圖所示)(1)普遍性細胞需要的營養物質可以進入細胞；細胞不需要的有害物質大多數不能進入細胞；抗體、激素等物質在細胞內合成之后分泌到細胞外；細胞產生的廢物排到細胞外。(2)相對性對細胞有害的物質有可能進入細胞(如某些有害的脂溶性物質等)；有些病毒、病菌等能侵入細胞。重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典1構成細胞膜的化學元素有C、H、O、N、P等。2糖蛋白和糖脂分布在膜的外表面。因此，根據糖蛋白的分布，可以判斷細胞膜的內外側。3細胞膜的成分中含量最多的是脂質，但不含脂肪，脂質中以磷脂含量

20、最豐富。4功能越復雜的細胞膜中，蛋白質的種類和數量越多。5各種蛋白質在膜上的分布是不對稱的。6細胞癌變后，細胞膜上產生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質，以此可以作為細胞是否癌變的指標之一。7物質能否通過細胞膜，并不完全取決于分子大小，而是根據細胞生命活動是否需要。重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典(2009蘇州模擬)下列有關生物膜蛋白的敘述，錯誤的是() A各種生物細胞中的膜蛋白含量基本相同 B能與某些糖結合，構成細胞與細胞間的聯絡物質 C與神經遞質結合，引起神經細胞的興奮或抑制 D膜蛋白在結構上具有特異性，在功能上具有專一性【解析】不同生物細胞中膜

21、蛋白的含量可能相差很大。生物膜上的蛋白質有些是專門轉運物質的，作為載體；而有些蛋白質是作為受體的，其在細胞通訊中起傳遞信息的作用。在神經調節過程中，突觸后膜上有接受神經遞質的受體，受體的本質是蛋白質。無論是載體還是受體，其在功能上的表現都具有專一性。【答案】A重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典生物膜蛋白結構不一定相同，功能上也存在差異。(2009南昌調研)下列能體現細胞膜控制物質進出細胞具有相對性的是() A細胞代謝產生的廢物及時排出細胞 B病菌、病毒等病原微生物能侵入細胞 C細胞能吸收其代謝所需要的營養物質 D細胞能分泌一些分泌物【解析】細

22、胞膜能控制物質進出細胞。但細胞膜的控制作用是相對的，有些病菌、病毒等病原微生物也能侵入細胞，使生物體患病。【答案】B重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典一、選擇題1(2010金壇市月考)實驗室中鑒別細胞死活，常用“染色排除法”。例如：用臺盼藍染色，死細胞會被染成藍色，而活細胞不著色，從而判斷細胞死活。該實驗所利用的細胞膜特性或功能是() A進行細胞間的信息交流B保護細胞內部結構 C流動性 D選擇透過性【解析】活細胞的細胞膜具有選擇透過性，用臺盼藍染色，死細胞會被染成藍色，而活細胞不著色。【答案】D重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練109581

23、4知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典2(2010儀征市模擬)下列有關生物膜的敘述，正確的是() A生物膜主要由脂肪和蛋白質組成 B用蛋白酶處理生物膜會改變其組成，不改變其通透性 C在適宜條件下，大鼠脾臟細胞與兔造血干細胞的細胞膜能夠發生融合 D在生長激素的合成和分泌過程中，具膜細胞器之間只有結構上的聯系【解析】生物膜主要由磷脂和蛋白質組成；蛋白質是生物膜的重要組成成分之一，用蛋白酶處理生物膜會改變其組成，也改變其通透性；在生長激素的合成和分泌過程中，具膜細胞器之間不僅有結構上的聯系，還有功能上的聯系。【答案】C重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考

24、經典3(2010惠州市高三第二次調研)細胞內生物膜為細胞生命活動提供了廣闊場所，不同細胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關細胞器增大膜面積方式的敘述中，錯誤的是() A葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積 B內質網通過折疊廣泛分布于細胞質基質 C線粒體通過內膜向內折疊來增大膜面積 D高爾基體通過產生小泡來增大膜面積【解析】高爾基體不能通過產生小泡來增大膜面積。【答案】D重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典4(2010青島市高三教學質量檢測)下圖表示細胞膜的亞顯微結構，下列敘述錯誤的是() A若圖示為肝細胞膜，則CO2的運輸方式為b B細胞間的識別

25、、免疫與有密切的關系 C適當提高溫度將加快和的流動速度 D線粒體內膜的化學組成與細胞膜相同【解析】為糖蛋白，為膜外側，肝細胞呼吸產生的CO2從膜內側擴散到膜外側，肝細胞CO2的運輸方式為b；線粒體內膜與細胞膜功能不同，化學組成也不相同。【答案】D重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典5(2010山東師大附中質量檢測)下列關于細胞膜的敘述中，不正確的是() A細胞膜的結構特點對它完成各種生理功能非常重要 B細胞膜表面的糖蛋白具有特異性 C細胞膜與細胞內其他膜結構有結構和功能上的聯系 D細胞膜的功能特性是具有一定的流動性【解析】細胞膜的功能特性是選擇

26、透過性。【答案】D 重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典6(2009煙臺調研)細胞之間依靠細胞膜進行信息交流。下列具體事例與之不符的是() A激素與細胞膜表面受體結合 B相鄰細胞的細胞膜接觸 C精、卵的識別 D核酸不能通過細胞膜【解析】核酸不能通過細胞膜，體現了細胞膜的保護和控制物質出入細胞的功能，不能體現細胞膜的信息交流的功能。【答案】D重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典7(2009天津聯考)若將細胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，下列能正確反應其分布的圖是()【解析】組成細胞膜的磷脂既有

27、親水的極性部分(磷酸基)，又有疏水的非極性部分(脂質)。依相似相溶原理，磷脂在水和空氣的界面上排布時，頭應朝向有極性的水，尾朝向非極性的空氣，故呈現出A圖所示的分布。【答案】A重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典8(2009南陽調研)一系列實驗證明細胞膜具有流動性。熒光抗體免疫標記實驗就是其中的一個典型例子。下圖表示了人、鼠細胞融合過程，研究中分別將帶有綠色熒光且能與人細胞膜上HLA抗原特異性結合的抗體以及帶有紅色熒光且能與小鼠細胞膜上H2抗原特異性結合的抗體加入到細胞培養液中，對人、鼠細胞進行標記。下列有關該實驗的敘述不正確的是() A要使實

28、驗現象明顯，可以適當提高細胞培養液的溫度 B選取不同生物細胞進行融合是因為不同生物細胞表面抗原差異較大重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典 C實驗表明，不同種生物細胞可以雜交，而同種生物細胞不能融合 D實驗結果可以直接證明細胞膜上的蛋白質分子可以運動【解析】細胞膜的流動性與細胞代謝旺盛程度、環境溫度等呈正相關。由于不同細胞的細胞膜結構基本相似，因而同種或不同種生物細胞均可以相互融合，人、鼠細胞融合實驗采用了免疫熒光標記法。如果是用同種生物細胞，則由于膜上的蛋白質相似程度很大，會難以觀察；若采用異種生物細胞，則可以達到很好的觀察效果，但是這并非意

29、味著同種生物細胞不可以融合。【答案】C重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典二、非選擇題9(2008日照模擬)在對細胞膜的早期研究中，出現過一些很重要的實驗，它們為人們認識細胞膜的結構提供了依據。請根據下列實驗研究回答問題：(1)19世紀末，有人曾用500多種化學物質對細胞的透性進行過上萬次的實驗，發現脂溶性(與水的親和能力差)的化合物比水溶性(與水的親和能力強)的化合物進入細胞快。這說明組成細胞膜的基本物質是_。(2)1925年，荷蘭的兩位科學家用丙酮從人體成熟的紅細胞膜中提取組成細胞膜的基本物質，然后將提取的物質放在水槽中制備出單分子層，并測

30、量單分子層的表面積，發現單分子層的面積約為紅細胞表面積的兩倍。據此推測，細胞膜中這種分子的排列是_的。(3)20世紀60年代，人們對細胞膜進行了分離純化和化學分析，發現細胞膜中除了上述物質外，還有_的存在。重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典(4)20世紀70年代以來，各種化學物理技術被用于膜的研究，人們在電子顯微鏡下觀察到了上述分子的排列狀態，并提出了_模型。請在下框內畫出細胞膜結構的簡圖，并注明主要物質分子的名稱。【答案】(1)脂質(2)兩層(3)蛋白質(4)流動鑲嵌圖如下：重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱

31、考點解讀三年高考經典10(2009吉安二模)脂質體是根據磷脂分子可在水中形成穩定的脂雙層膜的趨勢而制備的人工膜。單層脂分子鋪展在水面上時，極性端(親水)與非極性端(疏水)排列是不同的，攪拌后形成雙層脂分子的球形脂質體(如圖所示)。請回答下列問題：(1)脂質體的形成是由于磷脂分子結構同時具有_的特點。(2)將脂質體置于清水中，一段時間后發現，脂質體的形態、體積沒有變化，這一事實說明_。(3)在雙層脂分子中加入某些蛋白質后，脂質體吸收了很多水而膨脹，這一事實說明_。(4)據此判斷細胞膜的基本支架是_，可以推測水分子的跨膜運輸不是簡單的擴散，它最可能與膜上_成分有關。重點難點突破考點知識掃描名校模擬

32、演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典(5)美國科學家曾試圖從人的血紅細胞、腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質，以這兩種細胞為實驗材料的最可能依據是_。【解析】脂質體形成的原理是磷脂分子具有親水端和疏水端，在水中磷脂分子朝向水面的一定為極性端(因為水為極性分子)，這樣就形成了球形脂質體。單純的脂質體具有較強的疏水性，故水分子不能通過，但加入少量蛋白質后，脂質體便能吸水膨脹，說明水分子通過脂雙層膜的過程需要蛋白質的協助。美國科學家選擇人的紅細胞和腎小管壁細胞的原因可從這兩種細胞所處的內環境中含水豐富、水分子進出細胞頻繁等方面去考慮。【答案】(1)親水性和疏水性(2)水分子不能通過脂質

33、雙分子層(3)水通過脂雙層膜的過程需要蛋白質的協助(4)磷脂雙分子層蛋白質(5)紅細胞、腎小管壁細胞所處的環境中含水豐富，水分子進出細胞頻繁，膜上與水進出有關的蛋白質豐富重點難點突破考點知識掃描名校模擬演練1095814知識網絡體系考綱考點解讀三年高考經典重點難點突破名校模擬演練1095814知識數據庫技能數據庫高端數據庫第3章 細胞的基本結構第二單元 細胞的結構第2節 細胞器系統內的分工合作考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1095814一、細胞質基質活細胞中的細胞質處于不斷流動的狀態。細胞質主要包括細胞質基質和細胞器。1成分：含有水、無機鹽離子、脂質、糖類、氨基酸、核苷酸等，還含有很多種

34、酶。2功能：活細胞進行新陳代謝的主要場所。考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1091458二、細胞器1具雙層膜結構的細胞器考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練10914582.具單層膜結構的細胞器3無膜結構的細胞器考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1091458考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1091458考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練10914581葉綠體存在于葉肉細胞、幼莖皮層細胞和氣孔的保衛細胞中，尤其要注意的是根細胞中無葉綠體。2葉綠體光反應產生的ATP，只用于暗反應中，不用于其他各項生命活動。3真核生物：無葉綠體不能進行光合作用；無線粒體則不能進行有氧呼吸(如哺乳動物成

35、熟的紅細胞)。4原核生物：無葉綠體但含光合色素，可進行光合作用(如藍藻)；無線粒體但可進行有氧呼吸(如硝化細菌等)。5在同一個細胞內，CO2從產生到利用經過至少4層膜，8層磷脂分子；在相鄰細胞間，CO2從產生到利用經過至少6層膜，12層磷脂分子。6葉綠體分布隨光照強度的改變而改變。考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1091458(2009遵義測試)葉綠體與線粒體在結構和功能上的相同點是()具有基質分解有機物，釋放能量產生氧氣含有DNA含有酶 ABCD【解析】葉綠體由外膜、內膜、基粒和基質構成，含有與光合作用有關的酶，是進行光合作用的場所；線粒體由外膜、內膜(向內折疊形成嵴)和基質構成，含有與

36、有氧呼吸有關的酶，是進行呼吸作用的主要場所；葉綠體、線粒體中都含少量DNA。分解有機物、釋放能量的是線粒體，能產生氧氣的是葉綠體。【答案】D考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1091458 葉綠體進行光合作用，把光能轉變為ATP中活躍的化學能，最終轉變成有機物中穩定的化學能；線粒體是有氧呼吸的主要場所，分解有機物，釋放能量。(2009蘇州期中)生活在人的腸道中的蛔蟲，一旦離開人體，不久將會死亡。從細胞結構分析，其死亡最可能與下列哪個結構有關() A細胞壁B中心體C線粒體D中央液泡【解析】生活在人腸道中的蛔蟲只能進行無氧呼吸，是厭氧型生物。在有氧氣條件下，厭氧型生物的代謝受到抑制，呼吸作用減緩

37、，供能減少，會很快死亡。【答案】C考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1091458考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練10914581區分動、植物細胞：動植物細胞結構上的區別體現在細胞壁、葉綠體、液泡、中心體四個方面，最可靠的區別是細胞壁，因為所有植物細胞都具有。2絕大多數原核生物、真菌和植物細胞都有細胞壁，但成分不同：原核生物成分為肽聚糖，真菌為殼多糖，植物細胞為纖維素和果膠。3細胞質基質、線粒體基質和葉綠體基質所含的化學成分不同，所具有的生理功能不同。4在能量代謝水平高的細胞中，線粒體含量多，動物細胞中的線粒體比植物細胞中的多。蛔蟲和人體成熟的紅細胞中(無細胞核)無線粒體，只進行無氧呼吸

38、。需氧型細菌等原核生物體內雖然無線粒體，但細胞膜上仍存在著有氧呼吸鏈，也能進行有氧呼吸。藍藻屬原核生物，無葉綠體，有光合片層、藍色體結構，也能進行光合作用。高等植物的根細胞無葉綠體和中心體。附著在粗面型內質網上的核糖體所合成的蛋白質為分泌蛋白，如消化酶、抗體等。考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練10914585原核細胞無核膜，無大型細胞器，有核糖體，一般以二分裂增殖；由于無染色體，因此不出現染色體變異，不遵循孟德爾遺傳定律。(2009北京海淀模擬)下圖表示真核生物細胞的結構與功能，下列與此相關的敘述不正確的是() A圖中物質A表示蛋白質，物質B表示磷脂 B和除有圖中功能外，還可參與蛋白質的合

39、成 C圖中是葉綠體，是線粒體，它們都能形成ATP D具單層膜，其內含有無機鹽、蛋白質等物質【解析】高爾基體不能參與蛋白質的合成，只能參與蛋白質的加工、運輸和分泌。【答案】B考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1091458不了解各種細胞器的功能，是出現解題錯誤的根本原因。(2009石家莊檢測)某同學在觀察自制的某高等動物細胞裝片時，結合所學知識繪圖如右。請據圖分析回答：(1)在細胞有絲分裂過程中與細胞質分裂有關的結構是。(2)參與組成該細胞的生物膜系統的結構有 (填序號)。(3)若此細胞是漿細胞，則抗體的分泌直接與有關。考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1091458(4)若將這種細胞組成的

40、組織塊放在含有3H標記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營養液中，保溫數小時后測定，發現(填序號)結構中有放射性存在。(5)若把該細胞放在質量濃度為0.3 gmL-1的蔗糖溶液中，將會發生的現象是。(6)具有該細胞的生物在生態系統中通常作為成分。(7)結構中的遺傳物質在生物的前后代之間傳遞時，不遵循孟德爾遺傳規律。【解析】細胞有絲分裂過程中，細胞膜在后期從中部向內凹陷，至末期將細胞質縊裂為兩部分。生物膜系統是由生物膜結構組成的，圖中都是由膜組成的。抗體是大分子物質，它是以分泌物的形式排出細胞的，高爾基體與細胞分泌物的形成有關。腺嘌呤脫氧核苷酸參與DNA的復制，此為動物細胞，含有DNA的是線粒體和染色質，考點

41、知識掃描重點難點突破名校模擬演練1091458它們之中可以檢測到放射性的存在。在質量濃度為0.3 gmL-1的蔗糖溶液中，細胞可能會發生滲透失水，因為蔗糖溶液的濃度比細胞質溶液的濃度要大。由于該圖所示的細胞為高等動物細胞，動物在生態系統中通常作為消費者。細胞核中的遺傳物質可以通過減數分裂傳遞到有性生殖細胞，遺傳至下一代，在減數分裂中會發生基因分離和基因自由組合等現象，這符合孟德爾遺傳規律，而細胞質中的遺傳物質如線粒體中的遺傳物質則不發生分離和自由組合，所以不遵循孟德爾遺傳規律。【答案】(1)9細胞膜(2)(3)高爾基體(4)(5)細胞皺縮(6)消費者(7)線粒體考點知識掃描重點難點突破名校模擬

42、演練10914581.在結構上：存在著直接或間接相連，如下圖所示。2在功能上：各細胞器之間具有一定聯系性。它們相互配合，共同完成細胞的各種生命活動。如分泌蛋白的合成、運輸、加工、分泌等。3生物膜的結構特點：具有一定的流動性。生物膜的流動性是其物質運輸功能的結構基礎，是通過形成具膜小泡相互轉化的前提。生物膜的流動性與溫度有關。考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練10914581與分泌蛋白合成運輸有關的細胞器有四種：線粒體(供能)、核糖體(合成)、內質網(加工、運輸)、高爾基體(分泌)。2分泌蛋白經過細胞膜的運輸方式為胞吐，需消耗能量，體現了細胞膜具有流動性的結構特點。3運輸的方向：核糖體內質網高

43、爾基體細胞膜。4研究手段為同位素標記。5空間結構在內質網中形成，成熟蛋白質在高爾基體中形成。6分泌蛋白的形成與分泌過程中是通過小泡經過膜融合轉移到細胞外的，沒有跨過生物膜，故通過0層生物膜。7外分泌蛋白包括消化酶、抗體、某些激素等。8生物膜系統指細胞內(不是生物體內)所有的膜結構。從外到內包括細胞膜、細胞器膜和核膜，但一定不要忽視分泌蛋白形成過程中形成的囊泡。考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1091458(2008南京抽樣檢測)下圖表示某動物的一種分泌細胞，向細胞內注射用放射性同位素3H 標記的氨基酸。一段時間后，在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質。請回答有關問題(在“”內填序號 )：(

44、1)請舉例寫出 3 種分泌蛋白： 、 、。(2)放射性同位素將依次出現在圖中的部位。(填序號)(3)的分泌蛋白首先是由附著在 上的 合成的。 考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1091458(4)圖中是，在細胞內被形象地稱為深海中的潛艇。(5)分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中，需要的能量主要是由提供的。【解析】本題考查分泌蛋白的合成、加工、運輸與分泌情況，及細胞內各結構的分工合作。圖中為細胞膜，為囊狀小泡，為高爾基體，為核糖體，為內質網，為分泌蛋白，為線粒體。對分泌蛋白舉例時要特別注意載體、呼吸酶、血紅蛋白DNA聚合酶等不屬于分泌蛋白。【答案】(1)消化酶抗體胰島素(或生長激素)(2)(3)

45、內質網核糖體(4)囊泡(5)線粒體考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1091458 分泌蛋白有消化酶類、抗體、胰島素、生長激素、血漿蛋白等，往往把載體、呼吸酶、血紅蛋白、DNA聚合酶、RNA聚合酶、限制酶、DNA連接酶錯當成分泌蛋白。(2009南昌三模)右圖能夠表示下列哪種生理過程() A吞噬細胞吞噬抗原 B效應T細胞分泌干擾素 C腎小管細胞分泌K D轉基因的大腸桿菌細胞分泌胰島素【解析】圖示生理過程為經高爾基體加工后的細胞分泌物的分泌過程。A項的方向應是進入細胞內；C項通過細胞膜的主動運輸完成；D項大腸桿菌無高爾基體，故選B。【答案】B考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1091458一、

46、選擇題1(2010丹陽市調研)下面的細胞器中，具有有機物合成作用的是()核糖體線粒體內質網高爾基體葉綠體 A只有B只有 C只有 D全部【解析】核糖體合成蛋白質，線粒體內有核糖體，也能合成蛋白質；內質網與脂質等物質合成有關；高爾基體與細胞壁的合成有關；葉綠體與糖類的合成有關。【答案】D考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練10914582(2010揚州市調研)有關細胞的結構與功能說法正確的是() A核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器 B細胞核位于細胞的正中央，因此它是細胞的控制中心 C內質網是細胞內蛋白質合成、加工以及脂質合成的“車間” D能進行光合作用的細胞都含有葉綠體，沒有線粒體的細

47、胞無法進行有氧呼吸【解析】噬菌體中不含有核糖體；細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心，與所處位置無關；藍藻細胞能進行光合作用不含有葉綠體，細菌沒有線粒體，能進行有氧呼吸，呼吸鏈在細胞膜上。【答案】C 考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練10914583(2010安慶月考)把胰島B細胞培養在含某種氨基酸(用放射性同位素標記)的培養基中，最后測得細胞分泌帶有放射性的胰島素。如果用儀器追蹤上述過程中放射性同位素出現的先后順序，最先出現在()A線粒體B細胞膜C高爾基體D核糖體【解析】氨基酸首先在核糖體上合成蛋白質。【答案】D4(2010青島市高三教學質量檢測)植物細胞中葡萄糖生成和徹底氧化分解的細胞器依次

48、是()線粒體細胞質基質核糖體葉綠體內質網高爾基體中心體 A B C D【解析】植物細胞中光合作用合成葡萄糖，葡萄糖徹底氧化分解的細胞器是線粒體。【答案】C考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練10914585(2009南京市第二次調研)下圖是植物細胞部分膜結構示意圖，按甲、乙、丙、丁順序它們分別屬于() A細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜 B葉綠體膜、液泡膜、線粒體膜、核膜 C線粒體膜、核膜、內質網膜、高爾基體膜 D細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內質網膜【解析】甲、丙、丁是雙層膜，乙是單層膜，丁有核孔是核膜，丙內膜向內折疊應是線粒體膜，甲是葉綠體膜。【答案】B考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練

49、10914586(2010山東師大附中月考)根據細胞的功能推測，下列敘述中錯誤的是() A汗腺細胞比腸腺細胞具有更多的核糖體 B心肌細胞比唾液腺細胞具有更多的線粒體 C胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體 D生命活動旺盛的細胞比衰老細胞具有更多的線粒體【解析】汗腺細胞分泌物是水分和無機鹽，腸腺細胞比汗腺細胞具有更多的核糖體。【答案】A考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練10914587(2010試題調研)英國科學家文卡拉曼拉馬克里希南、美國科學家托馬斯施泰茨和以色列女科學家阿達約納特因對“核糖體結構和功能的研究”，共同獲得2009年諾貝爾化學獎。三位科學家采用了X射線蛋白質晶體學的技術，第一次

50、在原子水平上解釋了核糖體的三維結構。下列有關核糖體的敘述中不正確的是() A核糖體有附著在內質網上的，也有游離在細胞質中的 B附著在內質網上的核糖體合成的蛋白質一般分泌到細胞外 C核糖體的數量與細胞的功能密切相關 D組成核糖體的基本單位有氨基酸和脫氧核苷酸【解析】核糖體的功能是合成蛋白質，生長激素可促進骨的生長與蛋白質的合成，A正確；游離的核糖體與附著在內質網上的核糖體分別合成胞內蛋白和胞外蛋白(分泌蛋白)，B正確；胰島B細胞合成并分泌胰島素，故其核糖體較多，C正確；核糖體由蛋白質和RNA組成，故其基本單位是氨基酸和核糖核苷酸，而不是氨基酸和脫氧核苷酸，D錯誤。【答案】D考點知識掃描重點難點突

51、破名校模擬演練10914588(2010試題調研)下列結構中與甲型H1N1病毒具有相同化學組成的是() A細胞膜B中心體C染色體D核糖體【解析】甲型H1N1病毒由RNA和蛋白質構成；細胞膜主要由蛋白質和磷脂構成，另外還含有少量糖類；中心體由蛋白質構成；染色體由DNA和蛋白質構成，是遺傳物質的主要載體；核糖體是蛋白質的合成場所，由RNA和蛋白質構成。【答案】D考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1091458 二、非選擇題 9(2009廣州調研)不同細胞的分泌物分泌方式有差異。分泌物形成后，如果隨即被排出細胞，這種方式稱為連續分泌；如果先在分泌顆粒中儲存一段時間，待相關“信號”刺激影響時再分泌到

52、細胞外，這種方式稱為不連續分泌。右圖表示幾種分泌蛋白合成和分泌的途徑，據圖回答：考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1091458(1)氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所是_，對蛋白質進行修飾的結構是_。(2)若該細胞為胰腺細胞，在條件反射中引起胰液分泌的“信號”是_，接受信號的結構基礎是_，這種分泌方式屬于_(填“連續分泌”或“不連續分泌”)；若該細胞為胰島B細胞，則促進其合成與分泌胰島素的因素包括_等。(3)把3H標記的亮氨酸注射到胰腺細胞中進行追蹤實驗研究，可以發現放射性物質是按照_(用序號和箭頭填空)方向運輸的，這體現了細胞內各種生物膜在功能上也是_。【答案】(1)核糖體內質網(2)神經遞質

53、糖被不連續分泌血糖升高、神經遞質、胰高血糖素分泌增加(3)既有明確的分工，又有密切的聯系考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練109145810(2009濟南檢測)下圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖，請據圖回答：(1)圖一中所示的細胞叫_，其抗體合成和分泌的途徑是_。與其他沒有分泌功能的細胞相比較，該細胞中較發達的結構是_。(2)圖二細胞中能夠合成葡萄糖的結構是_，與脂質合成有關的細胞器是_。圖一、圖二中細胞都含有，但功能卻不一樣的細胞器是_。(填圖二中的序號)(3)圖二所示細胞能否用做“觀察植物細胞有絲分裂”實驗的材料？_。原因是_。【答案】(1)效應B細胞高爾基體(2)(3)不能細胞中具有成熟

54、的大液泡，為成熟的植物細胞，不能分裂考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1091458知識數據庫技能數據庫高端數據庫第3章 細胞的基本結構第二單元 細胞的結構考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1095814第3節 實驗:用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體一、原理解讀1葉肉細胞中的葉綠體，散布于細胞質中，呈綠色、扁平的橢球形或球形。可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態和分布。2線粒體普遍存在于植物細胞和動物細胞中，線粒體的形態多樣，有短棒狀、圓球狀、線形和啞鈴形等。健那綠染液能專一性地使活細胞中的線粒體呈現藍綠色，而細胞質接近無色。通過染色，可以在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態的線粒體的形態和分布。考點知識

55、掃描重點難點突破名校模擬演練1095814二、過程圖示1觀察葉綠體的形態和分布2觀察線粒體的形態和分布考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練10958141.材料選取(1)觀察葉綠體時，常選用蘚類葉片，這是因為蘚類葉片很薄，僅有一兩層葉肉細胞。若選用菜葉作為材料，須撕取帶少許葉肉的下表皮，因為接近下表皮的葉肉細胞是海綿組織細胞，細胞排列疏松、分散，易撕取，便于觀察。(2)不選取植物葉肉細胞來觀察線粒體是因為植物葉肉細胞線粒體相對較少，同時呈現出綠色的葉綠體也會掩蓋并影響對線粒體的觀察。2染色處理觀察葉綠體時，由于葉綠體本身含有色素、呈綠色，所以不需要染色。觀察線粒體時，用健那綠染液染色，健那綠染

56、液是專一性用于線粒體染色的活細胞染料，能將線粒體染成藍綠色。考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練10958141觀察葉綠體的運動。葉綠體可隨細胞質的流動而流動，該過程同時受光照強度影響。葉綠體在弱光下以較大面朝向光源，強光下則以較小面朝向光源，這樣既能接受較多的光照，又避免被強光灼傷。2注意事項(1)實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態。(2)要漱凈口腔，防止雜質對實驗觀察的干擾。(3)必須先在低倍鏡下將目標移到視野正中央，然后再轉動轉換器、換上高倍鏡。(4)換上高倍鏡后，只能轉動細準焦螺旋，使視野中的物像更加清晰。考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1095814(2009寧波模擬)下列關

57、于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的描述，錯誤的是() A在用健那綠染液染色后的人體口腔上皮細胞中，呈藍綠色的是線粒體 B經過健那綠染色的線粒體仍然可以維持活性 C觀察葉綠體時，制作的菠菜葉肉細胞臨時裝片要隨時保持有水狀態 D高倍鏡下觀察到的是葉綠體的亞顯微結構【解析】亞顯微結構是在電子顯微鏡下才能看到的結構，光學顯微鏡下看到的是顯微結構。【答案】D考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1095814 不了解光學顯微鏡和電子顯微鏡的作用，以及顯微結構與亞顯微結構的區別，極易造成此類錯誤。(2008昆明一調)下列關于葉綠體在細胞中分布的敘述中，錯誤的是() A在強光下，葉綠體以較小面朝向光源

58、，以避免被灼傷 B在弱光下，葉綠體以較大面朝向光源，這樣可以接受較多的光 C在弱光下，葉綠體會較多地聚集在向光一側 D在大多數種類的葉片中，背光面的細胞中含有較多的葉綠體【解析】葉綠體在弱光下以較大面朝向光源；強光下則以較小面朝向光源。這樣既能接受較多的光照，又能避免被強光灼傷。【答案】D考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練1095814一、選擇題1(2010山東師大附中)下列實驗試劑或材料與其實驗名稱不符合的是() A健那綠觀察細胞中的葉綠體 B澄清石灰水探究酵母菌細胞呼吸的方式 C紫色洋蔥表皮細胞觀察植物細胞的吸水和失水 D甲基綠吡羅紅觀察DNA和RNA在細胞中的分布【解析】健那綠是染線粒

59、體的。【答案】A考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練10958142(2010長沙一中)下列各選項中，前項是所鑒定的物質或結構，中項是鑒定使用的試劑，后項是鑒定產生的顏色。正確的是() A線粒體、健那綠、藍綠色 B脂肪、蘇丹染液、橘黃色 C染色體、甲基綠、綠色 DDNA、醋酸洋紅、紅色【解析】脂肪與蘇丹染液反應呈紅色；甲基綠與DNA反應呈現綠色；醋酸洋紅與細胞核反應呈現紅色。【答案】A3(2009大連調研)用顯微鏡觀察菠菜葉肉細胞的葉綠體時，可以看到葉綠體在細胞質基質中() A靜止不動B無規律運動 C按一定方向運動 D時而運動，時而不運動【答案】C考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練10958

60、144(2009海口沖刺)在用顯微鏡觀察葉綠體的實驗中，一學生在低倍鏡下找到葉片細胞，但在轉到高倍鏡時物像很模糊，此時應調節() A反光鏡 B粗準焦螺旋 C細準焦螺旋 D光圈【解析】在低倍鏡下能夠看清楚，轉到高倍鏡時物像很模糊。這種情況下，一般來說，進光量不是主要原因，主要原因是對焦不準，須用細準焦螺旋調節。【答案】C考點知識掃描重點難點突破名校模擬演練10958145(2009泰州模擬)下列材料中最適合用來觀察葉綠體的是() A根尖 B蘚類的葉子 C洋蔥鱗片葉內表皮 D藍藻【解析】根尖、洋蔥鱗片葉內表皮和藍藻的細胞中都不含有葉綠體。蘚類植物的葉子薄而小，葉綠體清楚，可取整個小葉制片，作為觀察