1、新青年教師發言稿（通用7篇）新青年教師發言稿1尊敬的各位領導、老師：大家晚上好！首先感謝學校為我們提供這樣一個學習和交流的平臺，使我有機會能和大家一起探討和 學習。今天上午何校長打 叫我準備今天晚上的發言，我聽了很是激動，卻不知我該以什 么角色參加這次青年教師座談會，青年教師角色吧我黑板上無名，老教師吧我經驗又相對不 足，所以在此我是以學習的目的參加這次交流會，同時把自己工作5年來的一點心得體會向 大家做個匯報，缺乏之處請學校領導和同事指正。一位哲學家說過：人生最大的價值莫過于充實，人生排除無聊最好的方法就是認真對待 你現有的工作任務，并努力出色的去完成它。我覺得當老師最大的價值也莫過于生活得

2、充實。 上班時間，我們忙著備課上課，教書育人，學生的成長讓我們覺得欣喜和自豪，我們覺得很 充實。而下班時間，我們也要讓自己充實起來，這樣我們對工作、對生活才能有更高的激情。 這也是我今天所要匯報的主題：做一個充實上進的青年教師。可能很多年輕的教師都感慨過:平時我們上班很忙很累，可下班了或者好不容易放假了， 除了上網和睡覺就沒事可干了。這實際上是因為我們還沒有學會享受工作后的休閑，緊張后 的輕松。有時候我們真的需要認真規劃一下我們的課外生活，這樣我們會過得更精彩。新青年教師發言稿2尊敬的各位領導、老師：大家好！即將迎來的不僅是碩果累累的秋天，還有加盟我們團體的在座的各位優秀教師們。今天 很榮幸能

3、作為青年教師代表在此發言。來天有工作四年了，回憶當時的自己面對新的生活環境、新的教學樓、新的朋友，心中 竟有種莫名的心情。但天有領導們的大氣、同事的和氣和學生的靈氣，讓我很快融入了這個 大家庭中。“學高為師，身正為范”。通過比賽，讓我更好地認識了自我，既看到了別人的長處, 又對照出自己的缺乏。善于學習他人之長，無疑是提高自己的良方妙藥。個人的認識畢竟是 有限的，要想豐富自己的學識、增長自己的才干、提高自己的教學能力，我們必須相互學習， 取他人之長補己之短。基本功競賽雖已結束，但那也是一個良好的開始，在今后的教學中， 我們要本著“讓全體學生全面開展”的宗旨，以教書育人為己任，以嚴謹、勤奮、敬業、

4、務實、創新的工作精神，立足教學，用新鮮 的源頭活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的”心靈之樂”，用和煦的道德 微風去撫慰學生稚嫩的靈魂。我們會以本次競賽為契機，在今后的教育教學中，我們青年教 師會上好每一堂課，會把每一堂課都當做是“競賽課”來上。總之，教師基本功競賽結束了，但我們的追求不會停止，學習更不會停止。新的課程改 革對中學教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內涵也在不斷擴展，作為新時代的中學 教師，不僅要掌握傳統課堂教學的基本功，還要有現代化的教育觀、開展的眼光和強烈的未 來意識。我們會在今后的教育教學中向更高的目標邁進，做一個新課改背景下的合格的教師。新青年教師發言稿6

5、尊敬的各位領導、老師：大家好！在這個習習清風送來陣陣清爽的日子里，我們迎來了新的學期。首先我為能代表青年教 師在這里發言，感到萬分的榮幸。也請允許我借此機會，向在過去一年工作中悉心教導我、 辛苦幫助我的領導和老師們，以及陪我一起成長的那些可愛的孩子們，道一句衷心的感謝。步入平小這個大家庭已經兩年了，回望自己所走過的日子，心中感概萬千，兩年的默默 耕耘，我在忙碌中成長著，在領導和老師們的關心幫助下，我不斷進步著，收獲著班主任工作，說實話，真的挺辛苦，“事無巨細，事必躬親”，對于缺乏管理經驗的我 來說，是一個很大的考驗。我知道，責任心是作為班主任的必備法寶。從早讀時的紀律、衛 生區的清理到課間的活

6、動，從午寫的紀律到放學后催促值日生做好值日，我都會與學生同在。 課間十分鐘，我總是到班里轉轉，囑咐一下學生的紀律，第一時間掌握學生的動態，日復一 日，從未間斷，我堅信堅持下去就是最好的習慣。每次學校組織活動，我都鼓勵孩子們積極 參加。不為名次，只為給自己一個展示自我的機會。我會告訴他們：努力了，付出了，就是 勝利者。班主任的威信，需要建立在與學生相互交流，互相尊重的基礎上，我努力得去和他 們做朋友，尊重他們，信任他們，平時我也做到言出必行，用一點一滴去感染他們。一學年 下來，孩子們在學習、紀律、衛生等各方面都有了很大的進步，這是對我班主任工作最大的 肯定！再說說學科方面，俗話說“要給學生一杯水

7、，教師必須得有一桶水”，對于我們這些缺 乏執教經驗的年輕教師來說尤為如此。第一次接觸四年級的數學教學，一切都是陌生的，為 了上好每一節課，我總是拿出很多時間認真備課，查閱資料，認真研讀教參和單元備課，深 入挖掘教材，精心制作課件，遇到疑難問題及時向老師們請教。功夫不負有心人，自己的用 心付出也換來了領導老師們的好評，點滴的進步讓我迅速成長起來。欣慰之余，我知道自己 還需要更大的提升。年輕的我們朝氣蓬勃，充滿激情，這是我們的優勢。然而我們畢竟還是稚嫩的，需要學 習的還有很多。新學期新開始，我們一定做到：1、認真履行教師義務，服從學校的各項安排，高質量的完成教學任務。2、班級管理方面：用心學習并模

8、仿優秀班主任管理班級的方法，及時總結反思，積累 經驗，力爭讓自己離優秀更近一些。3、教學方面：精心備課，用心教研，專心聽課，積極參與學校組織的聽評課活動，虛 心向老教師請教，勤學多問，以誠心、細心和耐心的拜師態度。用勤學、勤問、勤看的拜師 方法。來實現自我的提高和完善。4、業務方面：深入鉆研業務，多閱讀教育專著，用書中先進的教學理念和教學方法來 提升自己的素養，積極參加各項培訓活動，努力使自己的業務水平再上新臺階。新學期，新起點，新層次，讓我們一起努力，團結協作，以新的姿態、新的干勁，展示 我們新的風采，為平小美好的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗，付出了, 努力了，你就會是一個

9、當之無愧的成功者！最后祝全體老師在新學期工作順利，身體健康。祝我們學校的開展更加輝煌。謝謝大家！新青年教師發言稿7尊敬的各位領導、同事們:大家上午好！今天很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發言。首先，請允許我代表在座的所有青年教 師，感謝學校領導一直以來對我們的熱切關懷，感謝學校的各位同事一直以來對我們的真誠 幫助。時光荏苒，一年的時間就這樣匆匆而過。一年的時間對于整個歷史長河來說，只不過是 滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是對于這個剛剛踏入工作崗位 的我來說卻是意義非凡。在這一年里我深深的體會到了做老師的艱辛和快樂。一、初為人師的迷茫回顧這一年的工作，忙碌充實，其中有著失

10、敗的辛酸，也有著成功的喜悅。細細品味感 覺自己成長了很多。也收獲了很多珍貴的教學經驗，當然也存在著很多的缺乏和遺憾。作為 新教師，在教學過程中，我總是有一種摸著石頭過河的感覺，一邊教學，一邊總結，這可能 是我們目前工作的真實寫照了。作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任五 年級語文的教學工作，角色的轉變讓我一下子不知適從。記得第一次走上三尺講臺時的那份 激動與手足無措，我不知道那一課我是怎么講的，只記得52雙充滿期待的眼神。從大學課 堂，一下子走進小學課堂，我不知道怎樣將自己學到的知識傳授給學生，面對淘氣搗蛋的孩 子我不知怎么去教育，面對家長的提問我不知怎么去回答，面對學校的繁重的

11、工作我不知從 何下手，很多事情和我想象的完全背道而馳。我才意識到，一直感覺很輕松的“教師” 一職 真的不是那么好駕馭的。二、教育路上的堅定怎樣才能讓自己迅速的成長起來，迅速的適應繁重的工作。我從幾個方面淺談自己的一 點經歷1、調整心態，不恥下問努力地調整自己的心態，讓自己一切從零開始，我們年輕教師有著滿腔的熱情，但是往 往缺乏有效的方法和經驗，因此我要求自己不懂得地方就及時的去請教有經驗的老師，并且 和老教師多交流。在這里也特別的感謝各位同事在這一年里對我的無私的幫助。2、抓住機會，磨練自己首先還要感謝學校的領導給我們年輕教師搭建平臺，給年輕教師很多外出學習的機會。 我緊緊的抓住這些機會，在骨

12、干教師的觀摩課上，我虛心學習，認真傾聽，關注骨干老師在 講這一課抓住了哪些主線，提問問題的技巧，怎樣去鼓勵學生的等等。并及時和其他老師去 交流這節課的優缺點，揚長避短，并在自己的教學中加以適當的實踐。在工作期間講過幾次公開課，記得在講語文精彩極了和糟糕透了時: 我驚嘆于一篇 簡單的課文居然有這么多的知識點可以去挖掘；在信息技術講課時，我驚嘆于鼓勵學生方式 的切入點怎么會有這么多等等,每一次的公開課都會讓我快速成長，在一遍一遍的磨課期間, 我也漸漸認識到自己的缺乏，在聆聽同事給的意見時我及時的改正，這何嘗不是一種成長。3、提供生活，留住感動任何一個老師都要回歸到學生中間去。對學生的教育和管理也是

13、一門藝術，特別是現在 作為一年級一班的負責人。對于學生的很多行為或語言我們作為大人有時真想用“不可理 喻”來解釋。但是靜下心來想想孩子的錯我在上小學的時候或許也犯過。當我對學生歇斯底 里的發完火之后，我也在后悔，反思自己的過失。當然在教一年級期間，也無數次被學生的 純真，童言無忌所感動。留神頭閃過學生無意間創造的笑話時，我會感覺到作為一名小學老 師的幸福。三、對未來的展望“學高為師，身正為范”。作為年輕教師，我深知自己存在很多的缺乏：業務水平有待 提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識 相比，都還有太多的差距，這就需要我們的不斷的嚴格要求自己。同時，抓

14、住學校給我們做班主任的契機，學習前輩們獨特的班級管理方法，耐心細致的 觀察總結、多思多問，樂于奉獻，尊重、保護、關愛每一位學生。在今后的工作中，我們定 不辜負校領導對我們的殷切期望，本著“對學生負責”的宗旨，把更多的敬業精神、責任心、 愛心，投入到我們的教學工作中去，以平等的心態、欣賞的目光、開展的眼光去看待每一位 學生，作為年輕教師，我們有責任、有義務為學生的開展奉獻自己的光和熱，我們相信，在 學校領導殷切關心正確領導下，通過老教師的言傳身教，以我們深厚的涵養、豐富的知識, 精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值。今天，我們 是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成

15、參天大樹。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之 火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創輝煌！最后，我向在座每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠的說一聲：“你們辛苦了！ ”祝各位老師工作順利、身體健康、家庭幸福！同時也祝愿新橋小學的明天更加美好!謝謝大家新教師發言稿記得閑暇的時候，總有同事調侃似的跟我說：小李啊，但凡你教過的班，學生對你的印 象都不錯，看來長著一副娃娃臉確實是有優勢啊，我笑了笑，也許吧！但是我覺得真正感染 著他們的是我對他們的愛、尊重及對生活的態度。因為我個人覺得沒有愛就沒有教育，沒有 愛心就不可能翻開學生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優秀的教育工作者。

16、帶著向上的情緒進課堂，帶著微笑的面容上課，持著一顆真誠的心面對學生。始終認為快樂是可以傳染的，你快樂了，你就會在課堂里面講授知識的同時傳遞快樂。 當你面帶微笑和自信講課時，學生自然學得輕松，會快樂地接受你這位老師，用愉悅的心情 接受新的知識。如果你總板著面孔，還想著昨天家里煩惱的事情，想著物價怎么老漲工資怎 么就不漲，想著鄰居親戚占了我們家的廉價等等諸如此類不高興的事，帶著這樣的情緒進課 堂，自然會影響到課堂效果。尤其是到剛接手的新班擔任教學的話，學生也會自然不接受, 會不喜歡你的風格，然后不喜歡你這個老師，進而不喜歡你教的這門課程。更不用說是親近 老師愿意對老師敞開心扉；記得剛接手（5）班時

17、有次急需打印一份資料，課下就叫課代表 過來幫助弄一下，當時就想這男生還不錯，挺利索的，弄完之后就聊了一下，嘿，還不賴, 蠻有想法的，說起話來一套一套的，看來數學這個學科應該還不錯，下去之后翻了翻高一的 一些成績，上學期各科成績還湊合，可下學期的幾次重大考試明顯的呈函數圖象趨勢變化, 于是后來漸漸地同他聊了幾次關于學習方面的問題，開始也是有意無意的回避，后來慢慢的 就說開了，談到從小學就開始接觸網絡，初中在體校就讀了一段時間，當時我就在想：看來 還是一個不安分的家伙，不過當時對他我是這樣說的：那看來你還不錯，愛玩電腦還能考上 高中，說明你小子的潛力還蠻大的，稍微再努力沖刺一下，考本科是沒什么大問

18、題的！他笑 了笑說，自從踏入高中的大門那一刻就決定改掉以前的壞習慣，靜下心來好好拼搏三年，但 由于高一時跟同學鬧糾紛打了一架，影響很大，便輟學在家，在家里呆了很久，想了很多， 父親最后無奈的甩下一句話：給你最后一次機會回到學校繼續讀書，要不就出去打工。我想 正因為是這次的事情徹底的改變了他，在現在看來：高一時這樣的一名學生，經歷過高二一 年的努力和拼搏，在班上居然每次都能進入前幾名，我想除了自身的努力，跟老師們對他的 期望和鼓勵是分不開的！因為瀏覽到他的空間日志時當中有過這樣一段話：從小學讀書到現 在，正因為在高中碰到了幾名好老師，如果沒有你們的信任和無私的幫助，就不會有正在朝 自己的夢想一步

19、步靠攏的我！（）盡管語言很簡潔，但想必每位教師看到這里心里肯定是很 欣慰的，可見老師的只字片語對于一名學生來講影響是多么的大啊！它既可以喚醒學生對未 來的展望，也有可能讓學生從此迷失自我，失去追尋夢想的勇氣和信心！用幽默幽默的語言，調節課堂的氣氛；用親近的手勢、友好的動作，與學生溝通。學生在聽許多有經驗的老師上課時，常常感覺到情緒處于亢奮狀態，一節課不知不覺過 去了，而這一節課又受益匪淺。問一下原因，回答都是：“老師很幽默”。可見使學生在輕 松和愉快中學到知識，這都是得益于教學中的幽默和幽默。知識往往是死的，但是能夠把死的知識教活我覺得是我們每個年輕的教師終身去學習的 基本功。同時，我們還要盡

20、量和學生進行平等的談話。盡量多使用一些親近的話語，而不是 一些粗暴的語言和動作，要讓學生從內心深處產生一種被尊重的感覺。對學生要多些寬容、 多些理解，因為他們畢竟還是孩子。譬如，學生的作業一次沒有來不及交或者忘記交，可以 和他去談，了解沒有交的原因，然后責成他補齊上交，沒有必要唱紅臉唱白臉。相信我們的 這種寬容能夠引起學生的好感，學生自然會喜歡我們，喜歡我們教的學科。但是我也不贊成 老師和學生太過于親密，因為老師畢竟是老師，雖然和學生是平等主體，但還是應該讓學生 尊敬、熱愛我們。以上說了一些個人的淺顯看法，目的就只有一個，就是“讓學生不僅能從我們身上學到 知識，更能學到對自己的一生負責的態度，

21、不虛度光陰，努力的充實自己”！從而讓我們天 有的教育事業更上一層樓。最后我以這樣一段話結束我今天的發言以共勉：“在學習中提升自己，在實踐中展示自 己，在反思中完善自己。努力發現并收藏工作中所有快樂的火花，點燃我們職業的幸福感、 快樂感。”我的發言完了，謝謝大家！缺乏之處，請大家指正！新青年教師發言稿3各位老師：俗話說：當局者迷，這點不僅僅表現在領導在管理上會迷于當局，表現在老師在前行的 道路上也會陷入迷途，當然也表現在我們彼此之間由于信息不暢而迷茫。所以，要建立起增 進了解、理解的平臺.今天，我們舉行座談會就是一個有益的平臺。一個讓一種思想撞擊另 一種思想的平臺。大家的建議，將成為下一階段學校

22、制定相關政策、制度的重要參考依據。說到青年教師，就不得不想到兩個詞一一成長與開展。青年教師的成長與開展決定著我 們學校未來的開展，所以對于一所學校來講，加強青年教師的培養是至關重要的。剛才聽取 了我們老師們的很多心理話，對我的觸動也很大的，回想我自己的成長，越發認識到年輕時 學習和提高的重要,我雖然年紀并不算大，但現在有些事情對于我來說確實感到力不從心了, 因此我希望大家千萬不要像我一樣錯過了好時光。下面我想和大家談談我的心里話：一、青年教師要善于學習、善于反思。有人說，年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時間的限制。于是，人們很快認識到 資本是可以通過積累而逐漸增多的，學習便成了積累資本最有

23、效的方法。俗話說得好“要想 給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學習，時時 充電。作為年輕教師我們學習的途徑是很多的。可以向書本學習，也可以利用網絡媒體學習， 不只學習自己的專業知識，還應該學習與之相關的知識。現在網絡這么便捷，它為我們的學 習提供方便。每天就抽半個小時用于學習，過不了多久，你就會發現自己的變化。會學習的 人永遠走在路的前面，提高自身的涵養才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老 師學習，我們周圍有在教育戰線上奮斗多年的老教師，也有初出茅廬的新思想，這些都可以 成為我們學習的資源。甚至向學生學習，學習他們活躍的思想、無限的創造力。學習的內

24、容 可以是教育理論專著、可以是教學研究之類的、也可以是與課堂教學緊密聯系。說實在的， 學習理論知識必須趁年輕，真是到了你年歲大點了有時候想學都記不住了。一個有經驗的教師必然是一個善于反思的人。教育教學的“反思”，這最容易為普通教 師所忽視，“反思”可以說是教學理論與實踐的最正確結合點，是撬動教師專業成長的支點, 也是教師體驗教育教學幸福的必經之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案 不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”。蘇州大學的博士生導 師朱永新教授說：誰能堅持每天寫一篇教育反思，10年后必成大器。其實反思在我們身邊 無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快

25、樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來, 我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。因此我 希望我們的年青老師不僅善于反思、總結還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月 一篇應該不成問題的。不然我們為學生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非常可惜 的。或許這樣會比擬辛苦，但當你回頭時，你一定會為自己曾有的堅持和努力喝彩的。二、要研究教學、研究學生。對青年教師來說，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質。二是努力做 好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。首先要研究教材。對于教材，應該有鉆進去的力量，又要

26、有飛出來的底氣。如果沒有豐 富的理論知識，沒有精湛的業務能力，一句話，沒有厚實的功底，怎么可能熟練地駕馭課堂? 如果我們老師沒有厚實的底蘊，與孩子一起提供課堂收獲將是一句空話、一紙空文。老師們 要加強學習，勇于實踐，敢于創新，趁年輕充足“電”、備足“糧”。其次要研究教法。要 加強教學研究，把教學研究作為自己專業成長的途徑之一，多聽別人的課，多請別人聽自己 的課，開展互相學習和研討，在課堂教學上要有競爭意識，要不甘落后，要抓住一切開展和 提高自己的機會，因為課堂教學是我們教書生涯中永久的事情，也是我們專業能力的重要方 面。記得李鎮西曾說：教師四十歲以前要集中精力研究教學，把書教好，把學生管好，四

27、十 歲以后在當校長才能搞好學校管理，這說明了年輕時提高專業技能的重要。（我常常也在反 思我的得失，這點可以說是我人生的缺失，希望大家不要再有我這樣的缺失）。三是要研究 學生。我們面對的是什么樣的學生，家庭文化素養怎樣，這都是我們老師們應該面對的。比 如我們的生源狀況就不是很好，家長也是指望不上的，如果對于這些老師們沒有一個清醒的 認識，一味抱怨家長，抱怨學生，不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。 對于我們這樣的生源狀況，我們要對每個學生負責，讓每個學生盡量不落伍，不僅要備好課, 提高課堂40分鐘的效率，還必須付出時間和精力對學困生進行輔導，（我們對學生作業提出 的是天天清、門門

28、清，月月清，考試成績在考核時占80分，必須把功夫下在平時）因此我們 比其它生源好的學校的教師就要更辛苦。我們學校有一大批敬業、奉獻的教師，他們早到校、 晚回家，還有的中午都不休息給學生輔導，正因為有了這些老師的努力和奉獻，我們的教學 質量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長、社會的認可。陳云連為什么能使那 樣的班級考好，她的課老師們都屢次聽了可以說是高效率的課，但她還在課外付出了多少的 時間和精力輔導那些差生啊，不然怎么可能使學生有如此的成績呢?我們老師們都知道很多 家長都要求把學生送到她的班上讀書，我們還有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上 送，無非是想讓孩子在她手里能多學點東西

29、。所以認真負責的老師，教學效果好的老師家長 就會喜歡，就會尊敬。記得有一次我們在談論到十一中的老師時，說道一個教英語的嚴老師, 很多家長都打聽她帶那個班，都想把孩子送進她所在的班級，當時任老師說過一句話，我至 今記憶猶新，她說：我們不可能人人當校長，但可以做像嚴老師那樣的人。其實像陳老師、 嚴老師這樣的老師他們受尊敬的程度并不亞于一個校長。天道酬勤一點不假，有付出才有收 獲，榮譽、地位等等都是與一個人的付出相等同的。（利用好每天下午4點半以后的半小時, 練字、輔導學生、批改作業、討論教學，反思教學得失等）作一個教師要每時每刻都要意識 到這一點：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出，不

30、只是別人交付任務的完 成，它同時也是自己生命價值的展現。三、要有高度的責任心和一顆良好的心態。我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業，也就選擇了一生的奉獻。一生談不上, 那至少是幾十年的奉獻，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經踏入了教師 這一行列，就要以對學生負責的高度責任心贏得肯定。責任心不只是表現為你每天上好課, 還應該是及時發現學生問題，哪怕是細節，也應該去關注，并通過自己的努力去不斷地解決。 責任心強的老師往往表現出對工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，比方陳、闕、 馬、張，也包括在座的很多年輕教師，她們熱愛工作，肯花時間和精力，享受著作為教師的 特有的快樂。這個

31、社會很復雜，誘惑也很多。學校不是獨立地存在于社會之外，老師也不是獨立地生 活在理想王國，就必然要受到來自于社會矛盾的干擾，所以這需要我們調整好心態正確面對。 老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以 處理的煩惱，我們要學會換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態去接受，這樣 才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流，也才能使我們正確 處理好與領導、與同事，與家長的關系，這是工作得以順利進行或快樂開展的關鍵。在此，我向大家推薦一篇學習文章一一管建剛老師的著作不做教書匠。著作中講到 的對青年教師的七個忠告，有“做有目標感的教師”“

32、做有約束感的教師”“做有責任感的 教師” “做有積極感的教師”“做有學力感的教師” “做有專業感的教師”等，一定會給大 家留下了深刻的印像。請老師們學習以后寫一篇學習感想，我們再找機會一起交流。最后，我想和大家共勉：每天堅持一點點，就是領先的開始!每天多做一點點，就是成 功的開始!每天創新一點點，就是卓越的開始！新青年教師發言稿4尊敬的各位領導，各位青年教師同仁們：大家下午好！今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發言。首先，請允許我代表在座的所有新教師, 感謝學校領導一直以來對我們的熱切關懷，感謝學校的各位老師一直以來對我們的真誠幫 助，總之感謝中學XX給我們提供了一個實現人生價值展現人生風采的

33、舞臺。轉眼間，來到XX中學已經大半年的時間了，作為新教師的我們已經從最初的惶恐和困 惑中慢慢走出來，開始學會如何沉著的站在三尺講臺上，傳道授業解惑。在這個過程中，我 見識到在每一位青年教師的優秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想, 不管有怎樣的差異，至少有一樣是一致的，就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業，并 將更加努力的去堅守。因此，請允許我在這里，談一些自己這半年來的感受、收獲以及對對 學校工作的幾點期望。一、感受：“表里不如一”說實話，第一天到粵秀的時候，看到擁擠的教學樓，窄小的操場，陳舊的教學設施，心 情是復雜的，我想很多人和我有同感。因此，我開始總是以劉道玉先生的

34、話撫慰自己：在人 生的選擇中，充滿偶然性。也就像高校長說的，不管你承不成認粵秀已經有了我們的歷史, 我們的歷史也印下了 XX的痕跡。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受粵秀，原來，成 為一名教師是幸福的，成為XX的教師更是幸運的。XX中學有著建校86年的歷史，涌現出 了諸多優秀教育家和教師，為國家和社會輸送了大批的優質人才，它有著一個團結進取的領 導班子，有著一支愛崗敬業的教職工隊伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現實環境下，表現 的更為明顯和突出。在這里，沒有悲觀和不滿，反而整個校園洋溢著發奮向上的蓬勃生機, 校領導們日理萬機，不僅有序的管理學校的日常工作，并在區、市、省、乃至世界做好XX 中學

35、的宣傳工作，同時給予學校教職工充分的權利享受，提高教師工作的積極性；學校的普 通教師們，他們有著豐富的教學經驗，精湛的教學技能，工作兢兢業業，勤勤懇懇，關愛學 生，關愛同事，總體來說，所有的XX人，把愛校如愛家牢牢記在心里，時刻把粵秀的利益 置于最高點，形成了一個團結上進、堅不可摧的團體。因此，作為一個新教師，能在這樣的 環境下成長，真不愧是人生一大幸事。二、收獲與心得1、尊重并熱愛自己的選擇成為一名教師也許不是我們最初的夢想，但它卻是我們現實的選擇。既然選擇，就應該 學會以尊重的態度對待，并以愛來堅守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業 ”這 是一句高度的贊揚，教師這個職業是光榮的，是值

36、得尊重和熱愛的，尊重與熱愛自己的職業, 是做好這一職業的前提，尤其是在XX中學里，我接觸到和看到了非常多的優秀教師，他們 尊重和熱愛自己的職業，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低，教學環境的劣勢，不比貧 富，不比權勢，他們不辭勞苦埋頭于學案，躬耕于黑板，談笑于學生之間，他們正在用勞動 來創造自己的人生價值。因此，只有尊重和熱愛，我們才會甘于付出，才會少些抱怨和無奈, 才會感受人生的真正價值。2、用愛來澆灌教育“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句話是著名教育家陶行知的名言，也是我時常念 在心中的話。我帶著這句話，去山區義務支教半年，帶著這句話走上現在的教師崗位。孟子 人生有三樂，其中第三樂是：得

37、天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優秀的孩子，我只 愿自己能夠給學生最好最適合的教育。因為，在我看來愛可以讓教育變的平等。愛是教育的 前提，愛是教師的天職，愛是學生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說；“要想散布陽光到 別人心里，自己心里先得有陽光”。作為一名教師，我們的心中要有愛。我們要關心和保護 每一位學生，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢，正如王鎮老師告誡我的話, 對學生要真誠、對學生要公正、對學生要寬容，要多觀察學生的生活和學習，一次簡單的問 候，一個小小的關心，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學生的心靈，讓他們感受快樂，同 時給自己帶來快樂。3、勤于學習，在勞動中創造人生價值但凡有價值的人生，都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創造而來。熟話說的好, 要想給學生一碗水，教師就要有一桶水。陶行知先生也說：“要想學生學好，必須先生學好, 唯有