1、幼兒園秋天主題教學活動籌劃方案 秋天的顏色，其實并不僅僅是讓孩子們了解秋天的顏色，而是讓孩子們真正了解這個季節，包括了豐收，歡樂，以及碩果等。下面是我整合的幼兒園秋天主題教學活動籌劃方案，一起來看看吧，確定對你有所關心的。 幼兒園秋天主題教學活動籌劃方案1 活動目標： 1、欣賞秋天果樹的造型、顏色。 2、依據自己對秋天的熟悉，以及在欣賞過程中的收獲，表現秋果樹的特征。 活動預備： 范畫、圖片、蠟筆、紙。 活動過程： 一、談話。 小伴侶，現在是什么季節，(秋天)，秋天來了，果園里的果樹上有什么 二、欣賞秋天的果樹圖片。 請小伴侶說說秋天有哪些果子成熟了，它們是什么顏色，什么外形的 三、觀看范畫。

2、 小伴侶看，老師畫了一幅秋天的果樹圖。看看上面都有哪些果子。 四、示范果樹的畫法。 先畫樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上很多美麗的水果，用將樹冠局部涂滿。 五、老師交代繪畫的內容。 秋天真漂亮，今日我們就來畫一畫秋天漂亮的果樹。 六、幼兒作畫，老師指導。 七、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。 幼兒園秋天主題教學活動籌劃方案2 活動目標： 1.在仔細觀看的根底上能用恰當的詞語、連貫地表達照片內容。 2.對秋天的豐收景象有比較清楚地熟悉，初步體驗人們在豐收時的開心心情。 活動預備： 1.農夫豐收時的照片。 2.有代表性的秋收作物假設干。 活動過程： 一、豐收的季節 1.出示預備好的秋收作物的樣品

3、，請幼兒說知名稱。 2.老師：這些東西是什么季節收摘得秋天是個豐收的季節，除了這些東西之外，你們知道還有哪些東西也是在秋天收摘的 二、觀看與表達照片 1.引導幼兒觀看照片 老師：這是什么請小伴侶們認真看，把照片上發生的事情講給大家聽。 2.照片里是什么地方地里長的是什么長得怎么樣 3.在到稻田里有些什么人他們在做什么是怎么做的 4.請幼兒學一學照片里的農夫伯伯收割的動作。 5.遠處還有什么有誰在做什么 6.照片上的人在收獲的時候，心里是怎么想的 7.為什么他們收獲的時候這么辛苦，還會這么興奮 三、連貫地表達 1.老師出示幾張照片，鼓舞幼兒連貫地表達。 2.請幼兒在集風光前進行表達，老師準時賜予

4、指導。 四、拓展表達內容 請個別幼兒表達自己家里秋收時的狀況。 教學反思： 本活動主要是讓幼兒大膽的表達自己所看到得內容。在參觀稻田的閱歷根底上，結合照片內容，鼓舞幼兒用自己的話描述。在描述過程中幼兒都能完整連貫地講完。 缺乏之處： 照片太少了，幼兒的詞匯比較缺乏。 幼兒園秋天主題教學活動籌劃方案3 活動目標： 1、理解散文詩的內容，知道秋天是漂亮多彩的，學習詞語“黃澄澄、“紅彤彤、“金燦燦、“綠油油; 2、嘗試運用已有閱歷替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動; 活動預備： 1、帶著幼兒觀看秋天的樹木及菊花等植物。 2、課件秋天的顏色。 3、水彩筆或油畫棒一盒。 活動過程： 一、導入局部： 上周

5、我們一起去外面查找漂亮的秋天還記得嗎誰來說一說你找到的秋天是什么樣的(請3_4個幼兒答復)老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺電腦里，我們一起來看看，(和孩子一同欣賞找秋天的圖片)小伴侶們找到的秋天可真多呀，紅彤彤的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天里有這么多漂亮的顏色。有一個小詩人也去查找了秋天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做“秋天的顏色，讓我們一起來聽聽，聽聽詩歌里面都有誰 二、欣賞散文詩 1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀 2、欣賞其次遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油 提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話等會兒用詩歌里面的話來告

6、知大家。 楓葉是怎么說的它為什么說秋天是紅彤彤的除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢 香蕉說了什么呀它為什么說秋天是黃澄澄的秋天里還有什么東西是黃澄澄的 稻谷是怎么說的它為什么說秋天是金燦燦的金燦燦是什么樣子呀 松樹又是怎么說的它為什么說秋天是綠油油的 小伴侶是怎么說的它為什么說秋天是五顏六色的 3、小伴侶說的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩 三、嘗試運用已有閱歷替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動 1、剛剛詩歌里的小伴侶說秋天是五顏六色的，那除麗詩歌里說的“黃橙橙、“紅彤彤、“金燦燦、“綠油油

7、、你看到的秋天還有些什么顏色用好聽的詞語來說一說。 2、依據幼兒的表達在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記錄(剛剛小伴侶說的話，老師把它編成了一首詩歌，我們一起來聽聽) 3、帶著幼兒有感情地朗誦仿編詩歌 原來我們看到的許多東西都可以用好聽的詞語、好聽的句子、編成好聽的詩歌，小伴侶真是太棒了，這次蔣老師幫你們記錄下來了，可以給其他班的伴侶一起共享，下次小伴侶要學著自己編詩歌，自己記錄。 附： 散文詩:秋天的顏色 秋天來了，秋天是什么顏色呢楓葉說：“秋天是紅彤彤的。 香蕉說：“秋天是黃澄澄的。稻谷說：“秋天是金燦燦的。松樹說：“秋天是綠油油的。 小伴侶說：“秋天是五顏六色的。哇，秋天可真美呀! 幼兒園秋

8、天主題教學活動籌劃方案4 活動目標: 1、理解詩歌的內容，知道秋天是漂亮多彩的。 2、通過涂涂畫畫，學習制作關于秋天的圖書，并用自己的語言表達圖書的內容。 3、體驗制作圖書的樂趣，感受秋天的多彩。 活動重點：學會觀看圖片，用表達的方式仿編詩歌。 活動難點：制作圖書 活動預備：PPT、圖畫(半成品)、水彩筆、訂書機、膠水 活動過程 一、談話活動導入，激發幼兒愛好。 了解現在是什么季節-秋天PPT出示秋天的背景圖,你看到了什么，它是什么顏色的(老師引導幼兒，各抒己見，大膽表述)師：秋天真是一個多彩的季節。有紅色、有黃色、有綠色、有紫色今日楊老師也給小伴侶們帶來一首關于秋天顏色的詩。 二、課件展現，

9、學習詩歌。 1、出示菊花: 誰能告知老師這是什么花它是什么顏色的呀 出示圖文詩句菊花說：秋天是黃色的。菊花說的對嗎為什么呀 2、出示楓葉：他又是誰他會說秋天是什么顏色的呢 出示圖文詩句，楓葉說：秋天是-(請幼兒答復) 3、出示松樹：他是誰，又會怎么說呢 出示圖文詩句，松樹說：秋天是綠色的。 4、師：菊花說秋天是黃色的、楓葉說秋天是紅色的、松樹說秋天是綠色的，(教案出自：屈老師教案網)那么在他們腳下的大地會怎么說呢(出示五彩斑斕的大地，引導幼兒大膽想象)出示圖文詩句，大地說：秋天是彩色的。 5、完整朗讀詩歌。 三、分組活動，制作圖書。 秋天這么漂亮，你們想不想把秋天畫出來，讓更多的人來知道秋天的

10、顏色呢 1、半成品展現，告知幼兒如何操作，表達規章。 2、分組活動，適時適當地指導幼兒涂色 3、涂色結束，請個別幼兒表達自己的畫紙，鼓舞幼兒大膽表達。 4、組織幼兒爭論，依據詩歌句式創編詩歌。 引導幼兒自由說說還見到了什么顏色，可以重復，滿意孩子的表現欲望和勝利心理，為創編兒歌做好鋪墊。 師：剛剛菊花、楓樹、松樹都說了秋天的顏色，還有很多東西也想來說一說，它們會怎么說呢(教案出自：屈老師教案網)我們一起把它們編成一首新的兒歌好嗎(師生共同完成)最終用一句來總結：大地說秋天是彩色的，讓我們用雙手來裝扮漂亮的秋天，好嗎 5、制作圖書四、展現圖書，表達故事(老師適當引導幼兒，鼓舞幼兒大膽的說，英勇的

11、說)五、老師小結，活動結束。帶著幼兒一起去感受秋天的美，感受大自然的漂亮。 附：秋天的顏色菊花說：秋天是黃色的;楓葉說：秋天是紅色的;松樹說：秋天是綠色的;大地說：秋天是彩色的! 幼兒園秋天主題教學活動籌劃方案5 活動目標: 1、感受詩歌所表達的秋天的顏色美。 2、能依據詩歌的句式結構進行仿編，并用繪畫表達自己的感受。 活動預備: 1、帶著幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。 2、配樂詩歌。 3、課件秋天的顏色。 活動過程: 一、導入活動: 1、引導幼兒爭論:秋天有哪些花開了它們是什么顏色的秋天的樹是什么樣的 2、導出詩歌:秋天是多么的漂亮啊!這些花兒和樹都要來說說它們觀察的秋天。 二、欣賞詩歌: 1、幼兒觀看課件，欣賞詩歌。 2、分析詩歌:菊花是怎樣說秋天的楓葉是怎么樣說秋天的松樹是怎么樣說秋天的大地說什么呢 3、出示圖片，欣賞詩歌，理解詩歌的句式:說:秋天是。 4、進一步理解詩歌:為什么菊花說秋天是黃色的(依此類推)為什么大地說秋天的彩色的 5、理解詩歌的題目:菊花、楓葉