1、航海模型1第1頁，共34頁。簡介古書記載：“古者觀落葉因以為舟”；“見窾木浮而知為舟”。古人產生在水面上行走的幻想之后，憑著勤勞和智慧，從筏子和獨木舟開始不停地創造，最終為江、河、湖、海獻上了永恒的禮物船。船的模型也應運而生。 古人造船曾以船的模型作樣，按比例放大之后制造出成船，現代造船業仍在應用這種放樣原理。所以說船模是船的母體。 2第2頁，共34頁。一、航海模型的定義航海模型主要是指船舶、軍艦的模型。通常是指體育運動項目中的模型制作、比賽、展覽、表演。它是一項科技、軍事、體育、文化教育活動。通過制作模型、比賽、展覽、表演等多種形式，了解關于船舶、海軍、海洋方面的各種知識，提高他們的綜合素質

2、。3第3頁，共34頁。二、青少年航海模型分類1.靜態仿真模型類：強調模型制作的仿真度，工藝質量，難度和準確度。4第4頁，共34頁。2.仿真航行模型類：除了制作的仿真度要求高以外，還要求選手有很好的操作能力及表演創作能力。5第5頁，共34頁。3.動力艇模型類：無線電遙控的電動或油動模型，航行場地為邊長為30米的等邊三角形，完成全程用時最短者獲勝。6第6頁，共34頁。4.耐久模型類：無線電遙控的電動或油動模型，在規定時間內，圍繞指定浮標繞圈航行，對航行速度進行評比，圈數多者名次列前。7第7頁，共34頁。5.帆船模型類：以風為動力，通過遙控操作，改變風帆和船舵的角度來控制行駛速度和方向的模型。8第8

3、頁，共34頁。三、國外航海模型運動概況歐美國家是最早開展航海模型運動的地方，16世紀歐洲首先興起了帆船模型比賽。經歷了漫長的過程直到19世紀，英國人拉姆斯第一個設計出了水上滑行艇模型之后，極大地滿足了人們求快求刺激的心理，從此，航海模型運動在歐美迅速展開，各種各樣比速度的競賽相繼出現。各種國際航海模型運動組織機構陸續建立，1959年世界航海模型聯合會創立，總部設在奧地利維也納，擁有40多個會員國。9第9頁，共34頁。四、國內航海模型發展情況直至20世紀30年代，航海模型運動流傳到我國。新中國成立以后，特別是將它作為一項軍事體育運動項目之后，得到周恩來、朱德、賀龍等老一輩國家領導人的關心，航海模

4、型運動從此在中國蓬勃發展。1980年3月31日世界航海模型聯合會正式接納中國為會員國。1981年中國航海模型隊首次參加航海模型世界錦標賽，獲得了第一個航海模型世界冠軍。1986年3月16日中國航海模型運動協會正式成立，之后中國運動員的技術水平迅速提高，不斷在世界比賽中創造優異成績。10第10頁，共34頁。11第11頁，共34頁。五、國內航海模型主要賽事 1.“我愛祖國海疆”全國青少年航海 建筑模型競賽2.全國青少年海模錦標賽12第12頁，共34頁。1.“愛海疆”航海模型競賽13第13頁，共34頁。2.全國青少年錦標賽14第14頁，共34頁。六、主要比賽項目和所需器材15第15頁，共34頁。1.

5、制作賽、航向賽。（探索者）16第16頁，共34頁。制作賽 （一）競賽場地：教室或體育館（二）競賽內容：選手現場制作“探索者”模型，成績依據其制作的準確度、工藝、美感、整體效果來評定分數。（三）競賽器材：競賽所用器材由組委會統一提供，不得采用器材以外的其他材料，違反者取消參賽資格。（四）具體細則：1、飛艇模型全部為現場制作項目，制作時間為30分鐘。2、現場制作比賽開始前10分鐘進行點名，3次點名不到者視為棄權。3、選手須自帶工具，但不允許攜帶組裝成形的模型或半成品進場，違者取消其參賽資格。17第17頁，共34頁。4、制作過程中不得交頭接耳或接受他人提示和幫助；不得替他人制作；不得干擾他人或借用他

6、人的工具等，違反上述規定者取消比賽資格。 5、評分裁判組由5名裁判員組成，各裁判員對模型制作的準確度、工藝、美感、總體效果等方面獨立評分，滿分為100分。從5名裁判員的評分中，去掉最高和最低分，其余3個分數的平均值為該選手的最終得分。6、設計賽成績總分為100分，按照下列標準進行：創意設計分: 40分設計新穎，構思新穎。工藝分：40分 模型顯示的效果及其工整潔凈程度。書面介紹評分：20分 主要是通過文字形式將自己的設計方案之新穎、合理等特點闡述給評委, 制作者可在賽前完成該介紹文的書寫,要求書寫端正、清晰,語句通順流暢。18第18頁，共34頁。航向賽（一）競賽場地：3m10m競賽用的水池。（二

7、）競賽內容：各參賽選手現場制作模型，選手成績根據其航向分和所用時間來判定。（三）競賽器材：競賽所用器材由組委會統一提供，不得采用器材以外的其他材料，違反者取消參賽資格。19第19頁，共34頁。具體細則1、參賽選手現場制作和調試，時間為30分鐘，必須保證零部件完整無缺。2、航行競賽進行2輪，以兩輪成績之和為最終成績。（具體評分標準為1號門100分，2號門90分8號門30分）。3、放航次序由編排公布。裁判發出起航令后10秒鐘內必須起航，60秒內必須到達終點，否則該輪航行成績無效。4、模型起航后，運動員或其它人員不得接觸航行中的模型，否則該輪航行成績無效。5、直線航行競賽以航向分高者名次列前，航向分

8、相同以用時少者名次列前。20第20頁，共34頁。2.繞標場地競速賽 （小虎鯊）21第21頁，共34頁。比賽水池布置22第22頁，共34頁。“小虎鯊”繞標場地競速賽比賽規則（一）航行競賽的航行線路（見圖），參加競賽的模型應保持零部件完整。除電機、螺旋漿外其它（含船體）不允許改動或更換，電池限用4節5號電池，每節電壓不超過1.62V，違者取消該輪競賽。（二）遙控項目競賽時，運動員應在每輪競賽前15分鐘將發射機交指定地點保管（每個發射機上必須貼上運動員姓名和編號），未按時交送發射機的運動員將取消該輪競賽資格。（三）賽前由裁判依頻率不干擾原則編組，每組23名運動員，按序進行競賽。（四）運動員每次航行競

9、賽后須及時送發射機到保管地點，違者取消該輪成績。只有當所有人結束競賽，運動員才能取回自己的發射機。（五）在整個航行過程中，運動員必須始終站在放航臺上操縱模型。按規定航線繞標航行，允許模型碰標，只有按規定航線航行的圈數才計算成績。（六）模型繞錯標后，允許其在不妨礙其它參賽模型的情況下重新繞標。否則此圈不計成績。23第23頁，共34頁。（七）允許快速模型從慢速模型的兩側超越，被超越的慢速模型不得通過改變方向阻礙快速模型航行。（八）同樣快速模型在超越慢速模型時不得阻礙慢速模型航行。（九）模行在航行中出現故障或失控，允許運動員在不影響其它模型航行的情況下進行打撈。如果模型觸及邊岸或角上不能航行，允許本

10、隊人員在模型發生故障的原地解脫（模型不許離開水面）一旦脫離水面，或須修理模型必須重新從起航線啟航，在原有的有效圈數上繼續計算航行圈數。（十）航行時間以5圈為準。裁判員用倒計時5、4、3、2、1開始，口令宣布開始比賽，提前觸及啟航線的模型將被記犯規扣罰一圈，裁判員分別告知運動員圈數，隨后裁判長即以注意，航行圈數（或時間）到，宣告航行競賽結速。時間結束后未能完成的圈數不計入總圈數之內。（十二）如果發生上述第7、8、9、11等違規現象，第一次給予黃牌警告，第二次違規將被扣除一圈，第三次違規將扣除二圈，嚴重違規裁判有權立即停止該模型航行競賽。（十三）每輪航行限時120秒，120秒仍未能跑完全程者，該輪

11、參賽成績計為120秒。 （十四）競賽進行2輪，以兩輪成績之和為最終成績。24第24頁，共34頁。3.水上世界杯（“極速號”；“自由號”）25第25頁，共34頁。世界杯賽場地圖26第26頁，共34頁。比賽規則1、場地：比賽場地為3m10m的水池。2、比賽人員及船：2人2船一組，兩隊進行比賽，船為中天公司生產的極速號，每隊必須準備4艘船，必須是4個頻率（27Hz白色、35Hz黃色、40Hz藍色、49Hz紅色），除傳動部分外不允許改裝。3、比賽用球：乒乓球。4、比賽的時間：每場比賽時間為3分鐘。5、在競賽開始時，裁判將拋擲硬幣，猜贏的一方選擇開球或挑邊。6、開球：在開球時，所有的船都必須位于自己的半

12、場，所有的船必須停止。球由裁判放置在場地的中心，所有不開球的船必須離球大于50cm。7、在裁判的哨聲響后，船開球。在開球后，其他船才能啟動。27第27頁，共34頁。8、如果開球重復超過3次，開球的權利將交給另一隊。9、比賽船不能占據球，即船不能通過堵死球所能移動的方向或使用船將球包圍，來阻止其它船觸球。10、球的二分之一過球門線才能計分。在進球被計分后，球將人工放回場地的中心重新發球，將由失球方發球 。比分相同時，采用點球決勝負。11、競賽過程中，允許隊員在不干擾比賽的情況下，在場邊修理故障船。故障船修理完畢，必須得到裁判同意后，方能從自己方進場繼續比賽。12、競賽過程中，不允許2艘船同時橫在

13、自己方的球門前，否則，裁判有權判對方直接獲勝。13、比賽過程中沒有點球、沒有越位規則、沒有暫停。14、比賽過程中禁止換人，但如果船發生故障，可以使用備船（頻率必須和故障船一致）。15、競賽次序由裁判組根據報名，事先抽簽排定，并抽簽決定每一組的頻率，競賽采用分組淘汰賽。16、競賽規則如有更改，以補充規則為準。28第28頁，共34頁。七、做模型、學知識了解船體結構：一艘艦船就是一個完整的鋼鐵建筑，它在水中不僅要承擔各種設備、人員、貨物的重量，也要承受水對船體的壓力（見圖1）。29第29頁，共34頁。在波濤洶涌的大海中航行，船體所承受的外力就更大，船舶航行在巨浪中，當波峰處于船的中部，船中部受到很大的向上浮力，使船的首尾重力向下，這稱為中拱，船體產生中拱彎曲（見圖2）當浪谷在船的中部，波峰在船的首尾時，由于船首尾吃水過深，浮力增加，使船體出現首尾向上、中部向下的受力情況，這稱為中垂，船體產生中垂彎曲（見圖3）30第30頁，共34頁。 為了使船舶具備優良的使用性能和航行性能，在船體結構方面不但要使船體保持一定的形狀，而且應有足夠的強度。31第31頁，共34頁。八、開展航海模型活動的意義通過開展這項活動，不僅可以了解 船舶發展的歷史、種類、用途，了解有關現代造船、航海、海軍以及海洋等方面的知識，還可以培養他們的觀察能力、思考能力、創造能力、組織能力及動手能力，使得他們的雙手變得更加靈巧。同