1、復興中學教師教學過程考核方案（經2011年2月28日教職工大會審議通過）為更好地規范、優化學校教學工作的管理，特制定我校教師教學過程考核辦法，由學校專項考核組根據此辦法，每學期對全體專任教師進行學期考核，并把考核結果作為教師評先、評優、職稱評定等工作的主要依據。教學過程總分30分，考核方案如下：1、課堂教學（5分）（1）按學校生本課堂達標標準（滿分100分）聽課打分，把總分折合成該項得分。（2）該投入的教學媒體，演示實驗沒投入扣1分（多媒體運用）（3）業務主管領導打分占70%，教研組長打分占30%2、備課（教案檢查）(4分)（1）能提前二節備好課，教學進度與計劃應相符，否則扣（0.10.3）分

2、。（2）周次、課次、備課時間、課題等眉目清楚，否則扣（0.10.3）分。（3）教學目標及要求：包括知識目標、技能目標、情感目標，否則扣（0.10.3）分（4）教材分析：包括重點、難點及關鍵(即合理解決重、難點的方式方法)。要求重、難點準確、清楚，否則扣（0.10.3）分（5）教法使用、學法指導切合學生的實際與所授知識內容，能夠激發學生學習興趣，否則扣（0.10.3）分。（6）課堂訓練能體現師生雙邊活動，注重培養學生正確的情感態度價值觀。否則扣（0.10.3）分。（7）作業能鞏固本節所學知識，并有預習作業。否則扣（0.10.3）分。（8）板書設計合理，過簡或沒有板書扣（0.10.3）分。（9）課

3、后反思要記載本節課的得與失，過簡或記載反映不出得失情況的酌情扣（0.10.3）分。（10）備課認真，字跡應工整，否則扣（0.10.3）分。3、作業(5分)（1）次數：語文，作文8篇，詳批四篇（平均每生至少詳批兩篇），少一次扣0.5分，其余4篇和小作文8篇，每少1篇扣0.2分，周記每少1次扣0.1分，數學、英語45次，每少一次扣0.1分；理化15次，每少一次扣0.2分，其它不低于8次，每少一次扣0.4分；（2）等次、日期、評語每少一項扣0.1分；（3）本數：少4本扣0.1分，少6本扣0.2分，少8本扣0.3分；（4）有批無改：每次扣0.1分（包括學生批）。4、教科研活動（2分）（1）缺席每次扣0

4、.2分。（2）遲到、早退每次扣0.1分。（3）參加活動，積極發表自己觀點建議，否則扣0.1分。（4）能承擔一項課題研究并有成果，得到學校認可記0.5分，旗培訓中心認可記1分。（5）課題通過上級鑒定，結題加2分。（6）承擔教學改革，學校認可記1分。上級認可并做為典型推廣記2分。（7）13項由教研組長負責打分；46項為加分項。5、計劃與總結（2分）要求環節齊全，設計合理，計劃應有開拓性，可操作性，總結應有缺點和今后設想，否則各扣0.11分。6、考試（2分）（1）命題不科學每次扣0.1分；不按課程標準命題每次扣0.1-0.5分。（2）按計劃，考試次數少1次扣0.1分，多1次扣0.1分；（3）批改不及

5、時每次扣0.1分；（4）監考、批卷、合分落實到人，如有學生違紀、舞弊、抄襲未發現的每人次扣0.1-0.5分；批分、合分失誤者每人次扣0.1分；訂卷訂倒者每張扣0.1分。7、個人聽課（2分）每學期至少聽課15節，每缺一節扣0.3分，每作弊一節扣0.5節，教務處、組長沒有簽字的每節扣0.1分，記錄評語不詳細的每節扣0.1分。8、輔導（2分）（1）主動深入班組輔導，經學校考核小組認定分數記1分、0.5分、0分。（2）歧視后進生每次扣0.5分。9、卷面分析（1分）（1）基本要求：A、是否符合課程標準；B、題的難易程度；C、題量的大小；D、試題是否正確等；E、卷面是否整潔等。（2）知識的覆蓋面：A、試題覆蓋所學知識面的情況；B、突出所學知識的幾個重點；C、客觀性試題題量的百分比D、主觀性試題及能力考查占題量的百分比。（3）總結優點缺及改進措施以上各項不切合實際每項扣0.1分。10、教研組長平時工作評定（2分）服從教研組長、備課組長安排，按時參加教研活動，認真學習，認真交流，認真記錄。否則扣0.11分11、其它上交材料與完成臨時工作安排（1分）學校安排的各種材料必須及時，保證質量，否則扣0.10.5分