1、 高考作文：巧擬標題，先聲奪人 一、高考要求 “題目自擬”是高考語文話題作文、新材料作文的一個重要寫作要求。 就高考作文評分細則看，沒有擬寫文章標題扣2分 。從作文閱卷實際情況看，如果自擬了一個標題，它的好壞，其潛在的價值遠遠不止2分。 二、文題價值題好一半文。精彩文題，獨特文思，提升文級，亮麗文章。 新穎的標題可讓閱卷老師情有獨鐘。 三、擬題四缺點： 1、不善巧思，照搬話題或只寫關鍵詞 2、人有我有，缺乏個性，撞車現象嚴重 3、語言過長，表意繁雜 4、大而無當:放之四海而皆準 四、擬題五要求一個好的標題應符合“片言以居要”“言簡而意賅”等標準。1、要 。. 好的作文題目，既能概括文章內容，揭

2、示文章主旨，又能讓讀者真正地一目了然。 無論你的題目有多新,一般情況要讓閱卷老師看了能與材料相聯系,否則就很有可能被打人偏題的一類,從而得到一個很低的分數。2、要 。 題目要“寬窄”適度，與主題密切相關，既不可“題”大于“文”，也不能“文”大于“題”。行文時，一個準確而貼切的標題，還能時時提醒同學們組織材料要緊扣中心，避免出現取材不當甚至“跑題”的“硬傷”。3、要 。“簡潔”是字數上的要求，標題不能過長,標題過長則顯得松散。標題的文字不能拖泥帶水,要言簡意賅,高度概括。很多同學擬題時也會追求簡潔，但簡則簡矣，卻簡而無味。4、要 。“凝練”是內容上的要求。標題要含蓄,把思維蘊涵于形象的標題之中,

3、含蓄能起到言有盡而意無窮的作用,且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。5、要 。 精警詩意。一個精警的題目，一個滿蘊詩意的題目是對擬題的更高要求。口訣準確口小簡潔含蓄文采擬題六方法宜寫成抒情散文；宜寫成記敘文；宜寫成議論文。 如：樹，是一種常見的植物。無論是自然界還是園林綠化都離不開它。請以“樹”為話題為文。如果我們想寫記敘文，標題宜為樹下 我家的小桃樹如果我們想寫成抒情性的散文，可擬題松樹贊我愛那片小桃林； 如果要寫成議論文，就要這樣擬題：植樹，為了子孫后代真的是“無用之材”嗎 歸納方法1、 如：請以“陽光”為話題擬定文題。例：陽光明媚溫暖的陽光一縷陽光陽光照耀的日子以“朋友”為話題，自擬

4、題目。示例：我理想中的朋友夠味的朋友朋友助我度難關朋友啊，你在哪里我給朋友寫封信謝謝你，朋友歸納方法2、 修辭手法具有增強語言表現力的天然優勢。在作文行文時,使用修辭方法可以使我們的作文語言顯得生動、形象、具體、文采飛揚、靈韻飛動。同樣,如果以修辭入題目,可使作文顯得新奇、新穎、生動,具有很強的感染力。 用 來擬題,這種方法可以使題目生動形象。 以“失敗”為話題,可擬為失敗不是生活的毒藥失敗是一門必修課;以“理解”為話題,可擬為理解一把打開思想冰封的鑰匙;以“寬容”為話題,可擬為寬容社會和睦的良藥;以“真情”為話題,可擬為真情心中永恒的山茶花父愛是座山五月榴花紅似火父愛將我舉過命運的欄桿 用

5、來擬題,這種方法可以使題目親切自然。 以“幸福”為話題,可擬為與幸福有個約會;以“挫折”為話題,可擬為挫折不可缺少的良師益友、我與挫折的親密接觸;以“煩惱”為話題,可擬為請你不要來敲門。又如都是答案惹的禍與誠信同行、同失敗握手向失敗鞠躬帶著“誠信”上路我與自信簽約給忙一個深呼吸。用 來擬題, 這種方法可以使題目鮮明突顯。 待人以錢,不如待人以誠你不誠,我不信這些題目通過鮮明的對比表現出作者的觀念,襯托出“誠信”的價值。小人物的大故事紅與黑為了忘卻的記憶城里人,鄉下人躺著讀書,站著做人用 來擬題, 這種方法可以使題目強調突現。以“相信自己與聽取別人意見”為話題:敢問路在何方?以“忙”為話題:究竟

6、誰在忙?其他:阿斗扶不起來,怪誰?生命豈能被痛苦占據用 來擬題, 這種方法可以使題目工整鮮明。以“環保”為話題 一頭白發,滿山青蔥。其他:生于憂患,死于安樂想,要壯志凌云;干,要腳踏實地尺有所短,寸有所長榜上無名,腳下有路歸納方法3、 這里的名句是個寬泛的概念，可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞，更可以是出自古典名著名片中的句子。 古詩文是我們擬題的一座豐富的礦藏。當我們著手擬題時,不妨在自己學過的熟悉的詩文中尋找“相似”的“對句”。一旦找準了對象,我們就可以對其進行“潤色”或直接借用。 比如2004年上海卷優秀作文忙兮忙兮奈若何和忙,不亦樂乎,就是從項羽的垓下歌和論語中化用而來;還有一位同學擬

7、題為靡不有忙,鮮克有得,就是從詩經的“靡不有初,鮮克有終”化來,不著痕跡,恰到好處。以“誠信”為話題,可擬為若為自由故,誠信不可拋;以“讀書”為話題,可擬為何以解憂?惟有讀書。 有些流行歌曲、影視廣告等暗含旨趣、妙化無痕,點石成金。舊語改造,翻陳出新,題目自然亮麗。 比如2004年陜西省高考滿分作文父親很土,卻很快樂(任賢齊我很快樂),廣東卷優秀作文“愛”在心頭口難開(電影名)。又如以“素質教育”為話題,可擬為未來的主人翁(羅大佑歌);以“寬容”為話題,可擬為一笑而過(那英歌);以“親情”為話題,可擬為滴滴香濃,意猶未盡(麥氏咖啡廣告語);以“環保”為話題,可擬為都是貪欲惹的禍;以“讀書”為話

8、題,可擬為讀書就是愛自己(娃哈哈礦泉水廣告語愛你就是愛自己);以“誠信”為話題,可擬為誠信,愛你沒商量。以“年輕”為話題，風景這邊獨好激情燃燒的歲月 我們的未來不是夢年輕，沒有什么不可以生命誠可貴，年輕價更高。歸納方法4、 違反常情式 美麗的謊言 陌生的朋友感謝你的敵人珍惜你的痛苦敗了，多好 借用數字式1234567 i抒寫音樂情懷，7+18論述學習與休息的關系，7-1=0 （2001年“誠信”） 展開想像式 8 與 發 雷鋒“出國”了電腦與人腦的世紀之辯 文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗，易吸引讀者的注意力，當然也很容易迷住閱卷老師，使他心甘情愿給你高分。 歸納方法5、 平時可熟

9、記以下套版，考試時可以挑選適合自己內容和作文題的標題來直接填空，這樣可以節約時間。1、_是一道靚麗的風景線 2、_，我永遠的天? 3、都是_惹的禍4、笑傲_ 5、生活需要_ 6、何以解憂，惟有_7、假如我是_ 8、告訴你，我很_ 9、我眼中的_10、生活需要_ 11、_在我的身邊12、_也是一種美13、_是最美的行囊14、與_同行15、_伴我成長16、_三步曲17、_和我有個約會18、我發現_19、真想做個_20、世上只有_21、為自己準備一個_22、永遠的_23、_，我恨你24、_，做我自己25、_的風波26、我和_的距離27、_著并快樂著28、給自己找個_29、永遠說_30、那一次，我_3

10、1、預習_32、帶上_上路33、我與_面對面34、_是一盞明燈35、那段_的日子36、一個_的心靈獨白37、_，讓我歡喜讓我憂38、愛上_39、欣賞_40、我眼里的_41、那_那_那_42、想起_43、_的遐想44、問世間_為何物45、給心情涂上_46、人生路上_多47、_，我的最愛48、_的故事49、_是一種養分50、那年，我_51、和_賽跑52、我_，我_53、有_才有遠方54、_在，夢就在55、還有多少_可以重來56、明天，我_57、我的_我做主58、_，是這樣煉成的59、不想_60、在“_”中搏殺61、人生沒有_62、_是一瞬間的事63、有一種_叫成功64、_伴我少年行65、帶上_上路

11、66、_是一首歌67、_是一種美麗的痛68、_的回憶69、有_陪伴的日子70、_，沒有什么不可以71、與_一起走過72、_，讓我歡喜讓我憂73、拒絕_74、讓_為_著色75、我_故我在76、_，妙不可言77、讀懂_78、我總是_79、_一族的幸福生活80、_拍*會81、_永不下崗82、那次，我與_擦肩而過83、_在我胸84、_是一種牽掛85、_帶給我的快樂86、_也是一種享受87、_讓我如此美麗88、_，其實你不懂我的心89、最近比較_90、將_進行到底91、_，我的最愛92、下輩子我做_93、誰都可以_94、_是金95、拿什么拯救你，我的_96、怎一個“_”字了得97、少年壯志不言_98、留

12、些_給自己取暖99、敬畏_100、_不需要理由歸納方法6、 擬好話題作文題目歌訣文好題一半,擬題須思量。擬題作文好,佳題不可少。增刪最方便,引用更奇妙。比喻和擬人,新穎又獨到。方法用得好,讀書少不了。 五、金題精練社會的喧囂，應試的壓力，功利的追求，心態的浮躁，現今的學生很難進入到大師們所營造的“書”的氛圍中，取而代之的是短平式的瀏覽，很難想象這樣的瀏覽能品味出屈原的孤獨，陶淵明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，蘇軾的曠達，還有曹雪芹的傷感 請以“閱讀”（讀書）為話題，擬出三則標題 六、布置作業： 1、搜集五例精彩標題并作點評 2、 請以“視野”為話題，自選角度，自定文體，自擬兩個題目。 3、有

13、位哲人說過：向后看才懂得生活，向前看才能生活。讀了這句話，你有何感想吧，清自定立意，自擬兩個題目。 4、閱讀下面的材料，請至少寫出三個題目 一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風暴。驚慌失措的水手們，急得團團轉。老船長果斷下令：“打開所有貨倉，立刻往里面灌水。”水手們擔憂：“險上加險，不是自找死路嗎？”船長鎮定地說：“大家見過根深干粗的樹被暴風刮倒過嗎？被刮倒的是沒有根基的小樹。”水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉里的水越來越滿，貨輪漸漸地平穩了。船長告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風打翻的，如果裝滿水，負重加大了，風是吹不倒的。船在負重的時候，是最安全的時候；船空時才是最危險的時候。”人生之船又何嘗不是這樣呢？讀了上述材料你有什么感想？請以你的感想為中心擬題。 5、閱讀下面的材料，根據要求作文。 一個煤礦接連換了幾個礦長還是沒有扭虧為盈，后來換上了高礦長。他到工人中間走了走，有一天拿了一根粉筆，在工人交接班的休息室