1、小學數學三上 第四單元 加和減兩位數減兩位數的口算教學內容：教科書第41-42頁的內容。教學目標：1在具體的情境中，經歷探索兩位數減兩位數的口算方法的過程，并能正確地進行計算。 2在解決問題的過程中，體驗數學與日常生活的密切聯系，進一步發展解決問題的策略。 3在數學活動中獲得成功體驗，進一步增強學習數學的興趣。學生活動單老師導學案學習目標：1在具體的情境中，經歷探索兩位數減兩位數的口算方法的過程，并能正確地進行計算。 2在解決問題的過程中，體驗數學與日常生活的密切聯系，進一步發展解決問題的策略。 3在數學活動中獲得成功體驗，進一步增強學習數學的興趣。【活動方案】活動一 口算不退位減.讀一讀 大

2、聲讀出題意。.列一列 請在隨作本上列出算式。.算一算 你能口算出這道算式的得數嗎？（請寫在上面的算式后面）4說一說口算這題時你是先算什么？再怎么想的？活動二口算退位減做一做認真讀懂題意后列出算式，并算出得數。2說一說口算這題時你是先算什么？再怎么想的？3比一比這題與上一題在口算時有什么相同點？有什么不同？活動三靈活運用自己算一算玩具火車比玩具公交車貴多少元。想想做做第1題（1）算一算（2）比一比：每組的兩題有什么相同，有什么不同？想想做做第2題（1）算一算：每組13號做前兩組，46號做后兩組。（2）想一想：每組的三題有什么規律？想想做做第4題（1）算一算：每人獨立計算。（2）想一想：每組的三題

3、有什么規律？（3）說一說：怎樣計算一千幾百減幾百？檢測反饋：想想做做第3、4、5、6題。一、復習40-20= 56-40= 34+42= 25+16=18-9= 78-6=56-4= 30-8= 提問：564你是怎樣算的？30-8=呢？揭題：今天我們來學習兩位數減兩位數的口算。二、教學新課出示例圖，指名說出圖意，并提出問題。引入：我們先來解決玩具公交車比玩具小轎車貴多少元的問題。進入活動一。活動一 口算不退位減.讀一讀 大聲讀出題意。.列一列 請在隨作本上列出算式。.算一算 你能口算出這道算式的得數嗎？（請寫在上面的算式后面）4說一說口算這題時你是先算什么？再怎么想的？學生活動結束后,全班交流

4、。教師板書學生可能的算法：（1）38-20=18，18-5=13。（2）38-5=33，33-20=13。（3）30-20=10，8-5=3，10+3=13。再請學生說說，每種算法是先算哪一位再算哪一位的。活動二口算退位減做一做認真讀懂題意后列出算式，并算出得數。2說一說口算這題時你是先算什么？再怎么想的？3比一比這題與上一題在口算時有什么相同點？有什么不同？學生活動結束后,全班交流。教師板書學生可能的算法：（1）44-20=24，24-5=19。（2）44-5=39，39-20=19。 （3）把44分成30和14，30-20=10，14-5=9，10+9=19。 提問：看著這些算式，你能像上

5、一題那樣說說每種算法各是怎樣計算的嗎？小結：相同點都可以先用被減數減減數十位上的數，再減個位上的數，也都可以先減個位上的數，再減十位上的數，還可以十位上數、個位上的數分別相減，然后把兩次減得的差合起來。不同點第一題是不退位減，第二題是退位減，特別是用第三種方法計算退位減時，要從被除數十位上退一作十，和個位上的數合并后再減。三、鞏固練習 活動三靈活運用自己算一算玩具火車比玩具公交車貴多少元。想想做做第1題（1）算一算（2）比一比：每組的兩題有什么相同，有什么不同？想想做做第2題（1）算一算：每組13號做前兩組，46號做后兩組。（2）想一想：每組的三題有什么規律？想想做做第4題（1）算一算：每人獨立計算。（2）想一想：每組的三題