1、光合作用學然后知不足，教然后知困。知不足， 然后能自反也；知困，然后能自強也。 禮記學記 甌海中學 馬素梅黑藻黑藻的胞質環流葉綠體外膜內膜基粒葉綠體基質（色素、酶）（酶、DNA、RNA）看模型圖，請說出結構的名稱葉綠體中的色素2. 該實驗中使用到的化學用品與試劑？3. 實驗中用_提取色素，用_來分離色素，為什么？實驗結果？色素溶于有機溶劑色素在層析液中的溶解度不同，擴散速度不同1.實驗步驟：制備濾紙條 畫濾液細線 色素分離 提取色素觀察結果無水乙醇層析液3. 葉綠體中各種色素的吸收光譜？400500600700波長/nm葉綠體色素吸收光譜葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素破碎離心黑暗高速離心葉綠體葉綠

2、體基質類囊體合作學習：探究光合作用過程中的物質變化合作學習一： 為完成光反應，應向A試管加入的物質是？產物是？能量變化是？合作學習二： 為完成碳反應，應向B試管加入的物質是？產物是？能量變化是？AB請同學們4人組成1個小組進行討論，完成學案上的內容三，并推舉代表發表觀點。H2O1/2O22H+2e-光能+ADPATPPi能量+酶NADPHNADP+H+2e-+酶水的光解：ATP的合成：NADPH的合成：光能ATP和NADPH中活躍的化學能類囊體膜上的化學反應ADP、Pi水、 NADP+ATP、O2NADPH葉綠體基質中的化學反應NADPHNADP+2C3酸2C3糖ADPATP酶酶酶CO2酶（R

3、uBP）2C3酸+C3糖酶RuBPCO2的固定：C3酸的還原：RuBP的再生:卡爾文循環C3糖生成有機物:C3糖酶有機物活躍的化學能有機物中穩定的化學能ATP、CO2NADPH葡萄糖、淀粉、脂質氨基酸、蛋白質等+CO2RuBPC3酸 C3糖固定還原再生卡爾文循環 C3糖淀粉氨基酸蛋白質 C3糖蔗糖呼吸作用其它代謝脂質葉綠體基質ADP+PiATPO2H+NADP+NADPHH2O光色素13365思考：當植物體、葉綠體完整的情況下，進行光合作用所需具備的條件有哪些？色素、酶、ADP、Pi、NADP+ 、ATP、NADPH、RuBP適宜的溫度、H2O、光照、適宜的CO2 、礦質離子內部條件：外部條件

4、： 實驗中溫度與CO2濃度保持不變，若突然增強光照：光反應O2ATPNADPH3-磷酸甘油酸（C3酸）三碳糖RUBP（C5）增強 增多增多增多減少增多增多光合作用的影響因素 實驗中溫度與光照不變，若突然增強CO2濃度：碳反應RUBP （C5 ）3-磷酸甘油酸（C3酸）ATPNADPH三碳糖減少增多減少減少增多增強光合作用的影響因素光合作用的概念課本P85：“進行光合作用的生物包括植物和藻類，它們以CO2和H2O為原料，通過葉綠體，利用光能合成糖類等有機物質”。反饋：圖甲表示植物光合作用中的光反應，其中數字表示物質，a和b表示結構。圖乙為“探究環境因素對光合作用的影響”的實驗裝置，廣口瓶裝有碳酸

5、氫鈉溶液以維持溶液中二氧化碳濃度。（說明：題中“ ”填數字或字母，“_”填文字）（1）葉片中的光合色素存在于圖甲中的 _。“光合色素的提取與分離”實驗中，用_液將光合色素在濾紙上分離，其中擴散最快的色素是_。b 類囊體膜層析胡蘿卜素（2）圖甲中，水中的氫轉移到 _物質中，該物質在卡爾文循環中的作用是_。 （3）某研究小組利用圖乙裝置探究不同波長的光對黑藻光合作用速率常用圖甲中 _的相對釋放量表示，其釋放量可依據圖乙中_估算。 NADPH提供氫和能量 氧氣量筒中收集的液體體積例1:下圖表示高等植物體內發生的有關代謝過程，其中甲、乙、丙代表化合物，表示相關過程。下列敘述正確的是 A乙量的改變對無影

6、響 B產生的H和ATP可以在受阻時維持的進行 C只有過程一定發生在細胞器中 D乙中C元素的轉移途徑為乙C5糖C3酸C3糖 C6H12O6CH2OH2OCO2光反應需氧呼吸第三階段碳反應需氧呼吸第一、二階段例2將普通水稻放在密閉玻璃罩內，置于室外一晝夜，獲得實驗結果如下圖。下列敘述正確的是 Ad點時，葉綠體的類囊體上剛開始產生ATP和H Be點時，細胞內C3酸的合成速率比f點慢 Cfg時段，葉綠體基質中利用C5糖的速率逐漸下降 D相同條件培養轉基因水稻，未出現“午休”現象，則目的基因表達產物可能是一種能固定低濃度CO2的酶D例1：陽光通過三棱鏡能顯示出7種顏色的連續光譜。如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續光譜中就會出現一些黑色條帶，這些條帶應位于 A綠光區B紅光區和綠光區C藍紫光區和綠光區D紅光區和藍紫光區例2：在進行葉綠素提取和分離的實驗時，不能讓層析液沒及濾液細線的原因是 A濾紙條上幾種色素會擴散不均勻而影響結果