1、PAGE 第24課 五彩繽紛的現(xiàn)代文化教學目標知識與技能：知識目標：知道德萊塞的美國的悲劇等著名文學作品。了解畢加索等美術家的藝術成就。通過爵士樂、好萊塢等，了解現(xiàn)代音樂和電影業(yè)的發(fā)展。技能目標：通過閱讀德萊塞的美國的悲劇等文學作品，鑒賞畢加索等美術家的藝術風格，欣賞爵士樂、好萊塢等現(xiàn)代音樂和電影，從而培養(yǎng)學生藝術鑒賞能力。過程與方法：利用多媒體手段，展示圖片，增強教學內(nèi)容的直觀性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。作品欣賞教學法。采用表格學習法，使學生掌握基礎知識。情感態(tài)度與價值觀：通過對現(xiàn)代文學名著、美術、音樂和電影的了解，使學生認識到科學技術的發(fā)展，為現(xiàn)代文化的發(fā)展提供了雄厚的物質(zhì)基礎。通過對

2、現(xiàn)代現(xiàn)代文學名著、美術、音樂和電影的欣賞，使學生明確現(xiàn)代文學藝術呈現(xiàn)出多元化的特點。教學重點：德萊塞的著名文學作品；畢加索的名畫。教學難點:如何欣賞藝術作品。教法與學法：教法作品欣賞教學法。多媒體輔助教學。學法小組合作學習法（以小組為單位，合作解決）自主學習法（學生閱讀課本自主學習，自己提出問題）教學過程導入新課： 師講：20世紀的世界，不僅科技突飛猛進，文化也五彩繽紛。你了解德萊塞的名著嗎？你欣賞過畢加索的美術作品嗎？你聆聽過爵士樂和搖滾樂嗎？你觀賞過多少部好萊塢的影片？這節(jié)課讓我們一起來感受現(xiàn)代文化的魅力吧！講授新課：現(xiàn)實主義文學作品1、自主學習，完成下列表格：作家國籍作品美國德萊塞美國永

3、別了，武器老人與海法國約翰.克利斯多夫英國高爾斯華綏蘇聯(lián)海燕母親哥倫比亞百年孤獨印度泰戈爾戈拉烏云和太陽2、合作探究，交流共享圖片人物是誰？代表著是什么？其作品反映的主題是什么？通過作品我們得到什么啟示？師過渡：同學們剛才回答的很好，20世紀，不僅在文學領域取得了重大成就，在藝術領域也是成就輝煌，下面我們欣賞一幅名畫：二、一代大師畢加索仔細欣賞作品格爾尼卡：這部作品是1937年為抗議德國轟炸西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡而作， 哪位同學們能說出畫中內(nèi)容是什么？其表達的主題是什么？回答的非常好，師點撥：這里需要指出的是：文學作品和藝術作品反映了一定的社會現(xiàn)實，所以我們可以通過閱讀和欣賞這些作品來了解當時的社

4、會背景。畢加索是最有影響的西班牙藝術家。其藝術富有創(chuàng)造性，作品數(shù)量驚人，風格技巧多樣化。除了格爾尼卡外，還有那些作品？學生自主回答。七嘴八舌：剛才我們欣賞了一幅世界級名畫，教師：同學們平時周末課余時間干什么？學生交流討論。引入下節(jié)內(nèi)容。三、通俗音樂和現(xiàn)代電影1爵士樂和搖滾樂：請同學們欣賞一段音樂，結合多媒體圖片，從書中找出爵士樂來源、樂器、流行、特點，然后回答：。學生1回答：爵士樂來源：西非民間音樂在美國都市環(huán)境中發(fā)展演變的產(chǎn)物；樂器：薩克斯管、單簧管、小號、長號、小提琴為主；流行：20世紀20年代流行于芝加哥，后來經(jīng)紐約傳遍美國，走向世界。特點：即興的表演風格，節(jié)奏感很強，充滿活力。學生2回

5、答：搖滾樂特點：非洲音樂和歐美音樂的結合流行：二戰(zhàn)后風靡世界2現(xiàn)代電影好萊塢問題：學生結合課本思考：好萊塢發(fā)展歷程：學生回答：20世紀初，美國電影業(yè)迅速興起；30年代經(jīng)濟危機期間，電影一枝獨秀；60年代，好萊塢為重振雄風，拍攝了一批耗資巨大的影片；90年代再次確立世界影壇的地位。剛才我們了解好萊塢發(fā)展歷程，同學們看過哪些好萊塢大片？學生自主回答。教師：好萊塢大片有何特點？學生自主回答。教師概況：娛樂性、奇觀性、超越性。課堂小結：今天我們學習20世紀文化，下面通過表格來小結一下：國家人物成就特點文學美國德萊塞美國的悲劇對“美國生活方式”進行揭露和批判繪畫西班牙畢加索亞威農(nóng)的女郎格爾尼卡、和平鴿個性化時代；“反傳統(tǒng)”成主流音樂美國薩奇莫（先驅(qū)）爵士樂即興表演；節(jié)奏感強電影美國卓別林摩登時代、大獨裁者電影城“好萊塢”成美國電影業(yè)代名詞 今天我們一起觀賞了現(xiàn)實主義文學作品、畢加索的美術作品、通俗音樂和好萊塢電影，增加了我們對20世紀現(xiàn)代文化的了解和理解。希望同學們在課后也能經(jīng)常閱讀和欣