1、.wd.wd.wd.優秀班主任經歷匯報材料優秀班主任經歷匯報材料?用良好的習慣灌溉明天的花朵?我叫宋靜，2005年8月參加工作，從事班主任工作已有5年，現任文昌小學二二班班主任。通過五年的工作實踐，使我深深感受到平凡的班主任工作，是提高學生能力、培養學生習慣、塑造學生人格的工作，雖然瑣碎，但卻是一件榮耀而有意義的工作。在上一年度工作中，我從培養學生良好的學習習慣、勞動衛生習慣和思想道德等方面入手，提高學生素質，促進學生全面開展，在班主任工作中收獲豐碩。一、四個注重，培養學生良好的學習習慣一是注重培養學生認真聽講。學生養成專心聽講的習慣首先，教師要明確在課堂上的每個要求和問題，從而引導他們仔細聽

2、課；其次，采用學生喜聞樂見、生動形象的教學方法，吸引他們仔細聽課；再次，變板書布置作業為口頭布置作業，時時處處培養學生認真聽的能力，逐漸養成認真聽講的習慣。二是注重培養學生主動思考。“問與學，相輔而行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。在教學過程中我經常引導孩子去獨立思考問題，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案。如在全市優質課評比課堂上，我就?稱贊?一課中的一個問題向學生發問，學生參照課文，通過認真地思考，很快就做出了正確地答復。學生們精彩的表現受到了評委教師的一致好評。三是注重培養學生自主閱讀。我從一年級的時候就注意培養他們的閱讀習慣，從剛開場的教師提問題學生聽故事找答案，到后

3、來學生自己提問自己閱讀，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物。有了良好的閱讀習慣，學習就變得輕松了，這也為培養孩子的自學能力打下了良好的根基。四是注重培養學生做作業。不僅要關注孩子作業完成的質量，而且要關注孩子作業完成的時間。由于孩子年齡小，每次能夠集中精力的時間長短不一樣，所以，每次布置作業我都會根據作業內容規定作業時間，并且完成作業后都會讓家長注明學生是否能夠按時完成作業，盡量不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。對于字體標準，工整干凈的作業給予鼓勵或展示在“稚子風采中。二、三管齊下，培養學生良好的勞動、衛生習慣培養學生從小愛勞動，講衛生習慣的同時，也在不斷的培養學生的責任心。為了引導學生做

4、好這一常規工作，我在班內采取了“引、率、管相結合的方式。一是對學生作正面引導。利用平時的班會、晨會、課余時間對學生進展教育，使他們懂得“一屋不掃何以掃天下的道理。針對學生的特點，給他們分工，要求他們做到各負其責，正確處理“扔與“撿，樹立典型，把做得好的學生的照片貼在典范欄里，以此鼓勵先進，鼓勵其他同學學習先進。班主任 二是教師的一言一行要做好學生的表率。每天我都會在教室里和學生一起清掃衛生，見到廢紙、雜物，彎彎腰，撿一撿，這往往比對學生進展幾次空頭教育效果好上幾十倍，一年下來，孩子們的主人翁意識明顯增強。三是做好衛生管理。每天的值日組長負責檢查三次教室及個人衛生情況，并設立了班級衛生檢查員，配

5、合值日組長的工作，及時做好監視與整改。通過一年的努力，我們班被評為全校紀律衛生先進班集體。三、兩大活動，培養學生優秀的道德品質“學習不好是次品，品德不好是危險品這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。對于二年級的孩子來說，正是承受各方面教育的最正確時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此，我今年充分利用中隊會和主題班會加強對學生的德育教育。“七一前夕以慶祝中國共產黨成立90周年為契機，召開了“紅鄰巾心向黨主題中隊會，并在全區隊會活動中榮獲一等獎；二年級上學期，成功開展“學會感恩，學會生存、“我是文明小學生等班會活動，幾乎全員參與，表現積極，得到了學校領導和學生家長的一致好評。通過一系列活動的開展，使學生們知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質得以突顯。教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。在以后的