1、關愛與監督-初一(4)班家長會愛孩子的一切，不止是成績！.尊敬的各位家長： 首先感謝您們在百忙之中抽空來參加今天的家長會，協助并參與我們的教育教學工作。教育是雙向的，必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。在此,我代表4班所有的學生和任課老師對在座的家長表示感謝!感謝您們對我們工作的支持與關心！.家長會內容:二、期中考試情況分析三、給家長的幾點建議四、個別交流一、班委成員介紹.職務姓名職務姓名班長王子豪 副班長 葉俊麟熊心宇學習委員王 昱紀律委員史勝東勞動委員 王思瑩安全委員 史勝東 張心馨體育委員史勝東 班委會成員老師的得力助手. 課代表語文課代表 張心馨 王晨晨 英語課代表 王子豪 熊心宇

2、數學課代表 王 昱 崔奕佳歷史課代表 白笑蕓生物課代表 楊明姍 地理課代表景挺洲政治課代表段 蕙美術課代表羅 甜音樂課代表史利紅老師的得力助手.期中考試情況分析.班級總分前十名 1、葉俊麟(2) 2、王 昱（6） 3、熊心宇(10) 4、王子豪(13) 5、景挺洲(18) 6、熊凡毅(19) 7、段 蕙(30) 8、王晨晨(31) 9、馮 麗(33) 10、孫榕清(42)表揚.語文單科前五名 1、葉俊麟 （111） 2、熊心宇 （111） 3、熊凡毅 (111) 4、景挺洲 (110) 5、王子豪 （107） 表揚.單科前五名 英語表揚1、王 昱 (116)2、葉俊麟 (115)3、 熊心宇

3、(114)4、段 蕙 (114)5、王子豪 (113).單科前五名 數學表揚 1、 王 昱 (101) 2、熊心宇 (101) 3、 葉俊麟 (99) 4、王子豪 (99) 5、馮 麗 (94）. 您的驕傲：學習進步大的同學有：王晨晨張心馨景挺洲熊凡毅楊明姍黃 帆. 您要注意：學習退步大的同學有：葛星辰(-23)趙驥璇(-32)文 云(-55)史勝東(-23)王彥博(-26). 您要注意：學習退步大的同學有：李娜(-7)張珺(-9)白笑蕓(-15)羅甜(-17)朱大曉(-8).班級存在的問題：1.部分同學自我約束能力較差，有幾個同學上課、自習課上過于活躍,紀律觀念淡薄；2.個別同學學習習慣不夠

4、好,不能利用有效時間按時完成作業，拖欠作業的情況比較嚴重，個別同學還有抄作業的現象；3.少數學生上課注意力不集中，開小差，做小動作、不愿做筆記；.4.部分學生存在偏科現象；5.少數學生勞動觀念不強，怕臟怕累，搞衛生拖拖拉拉；6.有些學生上網成癮，缺少監督和管理；7.部分學生自信心嚴重不足，有悲觀失望情緒。班級存在的問題：有則改之，無則加勉.給家長的幾點建議.初中階段的主要任務培養學生良好的習慣，掌握良好的學習方法，希望家長配合，諸如督促學生早起床，在家按時完成作業家長對孩子應高標準，嚴要求一,家庭教育與學校教育要緊密配合.作為家長,首先明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力和

5、品質是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的,從家庭,幼兒園,小學到初中,這已是第四棒,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果. .一、培養孩子的耐挫力現在孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓

6、他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養了孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。 二、不以成績論英雄您的子女學習成績好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差,能力低.現在的社會需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業. .二、培養孩子的“肚量”現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常

7、常表現為心中只有自己而無他人，往往看自己優點，看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。 三、科學的分析子女的成績檔案不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較.比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么.比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上. .三、培養孩子的進取心現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。

8、久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行。”這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養孩子的進取心。 四、抓好子

9、女在家的行為習慣如良好的休息,科學的安排學習,適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等.三、培養孩子的進取心現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行。”這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父

10、母就譴責，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養孩子的進取心。五、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾 由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。.對家長們的幾點希望與要求： 2、多培養孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。1

11、、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態， 使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。3、良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。5、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？4、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。.一、做一個榜樣型的家長 配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。.二、做一

12、個監督型的家長 作業督促：關心學生每一天的學習情況,督促學生晚上在家獨立完成各科家庭作業,作業簽字,并進行適當的復習和預習.對于學有余力的學生,安排適當的課外習題。.二、做一個監督型的家長 作息督促：不少孩子因迷戀網絡而荒廢學業，走向歧途。因此家長應晚上都盡量在家，并留意孩子離家、到家的時間是否正常。.三、做一個細心型的家長 學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中推測子女在校的表現情況。如有異常情況，家長發現后應及時了解真相，并及時與班主任聯系，共同對癥教育。.四、做一個民主型的家長1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵

13、守你的命令。2、給你的孩子發表意見和觀點的權利，不要粗暴、武斷的剝奪孩子的說話權。、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。.五、做一個智慧型的家長 當孩子有疑惑時，你應該及時幫助他解惑；當孩子有痛苦時，你應該盡快幫助他解脫；當孩子遭遇失敗時，你應該和他一起找原因，明確前進的方向；當孩子進步時，哪怕一點點，你也應該和他一起分享成功的喜悅，總結成功的經驗，以獲取更大的進步！.學習成功的秘訣1、勤奮2、方法-提前預習，