1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業期中質量分析會發言材料永發小學期中考試質量分析（20102011學年度第一學期）單位：團結鄉永發小學日期：二一年十一月二十三日永發小學期中考試質量分析期中考試是我校的教學常規工作之一，我校認真貫徹中心校領導的指示精神，認真組織實施。經過全校教師公正監考、認真批卷，各班各科期中考試成績已清晰明了。之后，召開了“期中教學質量分析會”和“家長座談會”，大家坐下來通過這次考試從“教”與“學”等方面進行認真分析。現在此基礎上，對我校的教學質量做具體分析如下。一、成績分析全校平均分

2、超90分的只有一、二年級數學，分別是96.5、91.4。80多分的有二、四、五、六年的語文和三年級的語數，其它均為六、七十分。及格率方面，達到100%的有一年級數學、二年級語數、四年級語文和五年級品社，90%多的有三年級語數、品社、英語和六年級語文，80%多的有一年級語文，四年級數學，五年級語數、科學和六年級英語，其它大都70%多，只有四年級英語61.1%。二、存在的問題1、個別班級的個別學科教學進度不足，有的內容不符。2、總體來看，語數學科的成績好于其它學科，無論是及格率還是平均分。3、復習時間不足，甚至有的根本沒復習。4、學生基礎知識掌握不好，如拼音、漢字、詞語（包括英文單詞）、句型、法則

3、、概念等。5、基本技能有待提高，如識記漢字、理解詞語、英語單詞掌握得特別不好，還有句型和句子翻譯也不會，閱讀、計算（包括口算）、驗算、審題、檢查等。6、訓練不到位。訓練時間不足，訓練內容單一，訓練形式簡單。7、良好學習習慣的培養重視不夠。這是普遍存在的問題。8、任課教師有的“偏食”，有的對復習重視程度不夠。喜歡語文的教師就重視語文教學，則語文成績好些；有的喜歡數學教師，則數學成績就好些。另外，復習時個別知識點沒有給予足夠的重視，即自以為不能出這樣的題就根本沒復習這方面的內容，學生答得就不好。這是師之過。三、應對策略1、召開期中教學質量分析會。組織教師認真查擺問題，查找原因，如前面說的基礎知識和

4、基本技能掌握不好等，但最主要的是有針對性地提出了有效的改進措施。如在具體語言環境中多讀多寫，識記字詞積累詞語，教給閱讀方法培養閱讀能力，在理解算理法則的基礎上培養計算能力（包括驗算），在具體操作中培養審題能力，在引導操作總結的基礎上培養良好學習習慣。2、召開家長座談會，深化家訪工作。一個班的所有家長和老師坐在一起，探討過去，勾畫未來。不僅如此，所有教師都要走出校門到學生家里去，坐下來與家長面對面溝通感情，爭得支持，了解學生，爭得主動。在家校之間努力構建互利共贏的和諧氛圍。3、加強校本培訓工作。通過強化校本培訓功能，利用校本培訓的實效性，提高教師的人文素養和業務素養水平。在理論層面提高各教師的責

5、任意識和教育教學藝術水平。4、營造研究氛圍。領導深入教學第一線，課前指導、課中傾聽、課后分享。教師們繼續開展互聽課活動，解決自己教學中所出現的問題。使之成為校本培訓的重要內容之一。5、務必強化“向40分鐘要效益”的觀念。每位教師都要用心經營自己的40分鐘課堂，從而打造出內容精當、方法靈活、學法有效、流程簡單、以學定教的有效課堂，因為只有“以學定教”才能更好地達成教學目標，突破教學的重難點，真正提高課堂教學效益。6、加強輔導做好培優補差工作。首先要強化輔導的意識，重視輔導的意義，明確輔導的內容，講究輔導的方法，關愛學困生，特別是留守生中的學困生，這樣才能取得事半功倍的效果。關于補課的內容主要是補情感、補興趣、補方法（授之以漁）。7、把復習工作真正重視起來。復習要全面，還要講究方法講求實效。8、培養良好學習習慣，杜絕馬虎。如認真計算和驗算的習慣，認真審題的習慣，做后認真檢查的習慣等。這就需要教師運用恰當的方法或手段，長時間的引導才能實現。四、最后的話建議對期