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文檔簡介
1、國寶大熊貓大熊貓人見人愛,是我國的國寶!這次習作,圍繞這些問題,介紹一下大熊貓。大熊貓是貓嗎?大熊貓吃什么?大熊貓生活在什么地方?大熊貓身上哪些地方是白的?哪些地方是黑的?大熊貓為什么被視為中國的國寶?大熊貓人見人愛,是我國的國寶。這次習作的主題就是讓我們圍繞大熊貓的外形、生活習性、生長的環(huán)境等方面來進行描寫,突出大熊貓的特點。說說本次習作對我們提出了哪些要求? 要想突出大熊貓的特點,就要全面地來了解大熊貓。如何突出大熊貓的特點呢?在習作之前我們要圍繞文中提供的信息(大熊貓是貓嗎?大熊貓吃什么?大熊貓生活在什么地方?大熊貓身上哪些地方是白的?哪些地方是黑的?大熊貓為什么被視為中國的國寶等)來進
2、行搜集資料。還可以參考文中圖表提供的信息,還可以再查找大熊貓的其他資料來進行補充,然后把這些信息經(jīng)過分析整理后,進行寫作,突出大熊貓的特點。在觀察完后,應該怎樣去寫呢?我們?nèi)娴亓私獯笮茇埡螅匆欢ǖ捻樞騺韺?。并要抓住幾個方面突出大熊貓的特點。 1. 搜集資料,全面了解。根據(jù)課本中提供的幾個關于大熊貓的問題和信息來進行全面的了解,可以借助互聯(lián)網(wǎng)、書籍、電視、廣播、身邊的人等資源,從大熊貓的外形、生活習性、生長環(huán)境、價值等方面了解大熊貓。如何搜集資料? 2.整合信息,突出特點。將搜集來的信息進行分析、篩選、處理,整合出三至五個方面的信息來突出大熊貓的特點,以備寫作時能合理運用。 3.抓住特點,
3、具體描寫。具體的應該注意些什么呢?在搜集、整理大熊貓的信息時,我們就對大熊貓有了一定的認識,接下來就按照一定的順序來寫。既要抓住大熊貓最有特色的部分具體描寫它的外部特征,又要抓住關鍵的動作對其生活習性進行準確的描寫,從而反映它的個性特征。只有做到這些,寫出來的文章才更具體、生動。 4.結(jié)構(gòu)合理,融入感情。根據(jù)自己所選內(nèi)容以及寫作的順序來合理地安排文章的結(jié)構(gòu),還要點出對大熊貓的喜愛之情。 5.交流習作,修改補充。寫完后,自己讀一讀,或者與同學交換,互相看看是否抓住了特點,寫得是否具體,哪些地方還需要修改等,然后進行修改完善,最終寫出一篇自己滿意的習作。佳作在線:國寶大熊貓在這個充滿生機的大自然中
4、,有許多可愛的動物,但我最喜歡的還要屬我們中國的國寶大熊貓。大熊貓的樣子很可愛。它身上毛茸茸的,黑白相間的毛特別顯眼,圓溜溜的腦袋上,長著一雙黑黑的耳朵,一直是豎著的,好像在認真聽什么似的。它還有一雙烏黑的眼睛,眼珠開篇以對比的手法不僅寫出了自己最喜歡的動物是大熊貓,還點出了大熊貓是國寶。寫法品析子總是轉(zhuǎn)個不停,而眼睛外的一層毛,好像是故意染成深黑色的,如果不仔細看,還以為是它戴了一副墨鏡呢!大熊貓是我們中國的國寶,數(shù)量很稀少,很珍貴。在中國,大熊貓的數(shù)量也不過一千多只罷了,有多少國家甚至出高價買,都沒有如愿。第2 自然段圍繞第一句中心句,抓住大熊貓的毛、頭、耳朵、眼睛,寫出了大熊貓外形可愛的特點。用簡潔的語言寫出了大熊貓成為我國國寶的原因:數(shù)量少而且珍貴。大熊貓是哺乳動物,通常是一胎生兩個,大熊貓是以竹子為主食的。我們應該保護動物,愛護大自然,現(xiàn)在大熊貓已經(jīng)很少了,如果人們不對其加以愛護,大熊貓遲早要像恐龍一樣滅絕,所以我們要加倍珍愛大熊貓,讓我們一起保護大熊貓吧。簡單介紹了大熊貓的生活習性。寫出了大熊貓的數(shù)量很少,呼吁大家行動起來保護大熊貓,保護動物。本文作者在搜集、整合資料的基
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