1、童 話 故 事他們都不跟我玩，說我很丑。編寫童話故事童話有什么特點(diǎn)？童話特點(diǎn)： 1.每個(gè)童話里都有一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。 2.每一個(gè)故事都有一個(gè)或兩個(gè)鮮明的主人公形象。 3.童話是通過將這些事物運(yùn)用夸張和想象等手法編成的故事。寫童話目的：通過童話告訴大家一個(gè)道理。1.人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，不應(yīng)該驕傲自滿。 2.不要以已之長，比人之短，3.要善于看別人長處，正視自己的短處。4.相互尊重，和睦相處。4.互相幫助5. 物各有所長、所短；不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用。看老師怎么編童話故事我選擇了兩個(gè)動(dòng)物來編這個(gè)故事，這兩個(gè)動(dòng)物是

2、小老鼠和小鴿子。故事的主要內(nèi)容是：小老鼠在河邊喝水的時(shí)候掉進(jìn)河里了，鴿子救了小老鼠。小老鼠也在獵人的槍下救了鴿子，報(bào)答了救命之恩。我要表達(dá)的是：做人要懂得知恩圖報(bào)的道理救報(bào)恩，救了他們之間發(fā)生了什么有趣的事呢？我編的時(shí)間是：有一天。我編的地點(diǎn)是：森林里的一條河邊 。1我編的時(shí)間是：有一天。我編的地點(diǎn)是：森林里的一條河里 。1事情的起因是：小老鼠去河邊喝水，掉到河里了。時(shí)間是：有一天。地點(diǎn)是：森林里的一條河里 。 有一天，一只無家可歸的小老鼠口渴了。它爬到一條清清的河邊去喝水，不小心掉進(jìn)河里，它拼命掙扎：“救命！救命”1事情的起因是：小老鼠去河邊喝水，掉到河里了。救命!救命!接下來我就想象事情的

3、經(jīng)過。 我先想象的是：小鴿子怎么救小老鼠？ 2救命!救命!接下來我就想象事情的經(jīng)過。 我先想象的是：小鴿子怎么救小老鼠？ 2救命!救命!接下來我就想象事情的經(jīng)過。 我先想象的是：小鴿子怎么救小老鼠？ 2救命!救命!快抓住這根樹枝!接下來我就想象事情的經(jīng)過。 我先想象的是：小鴿子怎么救小老鼠？ 2救命!救命! 就在那萬分危急的時(shí)刻，一只路過的小鴿子看見了，趕緊飛過來了。它銜來一根樹枝扔到河里，大聲地對(duì)小老鼠說：“快抓住樹枝！”小老鼠靠著樹枝爬上了岸。 快抓住這根樹枝!我再想象：小老鼠得救之后是怎么感謝小鴿子的？小鴿子又是怎么回答的？ 它不停地向小鴿子道謝：“謝謝你，要不是你，我早就淹死了。以后，

4、我一定會(huì)報(bào)答你的。” “不用謝！” 鴿子說完就飛走了。 3不用謝！謝謝你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定會(huì)報(bào)答你的。”接著我想象：小鴿子遇到了什么危險(xiǎn)或者困難？小老鼠是怎么做的? 4接著我想象：小鴿子遇到了什么危險(xiǎn)或者困難？小老鼠是怎么做的? 4接著我想象：小鴿子遇到了什么危險(xiǎn)或者困難？小老鼠是怎么做的? 4哎喲！接著我想象：小鴿子遇到了什么危險(xiǎn)或者困難？小老鼠是怎么做的? 4哎喲！接著我想象：小鴿子遇到了什么危險(xiǎn)或者困難？小老鼠是怎么做的? 正在這時(shí)候，小老鼠看到一個(gè)獵人用槍瞄準(zhǔn)了小鴿子，在獵人將要開槍的那一瞬間，小老鼠鼓起勇氣飛快地跑過去，在獵人的腿上咬了一口。獵人忽然感到一陣巨疼，

5、他大叫道“哎喲！”鴿子聽見了獵人的叫聲，嚇了一跳，連忙改變方向飛走了。4哎喲！最后我又想象： 小鴿子得救之后會(huì)說些什么呢？小老鼠怎么回答的？ 5謝謝你，小老鼠！不用謝，我們的友誼，是互相幫助才得到的，我們是最好的朋友。 過了一會(huì)兒，獵人走了，小鴿子才飛回來，她對(duì)小老鼠說：“謝謝你，小老鼠。”小老鼠說道：“不用謝，我們的友誼，是互相幫助才得到的，我們是最好的朋友。” 從此，小老鼠和小鴿子成為了最好的朋友。讀讀小老鼠和小鴿子這個(gè)童話故事 有一天，一只無家可歸的小老鼠口渴了。它爬到一條清清的河邊去喝水，不小心掉進(jìn)河里，它拼命掙扎：“救命！救命” 就在那萬分危急的時(shí)刻，一只路過的小鴿子看見了，趕緊飛過

6、來。它連忙銜來一根樹枝扔到河里，大聲地對(duì)小老鼠說：“快抓住樹枝！”小老鼠靠著樹枝爬上了岸。 它不停地向小鴿子道謝：“謝謝你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定會(huì)報(bào)答你的。” “不用謝！” 鴿子說完就飛走了。 正在這時(shí)候，小老鼠看到一個(gè)獵人用槍瞄準(zhǔn)了小鴿子，在獵人將要開槍的那一瞬間，小老鼠鼓起勇氣飛快地跑過去，在獵人的腳上咬了一口。獵人忽然感到一陣巨疼，他大叫道“哎喲！”鴿子聽見獵人的叫聲，嚇了一跳，連忙改變方向飛走了。 過了一會(huì)兒，獵人走了，小鴿子才飛回來，她對(duì)小老鼠說：“謝謝你，小老鼠。”小老鼠說道：“不用謝，我們的友誼，是互相幫助才得到的，我們是最好的朋友。” 從此，小老鼠和小鴿子成為了

7、最好的朋友。自己編童話故事先自己獨(dú)立想象，填好題卡。1、我選擇了（ ）個(gè)動(dòng)物來編這個(gè)故事，這幾個(gè)動(dòng) 物是（ ）。3、請(qǐng)用幾句簡短的話寫出故事的主要內(nèi)容 題目（ ）2、我編的時(shí)間是（ ），地點(diǎn)是（ ）編童話故事 請(qǐng)把你的故事說給四人小組其他同學(xué)聽！ 小組推選一名同學(xué)把自己的故事說給全班同學(xué)聽！把自己編的故事寫下來注意：句子通順、故事完整、內(nèi)容具體、想象豐富。題目自定。比長會(huì) 夏天的一個(gè)晚上，許多動(dòng)物在草地上參加比長會(huì)。森林之王老虎來當(dāng)裁判。 比賽開始了，山羊問：“小兔，你的什么最長？小兔說：“我的耳朵最長，能聽見很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的聲音。”小兔又問：“山羊，你的什么最長？”山羊說：“我的胡子最長，能當(dāng)拖把

8、拖地。”長頸鹿問：“仙鶴，你的什么最長？”仙鶴說：“我的嘴巴和腿最長，能站在小河里捉魚。”仙鶴問：“長頸鹿，你的什么最長？”長頸鹿說：“我的脖子最長，能吃到大樹上的樹葉。”大象問：“松鼠，你的什么最長？”松鼠說： “我的尾巴最長，晚上睡覺能當(dāng)被子。” 松鼠問：“大象，你的什么最長？”大象說：“我的鼻子最長，能吸水洗澡，搬運(yùn)木頭。”蜈蚣問：“鱷魚，你的什么最長？”鱷魚說：“我的嘴巴最長，能一口把一條大魚吃掉。”鱷魚問：“蜈蚣，你的什么最長？”蜈蚣說：“我的身子最長，比其他小昆蟲都長。”大老虎說：“別說了，你們各有所長，各有各的本領(lǐng)。以后你們要充分利用各自的長處，為大家多做好事！”小動(dòng)物們點(diǎn)點(diǎn)頭，

9、依依不舍地離開了這青青的草地。 從此以后，大森林更美麗了，處處充滿了團(tuán)結(jié)友愛的氣氛。可愛小熊PPT模板 事件起因 經(jīng)過 結(jié)果例子：題目聰明的公雞 風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲子。一只饑餓的狐貍出來覓食，發(fā)現(xiàn)了公雞，饞得直流口水，便開始想辦法如何不費(fèi)力氣地抓住它 狐貍看了看四周，正巧看到草地上有一根堅(jiān)硬的短木棍。突然眼睛一亮，想到了一個(gè)好辦法：拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。 突然，狐貍不小心踢到了一顆石子，石子落在公雞的附近。公雞這才發(fā)現(xiàn)了狐貍，嚇得渾身發(fā)抖。不一會(huì)兒，它努力使自己平靜下來，知道自己跑不過狐貍，便冥思苦想，突然，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦

10、法。它裝出一副很痛苦的樣子，對(duì)狐貍說：“狐貍大哥，你想吃我嗎？可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了。”狐貍心想：肚子餓是小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時(shí)，公雞露出了勝利的笑容，大聲地喊道：“狐貍大哥，你咋不吃我了呢？”狐貍毫不理會(huì)，反而逃得更快了。 就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。起因：風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲子。一只饑餓的狐貍出來覓食，發(fā)現(xiàn)了公雞，饞得直流口水，便開始想辦法如何不費(fèi)力氣地抓住它。結(jié)果：就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。時(shí)間：地點(diǎn)：人物：風(fēng)和日麗的一天草地上公雞 狐貍經(jīng)過：公雞怎樣用智慧嚇跑了狐貍大家發(fā)揮想象能不能想出跟作者不一樣的經(jīng)過來，講給老師聽狐貍：1.動(dòng)作：2.語言：3.心理：4.神態(tài)公雞1.動(dòng)作：2.語言：3心理：4.神態(tài)：道理：通過這個(gè)故事說明了：當(dāng)遇到困難時(shí)，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最后的勝利。學(xué)到的道理創(chuàng)編故事要求：1、你創(chuàng)編的童話故事主要有哪些動(dòng)物？2、給童話擬什么樣的題目？( )的（ ）（ ）和（ ）3、大膽想象：（1）幾個(gè)動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么故事？（2）故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何、以及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果？（3）在故事的發(fā)展過程中，小動(dòng)物們會(huì)想些什么？說