1、中華傳統文化應包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統節日（均按農歷）有：正月初一春節（農歷新年）、正月十五元宵節、四月五日清明節、清明節前后的寒食節、五月五日端午節、七月七日七夕節、八月十五中秋節、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統歷法在內的中國古代自然科學以及生活在中華民族大家庭中的各地區、各少數民族的傳統文化也是中華傳統文化的組成部分。中國的傳統文化就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表征。中國傳統文化以儒家為內核，還有道教、佛教等文化形態（佛教為天竺所傳，但如今

2、中國境內的佛教早已被漢化）。習作指導 第五單元口語交際和習作為生活中的傳統文化，在訓練之前應做到認真搜集有關中華傳統文化的資料，如文字、圖片、事物等，包括我們平時看到、聽到的。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它們理一理，寫成一篇習作。寫完后，大家交流交流，選出寫的好的，裝訂成一本習作集。題解：1、寫什么（1）寫中華傳統文化。要寫中國的，不要寫外國的。（2）寫你感興趣的、想寫的。2、怎么選題（1）通過讀書、上網、查閱、采訪等途徑搜集有關中華傳統文化的資料，如文字、圖片、實物等。從搜集到的傳統文化資料中，選取一個主題。（2）圍繞這個主題，選取你認為寫作需要的素材進行整理。3、怎樣寫（1）想一想，

3、你最想告訴大家的是什么，你想從什么角度、以什么形式、什么體裁來表現。（2）根據設想的思路，按一定順序寫成初稿。注意：中華傳統文化這是個很大的題目，在寫的時候，不能籠統地寫，不能寫空話。要從一個側面，一個方面，甚至一個點，來以小見大。可以寫一個古代的建筑，可以介紹一種民間的工藝，可以記錄一個神化傳說不論寫哪個方面，都要具體地寫出這種傳統文化的特點。而且要注意語言的生活化，不能只是簡單的材料的拼湊，應融入自己的見解或感受.我家鄉的春節 春節燈節，清明端午，中秋重陽。從小到大，我們都是伴隨著這些年年依舊的節日，和親人一起度過一年又一年的。這些節目，包含著豐富的民俗文化，凝聚著濃濃的血脈親情，在這眾多

4、的節日中，我則獨情于春節。每年的春節，都異常的熱鬧，家家戶戶的門前都掛起紅燈籠，親戚朋友都大老遠的回到自己的家為的只是吃上這一年才有一次的團年飯。飯桌上，大人們都講述著這一年的所有經歷，而孩子們則毫無忌諱的吃著、喝著、玩著、鬧著。我最喜歡的是大年三十的夜晚，等到了十二點整時，千家萬戶都會拿出早已準備了許久的煙花，隨著“轟轟”的響聲，天空中綻開了五顏六色的花朵，姹紫嫣紅，美麗極了，隨著這一陣陣聲響，舊的一年過去了，新的一年又開始了。大年初一，穿上新衣裳，早早地跑到親戚家，逐個地給長輩拜年。這時，長輩便會拿出好吃的點心和一個紅包塞進我的口袋中，望著自己的收獲，心中真是比吃了蜜還要甜，不禁開心的蹦跳起來給長輩們拜完年后，家中的主婦便都到廚房準備吃的去了，沒多大會兒，一頓豐盛的午餐便做好了，有香噴噴的烤鴨、烤雞、蒸肉，還有各種各樣的炒菜,不僅有菜，還有孩子們愛喝的各種飲料，大人們愛喝的各種酒、茶。飯間，家中的主婦總是主動地給大家盛飯、遞菜，讓大家吃飽、吃好。大年的初四或者初五，我都會隨父母去外婆家，同樣給他們拜年，然后