1、名師精編 優秀教案豐收之歌教學設計 教學內容：1、唱 豐收之歌2 音樂活動“ 猜謎語” 、節奏練習 教學目標：1學唱歌曲豐收之歌，能用歡快活潑的歌聲來表現人們的勞動熱情和豐 收的喜悅。2通過猜謎語活動對秋天有更進一步的了解，經過節奏練習更好的掌握歌曲節 奏。3在音樂活動中感受秋天大自然的美景，體驗秋天豐收的喜悅，表達對秋天的 喜愛之情。教學重點：1、能完整地視唱豐收之歌曲譜。2、歡快、活潑的聲音來演唱丹麥民歌豐收之歌。教學難點：歌舞形式表達豐收的喜悅之情。教學準備：教師準備：鋼琴、多媒體課件、錄音機、磁帶等 教學過程：一 、組織教學 1、師：同學們，你們認識安徒生嗎？知道他的家鄉在哪嗎？今天的

2、音樂課老師就帶領你們到安徒生的家鄉，走一走看一看。素有童話王國之稱的丹麥去名師精編 優秀教案2、欣賞丹麥風光圖（重點欣賞金秋果園豐收畫面）二、音樂游戲“ 猜謎語”師：丹麥的人民最喜歡秋天了， 因為秋天是一個豐收的季節， 當麥田、果園豐收的時候他們都在辛勤的勞動著，請同學們猜猜看。（出示課件，請學生回答。）三、節奏練習收獲了很多好東西，都是什么呢，1、師：農民伯伯有的在收稻子，有的在挑稻子，還有的雖然在休息，可嘴里也在忙 著喊加油，他們都是怎么勞動的呢？請你來模仿一下，或者用聲音來表示一下。（收割：刷刷刷挑擔：嘿喲加油聲：加油干）2、老師給農民伯伯們配上了節奏，同學們試試看：收 割：X X X

3、X | X X X X | X X X X | X 0刷刷 刷刷 刷刷刷刷 刷刷 刷刷 刷挑 擔：X X X | X X X | X X X | X X 嘿 喲喲 嘿 喲喲 嘿 喲喲 嘿 嘿加油聲：X X | X X X | X X | X X X 加 油加油干加 油加油干（分組表演，加動作，然后合起來）四、學唱歌曲豐收之歌1、師：太精彩了，有了你們的助興，今年肯定還會是一個豐收年。聽，丹麥人民的豐收之歌又唱響了！( 聆聽音樂豐收之歌) 2、出示歌譜，教師范唱, 請學生用點拍的方式幫助打拍子, 熟悉歌曲旋律。名師精編 優秀教案3、學習歌譜 、學生隨琴用“ lu” 輕聲哼唱旋律，師及時指導；、再

4、次哼唱，找出其中相同的樂句, 然后畫畫相同樂句的旋律線條，再唱一唱；a、 i 53 | 1 35 | 1 35 | i i | b、46 66 | 35 55 | 24 32 | 1 0 | (3) 、完整的唱歌譜 4、加上歌詞唱一唱 、學生輕聲清唱歌詞一遍，演唱中教師及時糾正錯誤，指導難點（如一拍兩字，半拍兩字）、學生完整演唱歌曲，教師評價。、分男女學生演唱，學生互評，教師小結。5、分析處理，表演歌曲 a、教師分析講解，多媒體出示板書 節拍：2/4 拍 情緒：歡樂地 演唱方法：跳躍的，有彈性的 b、按分析要求，有表情的演唱，師點評小結。五、拓展 1、師： 同學們，今天老師給大家也帶來了一首關于秋天、關于豐收的歌， 我 們來欣賞一下！（播放音樂課件: 豐收歌、）六、齊跳豐收舞名師精編 優秀教案師：唱的真美啊， 丹麥的人民聽到你們的歌聲都情不自禁的跳起了豐 收舞，剛才我也偷偷的學了好幾個舞步，讓我來教給你們吧！1、師示范兩種不同舞步三步一踢步、移點步。2、生練習（從慢速開始練，逐步加快）3、師：同學們，現在就讓我們一同加入到丹麥人民的隊伍中跳起來 吧！4、播放豐收之歌歌曲，師生齊跳豐收舞 七、課堂小結 師：春天播下希望