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文檔簡介

巍峨群山，百花爛漫；小溪流水，彎彎，閃閃；林中鳥兒，喧喧，翩翩；樸實的鄉親，憨厚的笑臉，當日英雄兩鬢斑，還有虎羔似的青少年故鄉啊，你是我心中的好詩篇！搭 石崖頭小學 王桂芳 制作第一自然段：每年汛期，山洪暴發，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。不方便 麻煩第二自然段學習要求：急著趕路發現哪塊搭石不平穩踏上幾個來回滿意也許他急著去_；也許他急著去_；也許他急著去_;也許他急著去_; 也許他急著去_;也許他急著去老人急著趕路，他想去干些什么呢？動作細致認真，處處為他人著想第三自然段學習要求：每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。和諧美找詞配圖協調有序第四自然段學習要求：按道理應當這樣。 謙讓美尊老美一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無怨無悔、默默無語。這正是鄉親們默默無聞、無私奉獻精神的寫照，也是鄉親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。作者從不起眼的搭石中發現了美，

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