1、以教育城市化為目的跨越式推進教育規劃大調整中共西峰區委 西峰區人民政府二OO九年十月. 我區一直堅持把教育放在優先開展的戰略位置，以實現教育城市化為目的，跨越式推進教育規劃構造調整，舉全區之力大辦教育，探求走出了一條以“學生進城、醫生下鄉、農民入校為主要內容的教育規劃調整新路子。.一、指點注重，科學謀劃二、加大投入，加快建立 三、完善制度，強化保證四、強化培訓，建強隊伍五、統籌資源，合理利用.一、指點注重，科學謀劃 2021年以前，主要實施了鄉村排危和城區擴容工程，先后投資近8000萬元，對96所鄉村學校的4.3萬平方米危損校舍進展了全面維修正造，城區學校擴容改造3.4萬平方米，根本處理了“有

2、學上的問題。 .一、指點注重，科學謀劃 從2021年后季開場，針對鄉村學校布點多、生源少、條件差、教育資源嚴重浪費的現狀，區委、區政府主要指點和分管指點深化鄉村學校調研, 研討討論教育規劃調整任務，廣泛征求人大代表、政協委員和社會各界的意見建議，仔細分析研討、充分論證，確定了以“學生進城、醫生下鄉、農民入校為主要內容的教育規劃構造大調整任務思緒：.一、指點注重，科學謀劃 方案用3年時間，投資20億元，整合144所學校，讓鄉村3.8萬名學生全部進城上學。詳細分兩步走，即：從今年初開場到明年6月，投資12億元，撤并鄉村中小學130所，新、改建全日制寄宿制學校20所，實現3.2萬名學生全寄宿就讀。到

3、明年秋季開學，實現教育規劃調整的第一步目的教育城鎮化。 同時有效整合現有職教資源，對全區不能升入普通高中就讀的學生實行雙免免試、免費就讀，率先普及高中階段教育。 .一、指點注重，科學謀劃 從2021年秋季開場，再用1年半的時間，在城區繼續新建、改建、擴建10所學校，最終一次撤并城市規劃區外的4所鄉村學校，一切鄉村中小學生全部進入城區就讀，實現教育規劃調整的終極目的教育城市化。 .二、加大投入，加快建立一是強化用地保證 二是高規范規劃 三是高質量建立 .一是強化用地保證 2021年，區上征用土地360畝，啟動實施17所學校校舍新建、續建工程23個，總建筑面積達8.8萬平方米。斥資2億元，回收學校

4、周邊已拍賣、擬開發土地594畝，用于擴建慶陽二中、慶陽八中、向陽小學等19所城區學校，處理學校容量小、班額大、學生文體活動空間狹窄的問題。.一是強化用地保證 2021年方案征用土地609.3畝，實施18所學校校舍建立工程，其中中小學14所，職教中心1所，幼兒園3所，新建校舍20萬平方米；目前一切城區在建學校生均校舍面積和體育場根本到達了規范要求。.二是高規范規劃 立足高起點，聘請實力雄厚、高資質的規劃設計單位進展規劃設計，從學校的整體規劃到教學樓、實驗樓、學生公寓、餐廳、圖書室等每一個設計方案都反復論證，做到優中選優，力爭把每所學校建成園林式的規范化學校，為學生提供優美的學習生活環境。 .三是

5、高質量建立 成立了校舍工程質量監視指點小組，真實規范招招標操作程序，嚴把工程質量關，今年建立的一切校舍工程沒有一個出現質量問題，60%以上到達優質工程。 .三、完善制度，強化保證一是處理寄宿生交通問題 二是高規范配備教學生活設備 三是完善管理效力 四是處理進城教師住房問題 .一是處理寄宿生交通問題 一次性投資1000多萬元，購置寄宿生接送公用校車23輛，面向社會公開招聘具有5年以上駕齡的大客車專職司機，對5華里以外的寄宿生全部專車免費接送；并為每輛車安裝GPS定位儀，與公安局指揮中心結合建立校車監控中心，對校車出勤、運轉道路、往返時間等實行全天候定位監控，確保車輛運轉平安、有序。 .校 車.二

6、是高規范配備教學生活設備 投資1090萬元，由政府集中采購，為規劃調整學校配備新型課桌凳6600套、圖書77000冊，教學儀器174000件套，微機4360臺；建立規范化餐廳30間，購置衛生廚具6800件套，烹飪電器150臺件，餐桌椅900套；為每個學生宿舍配置1個獨立衛生間，每層公寓樓配置1件公共浴室，安裝公寓床860套，電視機2594臺。 .公寓床.餐桌凳.課桌椅.體育器材.電視機.三是完善管理效力 相繼出臺了、等10項制度 。.吃：成立伙管處，設置管理員，提早一周公布食譜，按照每生每天7-8元的規范供餐家長只需負擔4元。住：采取按年級分編宿舍、固定床位的方法，實行床頭卡、胸卡、舍卡三卡一

7、致，設宿舍日志，專職班主任生活教師與學生同吃同住。行：根據學生家庭住址合理設置接送線路，雇聘專門車輛及司機，由專職班主任擔任往返護送，履行接送手續。三是完善管理效力 .學：由專職班主任及科任教師共同擔任，在規定時間內輔導、宣講有關書本和課外知識。娛：為每間宿舍配備了電視機，由專職班主任組織，每天安排12小時的文娛活動時間，室內室外方式靈敏掌握。醫：設立專門的校醫室，聘用有資質的醫務人員，及時給寄宿生提供快捷便利的醫療效力，定期體檢，保證寄宿學生的身體安康。三是完善管理效力 .四是處理進城教師住房問題 依托擬建的東郊湖工程，規劃建立占地200畝、規模2000套以上的教師住宅小區，以最好的質量、最

8、優的環境、最低的價錢，有效處理教師進城后住房和生活保證問題。 .四、強化培訓，建強隊伍 區委、區政府開展了“教育管理年、“教育質量年等一系列活動，多措并舉，提高教育教學質量。 .四、強化培訓，建強隊伍 采取崗前培訓、繼續教育培訓、學歷達標培訓、轉崗培訓等方式，大力支持教師參與脫產進修和在職進修學習；廣泛開展聽課評課、教學論文評選等活動，鍛煉教師實際才干；著力培育學科帶頭人、名教師、名校長、教育專家，發揚“名師帶動效應，提高教師業務程度；結合根底教育課程改革，將教研人員和優秀教師整合成教學研討的專家隊伍，采取集中和分片指點、示范交流引導的方法.。.四、強化培訓，建強隊伍 推行“專家引領，同事互助

9、，自我反思的教改教研方式，著力實施素質教育“四進課堂，即：教研人員指點進課堂、教師帶著問題進課堂、啟發式教學方法進課堂、質量檢測進課堂，引導教師轉變教育理念，創新教學方法，培育和提高教師課堂教學技藝和教研技藝，提高教育教學質量 。 .五、統籌資源，合理利用 對學校撤并后閑置的119所鄉村學校13萬平方米的校舍，按照“產權不變，管理不亂，資產不動，統籌規劃的原那么，積極實施功能轉換和綜合利用。 .五、統籌資源，合理利用 著眼建立鄉村衛生效力體系， 加快推進醫生下鄉。 著眼培育新型農民， 加快推進農民入校。著眼普及鄉村地域學前教育， 加快幼兒園建立。 .一是有利于平衡城鄉教育二是有利于提高教育質量三是有利于減輕農民負擔四是有利于加快城市化進程五是有利于降低鄉村根底設備投入 實際證明，教育規劃調整戰略是一項為民謀利、促進城鄉一體