1、總第1、2課時授課日期：2月2125日 第一課 演講天地(2課時) 一、教學目標知識與技能目標：1正確理解“多媒體素材”的含義；2進一步掌握利用Google、百度等搜索引擎獲取多媒體素材。能力目標：1通過多媒體作品計劃書的討論與制定，提高對項目的規劃能力；2在小組討論中初步培養合作學習的能力，在尋找素材的過程中培養獲取信息的能力。情感目標：1通過整理素材，培養有序維護計算機軟件環境的意識，養成條理清楚的學習、生活習慣。2在制定計劃書的過程中，學會理解他人情感，尊重他人意見。二、教學重點利用Google、百度等搜索引擎，搜集、整理與主題有關的多媒體素材（文本、圖像等）。三、教學難點完成多媒體作品

2、制作計劃書。四、教學準備1準備一些用不同的工具軟件制作的多媒體作品，如：Word小報、PowerPoint演示文稿、Flash動畫、精彩網站等。2準備12個與主題研究有關的PowerPoint演示文稿。3提供一些多媒體網站的網址。4讓學生在課前完成分組。五、教學過程以小組為單位制作一個多媒體演講稿分組以自愿為主，盡可能引導學生進行異質分組，并對個別不入群的學生進行必要的幫助。為此，可以課前搞一次調查，調查內容有“你最喜歡什么？你最擅長什么？你希望的到什么方面的幫助？”等，然后在班內公布調查結果，這樣有利于學生的分組，增進同學之間的了解，也有利于教師對學生的了解。組內分工由小組成員討論共同決定。

3、設立組長，由組長進行總體協調。組長必須具備調度、協調、指揮的能力。一個好的策劃對后面的活動來說，可以達到事半功倍的效果。因此本課可以用2課時的時間來完成。第1課時：重點完成計劃書的討論與撰寫。計劃書主要包括主題的確定、版塊的劃分以及組員的分工等內容。研究主題確定在杭州西湖和恐龍博物館。用表格的形式展現計劃書，例子見課本的第三頁請在課本的第六頁討論完成初稿，然后分派一個同學將這個表格在word上展現出來第2課時：重點放在相關資料的收集與整理上。 第一課時，讓學生收集自己想要的資料下載下來。（1）展示學生在網上找的一些多媒體素材，讓學生說明分別屬于哪類多媒體素材。（2）展示學生在網上找的一些網站和

4、多媒體作品，打開一些教師查找到的精彩多媒體網站及作品，進行交流。*教學后記：*在教學過程中，應盡量讓學生多探索，在探索中發現問題，解決問題。例如在搜索多媒體素材時，可能會遇到以下問題：在某些網頁中的文字無法進行復制，Flash動畫無法下載問題要由學生來提出，最好也由學生自己去解決。作為教師，則要充分利用學生之間的差異這一重要資源，當然，必要時應作適當的講解。總第3課時授課日期：2月28日第2課 時空畫廊 教學目標知識與技能目標：1熟練掌握利用ACDSee瀏覽圖片；2基本掌握利用ACDSee對圖片進行初步處理。能力目標：1在網絡搜索中培養多渠道獲取信息的能力；2通過比較各類圖片瀏覽軟件，初步培養

5、知識遷移的能力。情感目標：在圖片收集過程中增強法律意識，注意版權問題。教學重點利用ACDSee對圖片進行瀏覽及旋轉。教學難點利用ACDSee對圖片進行格式的轉換。教學準備準備一些有圖片瀏覽軟件介紹的網址。在教師機內安裝多款圖片瀏覽軟件。教學過程導入圖片是我們制作多媒體作品中一個很重要的元素，那么我們上網或是通過數碼相機自己拍攝的圖片，有的并不是可以直接拿來用的，而需要經過一定的處理，今天我們就來學習利用ACDSee來編輯處理圖片。新授收集圖片網絡上尋找：網絡給我們提供了不少精彩的圖片利用數碼相機：直接從身邊獲取我們需要的圖象掃描儀：掃描舊照片、雜志等上的圖象瀏覽圖片展現幾種圖片瀏覽編輯器推出A

6、CDSEE，如何用這個軟件來瀏覽圖片學會“瀏覽”“向上”“后一張”“前一張”“放大”“縮小”等瀏覽操作輯處理圖片我們在收集各類圖片的時候范圍是非常廣泛的，但真正用到多媒體作品中并非都能用的上，那就需要利用瀏覽圖片的軟件進行一番刪選。1）放正圖片利用ACDSee的“左轉”或“右轉”學生練一練：利用ACDSee把橫向的圖片豎直圖片格式轉換圖片常見有三種格式*.BMP *.JPG *.GIF學生練一練：利用ACDSee將一張*.BMP的圖片轉換為*.jpg格式隨堂練習學生自查：完成課后自我檢查*教學后記：*對于ASDsee這款軟件，以前學生在接觸圖片時用到過，但是很少有同學對這個軟件的功能研究和使用

7、過。所以本課作為基礎，對以后學生對圖片的操作非常重要。通過一節課的學習，很多學生表現出很大的興趣。因為圖片是好看的，如今又有這么方便又易操作的軟件相助，對于圖片的擺弄更加得心應手了。總第4課時授課日期：3月34日第三課 能工巧匠 教學目標知識與技能目標：1初步掌握利用ACDSee調節圖片亮度及添加文字；2基本掌握利用ACDSee對圖片進行裁剪及自定義旋轉。能力目標：在軟件探索中培養自主學習的能力，在評價中培養與人溝通的能力。情感目標：在處理圖片的過程中，體驗圖片處理帶來的快樂。教學重點利用ACDSee對圖片進行裁剪、旋轉、添加文字。教學難點根據實際需要對圖片進行裁剪或自定義旋轉。教學準備1準備

8、需要制作的素材；準備一個由普通圖片到精美圖片的實例。教學過程：引入上節課我們用ACDsee看圖片，并對圖片做了一些初步的改變，同學們想不想學更多的操作呢？探索其他功能請學生自己在工具欄和菜單欄中探索ACDsee的其他編輯功能，各組可以互相討論，最后告訴大家，你們發現的新的操作。看看那個組的同學發現的最多。三、請學生講述發現的新的圖片編輯功能，教師補充并詳細講解圖片的裁剪截取圖片的某一部分學生練一練： 利用ACDSee的裁剪功能將圖片中所需的部分截取并保存（截取好后的區域中鼠標雙擊即可）圖片的旋轉規定角度和自由旋轉圖片的調節色彩，明暗學生練一練：利用ACDSee各種調節工具對圖片進一步的處理，比

9、方說位置，色彩，明暗圖文結合給圖片上加文字學生練一練：利用ACDSee將圖片與文字相結合學生綜合練習：利用所學的ACDSee功能，加上自己摸索該軟件其它功能，編輯處理一張圖片后上傳到教師機。隨堂練習將自己的學習成功總結一下，完成課后的隨堂練習。總第5課時授課日期：3月79日 第4課 精彩一刻教學目標知識與技能目標：認識常見的音視頻格式；了解常見的播放軟件；利用常見的播放軟件播放和控制音視頻文件；4利用超級解霸截取視頻片段和抓取視頻畫面。能力目標：通過截取視頻片段和抓取視頻畫面，培養從現有信息中提取有用信息的能力。情感目標：通過視頻作品的制作，體驗視頻媒體給視覺帶來的感染與震撼。教學重點：視頻的

10、播放控制、截取視頻片段、抓取視頻畫面教學難點：截取視頻片段和抓取視頻畫面教學準備：在學生機上安裝好“超級解霸”軟件；準備一些視頻文件，包括dat、mpeg、wmv等教學過程：一、導入在上節課上我們對圖片進行了處理加工，對于一份優秀的多媒體作品光有多彩的圖片這還不夠，那么我們怎樣做才能讓多媒體作品有聲有色呢？可以加入一些視頻和聲音真正讓多媒體動起來。學生試一試：安裝“豪杰超級解覇”軟件，并嘗試播放控制二、新課體驗各種播放軟件Windows media player realplayer、ealone 東方影都等重點介紹的是豪杰超級解覇視頻的截取用“超級解霸”截取視頻片段學生練一練：根據教師提供的

11、一段視頻進行相應的片段截取抓取視頻畫面用“超級解霸”截取視頻單楨的畫面學生練一練：從提供的視頻中截取若干畫面了解常見的視頻格式*.avi *.mpg *.dat等按照自己的意愿，對老師共享給大家的視頻進行處理操作。隨堂練習自我檢查時間多余的同學完成第2題：事先準備幾段視頻，并告訴學生視頻的主題，要求學生按照主題截取相應的視頻片段和視頻畫面教學資料相關網站12總第6課時授課日期：3月10、11日 第5課 展望未來教學目標認識常見的音頻文件格式；重點難點認識常見的音頻文件格式；教學準備：多媒體網絡教師 一個音響教學過程：一、 用音響給學生放一段音樂。引出在電腦上播放音樂的條件。硬件：聲卡、聲音輸出

12、設備（音響、耳麥）軟件：聲卡驅動、播放器等我們機房的機器上，沒有音響和耳麥所以我們同學那里就不能播放軟件了老師去找了個舊音響，給大家播放一下二、演示播放音樂的軟件，和播放方法播放的是MP3，對于MP3大家可能聽到的比較多，誰來說說，什么是MP3？MP3是一種音樂軟件的格式，現在市面上有一個小巧玲瓏聽音樂的機器也叫MP3，大家聽到比較多的一般都是指這個機器。（展示給大家看MP3播放器）。其實這個叫MP3播放器，是專門播放MP3音樂文件的機器。當然，現在很多MP3機器不僅可以播放MP3文件還可以播放WMA、ASF等。索了解音樂格式下面我們通過網絡來搜索一下關于音樂文件格式的內容，整理各種文件格式的

13、介紹，以及他們的區別。經典的WAVEWAVE文件作為最經典的Windows多媒體音頻格式，應用非常廣泛，它使用三個參數來表示聲音：采樣位數、采樣頻率和聲道數。聲道有單聲道和立體聲之分，采樣頻率一般有11025Hz(11kHz)、22050Hz(22kHz)和44 、100Hz(44kHz)三種。WAVE文件所占容量=(采樣頻率采樣位數聲道)時間/8(1字節=8bit)。傳統的MODMOD是一種類似波表的音樂格式，但它的結構卻類似MIDI，使用真實采樣，體積很小，在以前的DOS年代，MOD經常被作為游戲的背景音樂。現在的MOD可以包含很多音軌，而且格式眾多，如S3M、NST、669、MTM、XM

14、、IT、XT和RT等。電腦音樂MIDIMIDI是Musical Instrument Data Interface的簡稱，它采用數字方式對樂器所奏出來的聲音進行記錄(每個音符記錄為一個數字)，然后，播放時再對這些記錄通過FM或波表合成：FM合成是通過多個頻率的聲音混合來模擬樂器的聲音；波表合成是將樂器的聲音樣本存儲在聲卡波形表中，播放時從波形表中取出產生聲音。龍頭老大MP3MP3可謂是大名鼎鼎，它采用MPEG Audio Layer 3技術，將聲音用110甚至112的壓縮率壓縮，采樣率為44kHz、比特率為112kbit/s。MP3音樂是以數字方式儲存的音樂，如果要播放，就必須有相應的數字解碼

15、播放系統，一般通過專門的軟件進行MP3數字音樂的解碼，再還原成波形聲音信號播放輸出，這種軟件就稱為MP3播放器，如Winamp等。網上霸主RA系列RA、RAM和RM都是Real公司成熟的網絡音頻格式，采用了“音頻流”技術，所以非常適合網絡廣播。在制作時可以加入版權、演唱者、制作者、Mail和歌曲的Title等信息。RA可以稱為互聯網上多媒體傳播的霸主，適合于網絡上進行實時播放，是目前在線收聽網絡音樂最好的一種格式。迷你光盤MDMD(即MiniDisc)是SONY公司于1992年推出的一種完整的便攜音樂格式，它所采用的壓縮算法就是ATRAC技術(壓縮比是15)。MD又分為可錄型MD(Record

16、able，有磁頭和激光頭兩個頭)和單放型MD(Pre-recorded，只有激光頭)。強大的編輯功能是MD的強項，可以快速選曲、曲目移動、合并、分割、刪除和曲名編輯等多項功能，比CD更具個性化，隨時可以擁有一張屬于自己的MD專輯。MD的產品包括MD隨身聽、MD床頭音響、MD汽車音響、MD錄音卡座、MD攝像槍和MD驅動器等。音樂CD即CD唱片，一張CD可以播放74分鐘左右的聲音文件，Windows系統中自帶了一個CD播放機，另外多數聲卡所附帶的軟件都提供了CD播放功能，甚至有一些光驅脫離電腦，只要接通電源就可以作為一個獨立的CD播放機使用。潛力無限的WMA微軟在開發自己的網絡多媒體服務平臺上主推

17、ASF(Audio Steaming Format)，這是一個開放支持在各種各樣的網絡和協議上的數據傳輸的標準。它支持音頻、視頻以及其他一系列的多媒體類型。而WMA是Windows Media Audio的縮寫，相當于只包含音頻的ASF文件。WMA文件在80kbps、44kHz的模式下壓縮比可達118，基本上和VQF相同。而且壓縮速度比MP3提高一倍。所以它應該比VQF更具有競爭力。*教學后記：*因為機房的硬件沒有配備，所以無法教學錄音。針對現在比較流行的MP3給大家講講音樂格式，對于學生來說比較實用。總第7、8課時授課日期：3月1418日第二單元 千古懸念 第6課 科學之謎（2課時）教學目標

18、知識和技能目標：1了解演示文稿的特點；2了解幻燈片版式的涵義；3熟練掌握文本、藝術字格式的設置；4熟練掌握圖片或剪貼畫的插入；5較熟練地掌握文本框的設置。能力目標：1通過了解不同演示文稿制作軟件，體會目標達成的多樣性。2通過利用“藝術字”制作標題、利用“文本框”展示觀點、利用圖片美化幻燈片，提高自己綜合應用能力及審美能力。3逐步培養從眾多的信息中提煉觀點的能力。情感目標：在第一張幻燈片的制作過程中，體會到多媒體作品的豐富多彩，體驗創作的藝術魅力和成功感。教學重點：文字、圖片等多媒體元素的綜合應用。教學難點：從已有的信息中提煉觀點。環境與素材在教師機上設置好共享文件夾，放入已收集的有關“杭州西湖

19、”“恐龍博物館”的文字、圖片、視頻等資料，或提供給學生相關的網站地址。教學過程：導入我們本學期要舉行一次演講會，那么需要辦公自動化中的成員powerpoint，這個軟件支持，用于演講時的幻燈片。二、新授1新建幻燈片文檔幻燈片版式的選擇（空白）熟悉窗口界面，熟悉常用工具菜單任務一：a.新建一個空演示文稿，命名為“你的名字.PPT（注意文件的擴展名）插入藝術字給自己的演示文稿第一張上貼上標題。注意標題文字可以用各種藝術樣式組合2插入藝術字：回憶一下word中怎么做的，這里也可以怎么做。讓學生自己操作。方法1：插入菜單方法2：繪圖工具欄3修飾藝術字方法1：右鍵藝術字格式方法2：繪圖工具欄任務二：用普

20、通文字給自己的封面加上班級和作者注意：在演示文稿上加入普通文字必須先插入文本框4插入文本框方法1：插入菜單方法2：繪圖工具欄5修飾文本框方法1：左鍵設置文本框格式方法2：繪圖工具欄6 第一張幻燈片作為封面，可以加上一些圖片進行修飾圖片的插入方法同word插入圖片插入剪貼畫或是來自文件的圖片方法1：插入菜單方法2：繪圖工具欄任務三：再插入新一頁幻燈片，作為目錄。用文本框、藝術字、圖片給自己的幻燈片做一個漂亮的目錄。注意文本狂藝術字圖片的合理組合，我們要求目錄明了、美觀*教學后記：*本課雖然簡單，很多操作都和word的操作差不多，學生很快能運用起來。但是因為是制作幻燈片的第一節課，需要內容的選取，

21、版面的設計等需要大量的創作，所以一節課的時間對學生來說太少了。分成兩課時完成。主要時間留給學生自己操作和創造。另外對于主題的選取，我有給學生多了兩個選題，給學生自由選取。我想如果選題完全放開，學生找資料容易亂，而且太花時間，畢竟本冊教材的重點不是網絡搜索。教師也幫不上忙。規定三個風格的選題，教師也有時間和經歷為學生提供一些資料。總第8課時授課日期：3月2123日第7課 千古懸念教學目標知識與技能目標：1熟練掌握在已有的PowerPoint演示文稿中插入新的幻燈片；2初步掌握設置指向網頁的超級鏈接，進一步理解超級鏈接的涵義；3掌握幻燈片的放映方法；4掌握幻燈片切換效果的設置。能力目標：1能夠根據

22、任務的要求，快速地確定自己需要的信息，并對信息記性有效的處理、歸納和整理；2進一步增強探索和自學能力，提高分析和解決問題的能力。情感目標：1通過超級鏈接的設置，感受網絡資源的豐富性；2在信息的收集及處理過程中，豐富人文知識，逐步養成對知識、科學、真理的不懈追求和探索的精神。教學重點：設置幻燈片的切換效果及超級鏈接。教學難點：設置幻燈片的超級鏈接。環境與素材1提供若干份完成的作品范例；2提供有關主題的文本或網站地址。教學過程：導入上節課，同學們嘗試制作了我們主題的第一張幻燈片和目錄幻燈片，今天我們就根據我們目錄，繼續我們的內容制作？二、新授1插入新幻燈片2設置相關超級鏈接為了放映的方便，我們可以

23、給目錄和內容做一個連接。鏈接可以是文字或圖片區分鏈接到的四種情況原有文件或WEB頁、本文檔中的位置、新建文檔、電子郵件區分三種不同的瀏覽目標文件、WEB頁和書簽布置任務：設置超鏈接布置拓展任務：設置電子郵件的超鏈接問題：在瀏覽文件目標時為何有些文件沒有顯示在列表中？3設置幻燈片切換效果布置任務：設置幻燈片切換效果區分兩種不同幻燈片換頁方式單擊鼠標換頁和每隔一定時間自動換頁問題：應用和全部應用的不同布置任務：設置幻燈片切換的聲音布置拓展任務：插入一個自己 的WAV音樂文件三、課堂小結今天這節課你們掌握了哪些技能？其實學習各種軟件基本上都是大同小異的，只要自己能夠多嘗試，多比較，做一個有心人就可以

24、很快的掌握啦！四、隨堂練習2、3總第9、10課時授課日期：3月2430日 第8課 眾家之言（2課時）教學目標知識與技能目標：1熟練掌握自選圖形大小、顏色等格式的設置。2熟練掌握在自選圖形中添加文字。3通過改變自選圖形的疊放次序及組合方式，合成新的圖案。 4了解普通視圖和瀏覽視圖的區別，掌握視圖切換的方式。5會對幻燈片進行移動、插入和刪除等操作。能力目標：1對已學知識進行遷移、發散，在教師的指導下主動探究。2增強問題意識、培養解決問題的能力；積極創新，發揮植根于團隊協作的個人創造潛能。情感目標：養成用科學的態度分析問題的習慣。教學重點：自選圖形的組合及疊放次序。教學難點：利用自選圖形創造性地生成

25、新的圖案。環境與素材1由自選圖形創作而成的圖案范例若干；2有關金字塔是誰建造的文字材料。教學過程：一、引入展示幻燈片范例“飛碟.jpg”，讓學生欣賞。這是利用“繪圖”工具欄中的“自選圖形”來制作的。利用自選圖形不僅可以使觀點突出、鮮明，而且可以使構圖活潑、畫面形象。新課插入一張新的幻燈片，開始我們今天的內容。我們嘗試一下多種形式和元素來豐富我們的幻燈片，比如說用自選圖形2、在自選圖形中添加文字本課任務一：在老師準備的幻燈片中對照書本添加文字。并試著回答一下的問題：a.怎樣調整自選圖形的大小？b.怎樣把自選圖形適當的變形呢？c.怎樣用顏色來填充自選圖形？ d.怎樣添加文字？3巡視、指導，讓已經完

26、成的學生示范。教師進行簡單的總結。4本課任務二：制作飛碟。思考和討論：飛碟有那些基本圖形組成的？（橢圓、三角形、長方形、圓、曲線等等）提出問題：（讓學生示范回答） a.怎樣把飛碟的“橢圓”自選圖形的疊放次序調整？（“置于底層”或者“下移一層”） b.怎樣把“光柱”的角度好（旋轉一個角度）？（“旋轉”或者“翻轉”） c.怎樣讓飛碟所有的部件一起行動？怎樣選中所有部件？（“編輯”“選擇全部”；“組合”也可以按中shit鍵，然后鼠標左擊圖形）已經完成的同學，在模仿的基礎上，能不能試著創作新的圖案呢？注意選中多個圖形的方法和組合的用法6把完成的幻燈片插入到上一節課的作業中，介紹瀏覽視圖，以及幻燈片順序

27、的改變。三保存好自己的圖片，并上傳到老師的機器里。老師要檢驗一下這一階段大家的成果。四、隨堂練習1、2、3、4*教學后記：*本堂課對于自選圖形的創作是一個難點。發現農村學生的創造想象力比較差一點。但是學生也表現了很大的興趣，畢竟自選圖形的多樣化，和例子小飛碟的制作，這樣的任務比較新。所以分2課時，一是給他們充分的時間創作，和制作幻燈片的內容。另外作為幻燈片的一個小階段檢驗，給他們時間將前面所做的加以整理。對于一些平時懶散的同學也有時間補上該做的作業。總第11課時授課日期：3月30日 第9課 金字塔探秘教學目標知識與技能目標：1會設置幻燈片中圖片、文字等多媒體元素的動畫效果；2能根據需要，調整動

28、畫的順序；3會設置啟動動畫的方式。能力目標：根據任務的要求，協調幻燈片中各元素的關系，樹立全局觀。情感目標：通過審美、創美的內心體驗和積累，增強學生的文化意識和審美情趣。教學重點：自定義動畫設置教學難點：根據不同的題材、對象設置合適的動畫效果。教學過程：展示一個階段來學生做的作品。挑選幾個典型的例子給大家放映給大家看。在給大家播放一個經過自定義動畫設置的演示文稿。提問：大家覺得有什么不一樣嗎？這些動畫效果怎么做出來的？新課要制作這樣的效果并不難，但是必須認真聽給大家講來插入藝術字、文本框、圖片，還有插入聲音文件這些操作我們已經學會了。幻燈片里的所有的內容，我們都把它叫做“對象”，今天我們就是要

29、解決如何讓這些對象動起來的問題，即設置對象動畫。預設動畫第一步：單擊需要運動的對象（注意選取整個文本框）第二步：單擊“幻燈片放映”菜單，選擇“預設動畫”第三步：從彈出的動畫效果子菜單中選擇一種，如“飛入”、可以把這種方法叫做預設動畫的方法。就是這個軟件已經預先替我們做好的一些動畫，我們只要選擇它就可以了。3請同學們通過網上鄰居的“預設動畫”文件夾，把其中的幻燈片中的所有對象采用“預設動畫”的方法設置添加動畫效果。4自定義動畫除了預設動畫，我們還可以把動畫效果按照自己的想法，設置的更加個性一點。這就是自定義動畫。教師打開“自定義動畫”的對話框，請同學們仔細觀察“自定義動畫”的對話框，老師的鼠標指

30、到哪里，就請同學說一說，他的作用與功能。、檢查動畫幻燈片對象窗口：顯示所有的對象名稱，對象前劃勾的表示該對象已設置動畫。要對某一對象設置動畫就單擊該對象。、預覽窗口：預覽幻燈片中的所有對象和它的動畫效果，如果在左邊對象名稱中單擊，則在它的周圍標志尺寸控制點。、效果、順序和時間對話框：為對象設置動畫效果、順序和時間。請同學們打開“自定義動畫對話框，自己嘗試。5、教師通過巡視，找到兩個動畫順序不同的學生作品加以展示，并讓學生給予同步解說。從而提出問題，哪位同學的幻燈片動畫順序更為合理？如何改變幻燈片動畫順序？問題提出后，可以讓學生先進行小組討論，嘗試自己解決問題，然后教師可以讓找到解決辦法的小組成

31、員來匯報。請大家將自己的幻燈片以最合理的順序調整一下。6、你能嘗試自定義動畫中的小技巧嗎？如啟動動畫的方式，剛剛我發現同學們都要鼠標的單擊才能讓對象出來，這樣是不是很煩呢。有餓時候我們可以請一些對象自動按照他們的動畫方式出現。怎么樣才可以實現，請同學參照課本的46頁。7、保存好自己的作品，下節課繼續。總第12課時授課日期：4月7、8日完善和展示 教學目標：美化和完善自己的作品，包括內容、圖片、和放映效果的填充。學生審美觀以及正確評價他人的能力培養教學重點：將自己的演示文稿做進一步的完善和填充教學難點：學生審美觀以及正確評價他人的能力培養教學準備：評價表格一些漂亮的小圖片素材教學過程： 給大家半

32、節課的時間自己操作，完善自己的作品包括：1、內容的完整2、圖片、文字、藝術字等擺放合理3、色彩、動畫效果的設置放映效果、順序的調整下半節課，請同學保存好自己的作品，并上傳到老師的機器上觀看他人的作品，并選出你認為最好的五個作品將結果填寫在表格內，下節課我們將公布優秀名單最優秀的五個作品12345評價參考：內容完整，有意義。各個對象設置合理。3、整體美觀，色彩搭配合理。總第13課時授課日期：4月1113日 第三單元 科技前沿 第10課 科技前沿教學目標知識目標：1學會有目的的查找資料并將資料進行篩選歸檔； 2掌握應用設計模板和設置頁眉頁腳的方法。技能目標：1資料的查找； 2資料的篩選分類。情感目

33、標：通過應用設計模板、設置頁眉頁腳，進一步美化完善作品，讓學生體驗成功感；讓學生在分組合作、分工協作、資料共享的過程中培養團隊協作的精神，在完成資料搜索的任務中使學生關注時事、了解當今科技發展的前沿成果。教學重點：確定主題，利用網絡查找當今科技發展前沿成果的有關資料；教學難點：分小組進行，每個組員分工明確，對搜集到的資料進行篩選。環境與素材多媒體網絡教室；教學過程引入通過前段時間的學習，大家對與演示文稿的制作方法應該掌握的不錯了。今天開始，我們就來自己設計制作一個演示文稿。傳授新知識 確定主題 科學技術的突飛猛進，給人類社會的發展帶來了極大的推動。科技前沿的每一個問題都值得我們去關注、去探索。

34、我們就以科技為主題，來設計制作一個演示文稿，與同學交流。當然，科技前沿的范圍很廣。我們要有選擇，有重點的來介紹。下面同學們以小組為單位進行討論，確定范圍。確定以后，可以查找一些資料。學生小組討論，確定主題和分工收集資料選擇一個漂亮的模板資料收集好后，就可以來制作新的演示文稿了。在PowerPoint軟件中，帶有很多中設計模板，通過它我們可以輕松的制作出完美的文稿來。學生根據課本自己試著自己添加模板上臺演示學生制作制作封面完成了模板的選擇以后，就可以根據以前所學的知識來制作我們這次的演示文稿了。首先，當然要把封面做好了。學生根據課本的提示，自己制作封面注意可以通過改成“通用信息”是封面更協調簽上

35、自己的大名通過插入頁眉頁腳來，可以在不同的幻燈片中顯示一些作者希望重復出現的信息，如簽名等。學生根據課本自己添加簽名等信息學生作品點評小組推薦，演示點評小結隨堂練習1、2教學資料相關網站：中國科普網中國科普博覽http:/www.k科學博覽總第14課時授課日期：4月14、15日 第11課 飛天之夢教學目標知識目標：1學會在幻燈片中插入表格并錄入數據； 2設置表格的行高及列寬。技能目標：1表格的設置及美化；2運用合適的方式表現內容。情感目標：插入表格過程培養學生大膽嘗試、小組協作的精神，演示方法、展示作品增加學生的成就感，提高學習信息技術的興趣，開展有關美化的討論培養學生正確的審美觀。教學重點：

36、在幻燈片中插入表格，設置合適的行高列寬；教學難點：美化表格及幻燈片；環境與素材1學生上次課堂搜集的資料及完成的封面；2多媒體網絡教室。教學過程：展示人類載人航天回顧的時間事件內容（用兩種方式展現）普通文本和表格哪個更加清楚明了介紹表格，在word中我們已經會插入表格并且設置他的顏色字體等等，在powerpoint中你會嗎？嘗試一下。讓學生嘗試在幻燈片中插入表格，可以小組討論，百分之八九十的學生能夠插入表格時，請學生發言和演示。有兩種方式：在插入新幻燈片的時候選擇“表格“版式，并雙擊表格預留區，就可以得到想要的表格如果插入的是空白版式，就可以通過菜單“插入“表格“來實現表格內容的填寫，表格的內容

37、是有關每位學生自己選取的主題。填寫的方法，可以在學生填寫初期，一兩分鐘之后就能夠看出學生使用方法的不同，選取方法較好的一位學生作為典型，將方法推廣，以提高全班學生表格內容填寫的效率。在學生練習教師巡視過程中尋找表格的行高列寬需要調整及其他有相關問題的學生，將問題廣播，請沒有碰到或者已經解決的學生進行幫助。表格設置基本完成時提出彈性任務，美化表格及整頁幻燈片。展示部分美化效果較好的學生作品，并請介紹方法經驗，一則增強學生的成就感，二則給其他學生以靈感提示，三則展開競爭比賽效應。對插入表格及填入內容、美化表格、插入一些合適的圖片展開討論，是起到畫龍點睛的作用還是花里胡梢的效果。引導學生如何用合適的

38、形式更好的表現內容。保存自己的作品，上傳至教師機，以備下節課再用隨堂聯系：2、自我檢查教學資料相關網站：總第15課時授課日期：4月1820日 第12課 神舟五號教學目標知識目標：1學會在幻燈片中插入視頻和聲音并進行設置； 2掌握在幻燈片中插入動作按鈕進行跳轉。技能目標：1設置視頻、聲音、美化幻燈片；2設置超級鏈接。情感目標：提高學生學習信息技術的興趣，培養學生碰到問題積極思考的習慣，培養學生互相幫助、團結協作的精神，培養提高學生正確的審美觀，培養學生自我學習的能力。教學重點：在幻燈片中插入視頻和聲音并進行設置；教學難點：超級鏈接的插入和設置。環境與素材1學生上次搜集的資料及未完成的作品；2和學

39、生研究主題相關的視頻；3多媒體網絡教室。教學過程：1、復習引入新課上一節課我們完成了科技前沿第一個主題的制作，主要學習了如何在幻燈片中插入表格，那么大家對相關操作技能是否都掌握了呢？請學生回答問題并上臺演示操作。1、表格的插入方法（至少兩種）；2、表格的調整（行高和列寬）；3、表格的美化設置（邊框色與填充效果）。今天我們將學習制作第二個主題“神舟五號”，請大家看一下本課學習任務。任務：制作有關“神舟五號”升空的演示文稿。相關操作：1、視頻文件的插入與設置；2、聲音的插入與設置；3、超級鏈接的設置。（一）相關素材準備大家還記得在第一單元中學過的知識嗎？知道如何獲取視頻文件和聲音文件嗎？我們就利用

40、第一單元第四第五課的知識來完成素材的準備工作。學生翻閱書本，復習截取影片片段和錄制聲音的知識。學生動手操作，制作影片文件與聲音文件，為后面的工作做好準備。（二）插入影片和聲音前面我們已經學習了很多在幻燈片中插入對象的方法，如：圖片、藝術字、自選圖形等等，那么為什么我們還要用視頻和聲音呢？它們能起到什么樣的作用呢？學生思考并積極發言。那么這些對象的插入是否和前面學習的方法一樣呢？大家自己動手試試看。學生自己動手，通過使用前面學過的知識結合書本介紹摸索嘗試操作。插入自己準備好的素材，如果自己沒有找到好的素材，老師的文件夾里也有幾個，可以給大家用，通過網上鄰居獲取吧！方法：1、新建幻燈片，單擊菜單欄

41、“插入”“影片和聲音”“文件中的影片”，可顯示插入對話框。見圖 2、選擇自己準備好的影片文件（根據你存放的位置到查找范圍里去找，如果是用老師的文件的話，在查找范圍里找網上鄰居）。這樣我們的影片文件就插入好了，大家可以通過“觀看放映”按鈕來看一下效果。大家有沒有發現，在放映時必須要按一下鼠標才會播放呢，如果我要它自動播放可以嗎？學生：可以。對，我們可以用學過的設置動化啟動方式來設置。提示也可通過右鍵菜單完成，對象的設置都可通過右鍵菜單完成。學生學習播放方式設置，并嘗試操作，教師巡視輔導。好，經過影片文件插入的學習，大家是否也會了聲音的插入呢，方法是不是一樣啊，同樣的菜單，大家自己做一下吧。大家插

42、入以后能不能看見聲音啊，它是以一個“喇叭”狀的聲音圖標來表示的，大家可以用鼠標拖動它，調整它的位置。今天我們又學了兩種對象的插入方法，大家看對象的插入方法是不是都很相似啊，是不是比較容易記憶啊！那么我們今天的這張幻燈片只有這兩個對象，看上去比較單調，請大家通過插入其它對象來美化和完善一下。如：圖片、藝術字等。（三）設置動作按鈕在實際演講中，當一張幻燈片介紹完畢后，有時需要返回到主目錄中，實現幻燈片的跳轉。如返回到第一頁（通過自己的課件來演示情景讓學生思考解決辦法）。大部分學生都能夠想到用超級鏈接。請一同學上臺使用超級鏈接來完成跳轉。學生閱讀課本知識，學習使用動作按鈕，并嘗試操作。動作按鈕：功能

43、與超級鏈接一樣，可以使文稿從某一頁面跳轉到另一頁面。設置方法：1、在“幻燈片放映”菜單下，選擇“動作按鈕”，在下一級菜單中選擇按鈕樣式； 2、鼠標指針變成十字形，鼠標拖動，畫出按鈕； 3、在彈出的對話框中，在超級鏈接到這一欄中選擇要跳轉到的幻燈片后，按“確定”；4、設置完成，觀看放映，檢查效果。學生嘗試P63親身體驗以及隨堂練習1，練習動作按鈕的設置，以熟練運用。五、小結：講解本課知識結構，歸納本課主要內容及操作技巧，學生掌握記憶。學生自由實踐 如有多余時間，讓學生自由實踐所學操作，熟練掌握所學。教學資料相關網站： 精彩航天視頻 世界工業機器人概況（視頻） “勇氣號”火星探測 總第16、17課

44、時授課日期：4月2127日 第13課 進軍火星教學目標知識目標：1學會在幻燈片中插入Gif和Flash并進行設置； 2掌握將PPT文稿另存為Web頁，并在瀏覽器中進行瀏覽。技能目標：1設置超級鏈接，美化幻燈片； 2能夠正確的評價他人和自己的作品。情感目標：提高學生學習信息技術的興趣，培養小組協作的精神，培養學生細心、科學的品德及表達的能力，培養學生正確評價的能力。教學重點：共同完成小組作品；教學難點：全班展示并進行評價；環境與素材1學生上次搜集的資料及未完成的作品；2評價量規表；3多媒體網絡教室。教學過程：第一課時在課堂開始播放搜集的部分與主題相關gif和flash的素材，拋出問題，如何運用插

45、入到幻燈片中？提示：1、Gif的插入方法與圖片的插入方法相同lash的插入方法比較難，大家可以參考書本，來自學嘗試一下。教師演示：flsh的插入方法單擊“視圖“工具欄”“控件工具箱”單擊“控件工具箱”中“其他控件”選擇“Shockwave Flash Object”控件。當鼠標變成“十字形”在幻燈片上畫一個合適的矩形區域。在矩形區域中右擊鼠標，選擇“屬性”在屬性窗口中選擇“自定義”選項，打開屬性頁在影片URL中添入flsh的文件名注意：要求把flash文件用英文命名，并且放在和演示文稿同一個文件夾內。如果不放在一起，要寫出完整的路徑，不推薦學生使用。6）放映，查看效果。第二課時：1、完善上節課

46、插入的flash和gif動畫。并美化幻燈片。2、保存好后，也可以將自己的演示文稿另存為web頁，這樣我們的作品可以發布了。學生的作品進行評價每個小組選一名代表演示多媒體文稿，全班學生進行口頭感覺評價和量規評價相結合的方式進行評價。口頭感覺評價可以讓學生自由發言，引導學生能夠做出全面的公正的正確的評價，好在哪里？為什么？不足在哪里？為什么？你覺得可以如何彌補不足之處？4、根據下面的“學生多媒體演示文稿評價量規”給其他小組打分。學生多媒體演示文稿評價量規項目（總分=100）合格基本合格不合格標準描述內容數據（15分）420資料來源合法，無知識性錯誤或筆誤420信息都進行過核實和重新組織420有一個

47、標題目錄幻燈片，能夠正確地傳達主題320超級鏈接能夠到正確的資料內容技術（65分）1060符合教學幻燈片張數15120包括多樣的文本形式、圖像、表格20150包括視頻、聲音、FLASH、GIF1060視覺效果好1060每一張幻燈片在視覺上有整潔和統一的版面設計。交流（20分）1060在演示過程中用不同的方式與觀眾交流1060眼睛注視觀眾，并根據幻燈片的內容調整音調，以引起使觀眾適時注意內容（數據）內容（技術）交流總分第一組第二組第三組第四組第五組第六組評價表總第19課時授課日期：5月9、11日 第四單元 網絡史話第14課 網絡史話教學目標知識目標：1學會有目的查找資料； 2學會使用顏色、填充效

48、果、圖片設置背景。技能目標：1資料的查找；2規劃設計演示文稿。情感目標：規劃設計演示文稿，制定計劃培養學生做事之前先定計劃的良好習慣，通過評價作品培養學生能夠正確的評價他人和自己的能力，并在教學過程中培養學生正確的審美觀和團結協作的精神。教學重點：背景的填充和設置，規劃設計演示文稿；教學難點：規劃設計演示文稿；環境與素材1網絡史話所需要的文字和圖片；2多媒體網絡教室。教學過程：導題：放映課件，關于網絡史話的一組幻燈片，讓學生在一些幻燈片例子中總結出背景在幻燈片中的重要作用規劃設計封面設計。內容設計。制作封面頁在菜單欄中的“格式”中選擇“背景”，在彈出的對話框中選擇“填充效果”，在接著彈出的對話

49、框中選擇“圖片”標簽，再單擊“選擇圖片”按鈕，找到合適的圖片，確定即可。在幻燈片的適當位置輸入藝術字“網絡史話”，即完成了對封面的設置。制作內容頁插入一張空白版式的新幻燈片，先設置背景。按照剛才的步驟，設置“背景填充”色為“其他顏色”在完成背景顏色設置的幻燈片上輸入文字，并用同樣的方法制作三張不同背景顏色的幻燈片，在背景的填充效果的設置上有四個標簽，可以讓學生都試著做一下，如“過渡”、“紋理”等。學生自己動手操作，修飾自己的幻燈片老師點評學生作品學生上交作品到教師機隨堂練習總第20課時授課日期：5月12、13日 第15課 海納百川教學目標知識目標：1學會有目的查找資料并進行篩選歸檔； 2掌握將

50、電子表格插入到幻燈片的方法。技能目標：1資料的查找與篩選；2明確OLE概念及使用。情感目標：通過提問激發學生學習信息技術的興趣，通過搜索加強學生的資料處理和表述能力，利用其他方法渠道獲得知識培養學生自學的能力。教學重點：利用網絡查找有關資料；教學難點：鏈接和嵌入操作的特點及區別，資料的處理。環境與素材1教師的演示文稿及“因特網用戶地域分配表”電子表格；2多媒體網絡教室。教學過程：1本課利用多媒體網絡教室先讓學生了解OLE的概念。（幻燈片）2 教師演示如何在PowerPoint文檔中嵌入Excel工作表。（1） 新建一個空白的幻燈片，輸入標題“因特網用戶地域分布表”。（2） 在“插入”菜單中選擇

51、“對象”，彈出“插入對象”對話框。（3） 再在列表框中選擇“Microsoft Excel工作表”，在列表框左側，有“新建”和“由文件創建”兩個選項，由于我已經準備好Excel工作表了，所以選擇“由文件創建”。（4） 再由“瀏覽”找到所需的Excel工作表文件，單擊“確定”后一個包含Excel數據的工作表就插入到幻燈片之中了。 3學生練習：利用教師所給的Excel數據工作表完成下列任務：（1） 在一張幻燈片上分別插入相同的Excel工作表，其中一個工作表使用“鏈接”， 一個工作表不使用“鏈接”，看有什么不同。待學生完成后討論并小結 提示：雙擊表格就可看結果。1）不 使用“鏈接”，我們雙擊他后，

52、在幻燈片上出現一個電子表格的一部分，我們可以通過這部分電子表格，可以修改內容。保存好后，原電子表格無變化。2）使用“鏈接”，我們雙擊后，在幻燈片以外打開了一個電子表格，也就是我們插入的原始數據。編輯保存后，兩邊的數據都會改變。在以后的學習過程中我們再慢慢，發現和體驗。（2）收集某地區某一周的空氣質量指數，并制作成Excel數據工作表，最后在幻燈片中插入此工作表。隨堂練習2在幻燈片中插入一個空白的Excel工作表，并輸入自己的所有教科書（或藏書）的相關數據。相關網站：浙江氣象總第21課時授課日期：5月1618日 第16課 數據先鋒教學目標知識目標：1初步了解Excel的使用界面和功能； 2掌握E

53、xcel中數據修改的方法。技能目標：1能對Excel數據進行操作；2明確并掌握不同數據類型設置不同的格式。情感目標：展示計算機的能力，增強學生學習信息技術的興趣，培養積極主動動手實踐的美好愿望，增加學生學習的成功感和滿足感。教學重點：Excel中數據修改的方法；教學難點：單元格格式的含義與設置；環境與素材：1、教師準備的演示文稿；2“因特網用戶地域分布表”；3多媒體網絡教室。教學過程：引入上節課，我們在幻燈片里插入電子表格。對于電子表格，是個什么東西，它具體有什么用，可能很多同學都不是很了解。今天這節課，我就帶大家了解這個excel，首先大家跟我學說它的學名：excel展示電子表格excel的

54、用途1、份學生名單，以及各課成績。利用excel快速將總成績，平均分，以及排名都做出來。告訴大家，我們沒學期的成績就是這樣計算出來的。引入電子表格的概念：Microsoft Excel是專業的電子表格處理軟件，是office家族中的數據處理功能，可以對數據進行計算、統計、制作出形象直觀的圖表，設計出漂亮、專業的報表。回憶，我們學過的office家族的成員：word、frontpage、powerpoint。學了這三個，那我們對于excle的很多操作都可以自己根據以前學的做。但是作為一個專業的數據處理軟件，又和前面幾種軟件有很大的不同。我們先來認識一下：在知識鏈接中，讓學生了解工作薄、工作表、當

55、前（活動）工作表的概念。特別是單元格的概念。然后讓學生將word和excel比較： Excel和word都有標題欄、菜單欄、工具欄和狀態欄，不同的是Excel有名稱框、行標、列標、數據編輯區，工作表標簽。詳細介紹這些不同點：（1）行標、列標：在工作表中，以“行標、列標”表示某個單元格，行標由數字組成，最多可有65536行，列標由英文字母組成，最多可有256列。（2）名稱框：顯示當前光標所在的單元格名稱。（3）數據編輯區：數據編輯區用于編輯當前單元格中的數據或公式。（4）工作表標簽：一個工作表標簽代表一個工作表，一個工作簿最多可有255個工作表。三、學生任務：看15課中OLE到幻燈片中的“因特網

56、用戶地域分布表”，完善表格。增加一行2001的數據。打開“因特網用戶地域分布表.xls”文件，將光標移到2000年的下一個單元格，輸入2001，然后將光標移到右側，依次輸入相應的數據。增加一列其他地方的網民比例。學生按照圖16-3增加其他地方的網民比列數據的增加與行數據的增加方法是一樣的。親身體驗：新建一個工作表，用于登記自己的藏書，其中有書名、作者、出版社、價格、購入時間。隨堂練習1、2總第22課時授課日期：5月19、20日 第17課 合縱連橫教學目標知識目標：1學會在Excel中對單元格的插入、復制、刪除、移動等操作； 2掌握自動填充的方法。技能目標：1能夠對Excel的單元格進行操作；2

57、能夠利用人腦與電腦相結合進行諸如自動填充的智能操作。情感目標：自動填充效果能夠增強學生學習信息技術的興趣，自動填充的操作培養了學生進行積極思考和積主動自學的習慣。教學重點：Excel中對單元格的插入、復制、刪除、移動等操作；教學難點：自動填充的操作方法及拓展；環境與素材1“因特網用戶地域分布表”；2自動填充數列的練習題；3多媒體網絡教室。教學過程：導入上節課中我們在EXCEL中輸入了課程表，但是老師發現大家在輸入星期幾的時候都是一項一項的輸入，其實在EXCEL中提供了自動填充柄，這可以給我們的操作帶來很多的方便。二、新授1）自動填充任務一：填充課程序號教師演示任務二：填充“星期一、星期三、星期

58、五、星期日”學生自己體驗學生討論：在EXCEL中可以自動填充哪些內容？(可看本課知識鏈接)任務：利用自動填充的技術給因特網用戶地域分配表，最前面加上序號。2）自動填充序列的內容也可以用戶根據需要來自定義：工具-選項-自定義序列復制、剪切和粘貼比較兩種方法：先插入新的一列，再復制(剪切)粘貼直接右鍵“插入復制(剪切)單元格” 任務一：將“重慶”列復制到“北京”列，然后刪除“重慶”列任務二：將“福建”剪切到“重慶”課堂小結今天我們又掌握了EXCEL中的一項技能自動填充柄的使用。總結自己所學完成隨唐練習1、3*教學后記：*對于自動填充，鼠標指針變“+”時，才可以拖動。很多同學這一點把握不好。另外自動

59、填充一列的時候，不能把行都選中，只要選擇一個單元格就行了。很多同學在作好一行的求和后，整行還處在選中狀態，馬上鼠標一拉，就使得整個表格變成了和第一行一樣的數據。總第23課時授課日期：5月2324日 第18課 運籌帷幄教學目標知識目標：1熟練Excel中數據的輸入與修改； 2掌握Excel中常用公式和函數的使用方法。技能目標：1資料及數據的分析；2資料的統計與匯總。情感目標：分析上網的主要內容，培養學生養成良好的上網習慣，處理分析數據得出結論的能力，培養學生認真仔細的態度和習慣。增強學生學習信息技術的信心和興趣。教學重點：使用公式和函數對數據進行分析和統計；教學難點：通過對統計信息的分析，得出結

60、論并培養學生良好的上網習慣；環境與素材1本年級上網目的調查表；2多媒體網絡教室；3大屏幕投影。教學過程：一、回顧與引入上一節課我們學習了Excel中一個有趣的應用自動填充。主要是通過拖曳，用自動填充句柄來實現數據的輸入。打開“練習”Excel文件，讓學生上臺操作。(其中有：1、1、2、3、5、8、13數列)在對這個數列進行自動填充的時候遇到了一些麻煩，發現并沒有按照我們預期的結果來填充的。那么這個問題怎么來解決呢？今天我們就來學習第十八課運籌帷幄二、新授1、對照書本90頁的上網目的調查表，要求學生在3分鐘內把表中各個數據輸入正確位置。（注意輸入的正確性）2、計算總人數（1）請一個學生口算初二（