1、初中英語教師個(gè)人教學(xué)教研工作計(jì)劃社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語言，英語能力已成為一種必備技能。以下是xxxXI理了關(guān)于初中英語教師個(gè)人教學(xué)教研工作計(jì)劃，一起來看看吧 !初中英語教學(xué)工作計(jì)劃 1學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是科任教師教學(xué)工作的重要依據(jù)。根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容的要求，結(jié)合所教班的實(shí)際情況，制定教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、基礎(chǔ)知識(shí)方面的要求：掌握課文中最常用的詞匯和習(xí)慣用語，會(huì)讀、聽懂，會(huì)拼寫，在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運(yùn)用，能連貫地朗讀學(xué)過的課文，語音語調(diào)基本正確，基本掌握學(xué)過的單詞和詞形變化，掌握本

2、教材中出現(xiàn)的語法： will+ 動(dòng)詞原形，情態(tài)動(dòng)詞的用法，過去進(jìn)行時(shí)態(tài)，直接引語變間接引語，現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)，反意疑問句等。2、基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求：力求在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力，在讀、寫方面，教師應(yīng)多方獵取素材，讓學(xué)生多讀、多寫，達(dá)到熟能生巧的程度; 聽的訓(xùn)練，在讓學(xué)生掌握聽的技巧的同時(shí)，讓學(xué)生多聽; 說的能力的培養(yǎng)，重點(diǎn)放在每一堂課上，課前 5-10 分鐘，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力，日積月累，學(xué)生的口語能力一定能達(dá)到一定的水平。3、思想方面的要求：本學(xué)期在傳授知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重思想品德教育，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性和必要性，并使他們自覺學(xué)習(xí)英

3、語，培養(yǎng)其愛國主義精神，樹立崇高的理想，使學(xué)生熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，講究衛(wèi)生，講話文明，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)打下良好的思想基礎(chǔ)。4、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求：本學(xué)期在課堂教學(xué)上要在大膽改革、勇于創(chuàng)新。為了給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍，可以創(chuàng)建“ englishcorner ”來，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。教師在每節(jié)課后，注意對(duì)本節(jié)課知識(shí)的外延，啟發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的擴(kuò)展。并在理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活，有所創(chuàng)新。同時(shí)注重每一章后的小制作，從中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。使每個(gè)學(xué)生在半年學(xué)習(xí)中都應(yīng)該有創(chuàng)新物件。5、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：本學(xué)期應(yīng)大力推行“自主互助型課堂”模式，加大對(duì)學(xué)生自學(xué)能

4、力的培養(yǎng)。自學(xué)是課堂學(xué)習(xí)的重要方式和方法，是終生學(xué)習(xí)的基本方式和方法。應(yīng)大力提高預(yù)習(xí)自學(xué)的效果地位，而這正是我們課堂所忽視的。本學(xué)期主要采用 1： 3 課堂模式，把大部分的時(shí)間留給學(xué)生，加大學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生動(dòng)手習(xí)慣和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。老師應(yīng)解放課堂，放還學(xué)生。真正讓學(xué)生做課堂的主人，成為學(xué)習(xí)角色的自覺進(jìn)入者和學(xué)習(xí)樂趣的主動(dòng)享有者。學(xué)生在課堂上要以自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流為原則。充分地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。最終真正達(dá)到學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、會(huì)用的目的。二、學(xué)生基本情況分析：從上學(xué)期期末考試成績(jī)來看，一班平均分56，優(yōu)等率0%，及格率40%。二班平均分 54，優(yōu)等率0%，及格率37%，從整體上來說，一

5、班平均分略高于二班。兩班的低程生都較多，其中不足50 分的，一班有12 個(gè)人，二班有13 個(gè)人。有一部分同學(xué)在一年級(jí)就學(xué)習(xí)成績(jī)就較差、紀(jì)律渙散。但兩班絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。并且通過初中一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握了英語學(xué)習(xí)基本方法和技巧，這是搞好本學(xué)期英語教學(xué)的有利條件。但是有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性不高，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有學(xué)會(huì)好的學(xué)習(xí)方法。有的甚至對(duì)英語仍然一竅不通。1、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)：初二學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一年的英語學(xué)習(xí)，對(duì)英語學(xué)習(xí)已經(jīng)有了充分的認(rèn)識(shí)，在語音、詞匯、語法的掌握上有了初步的基礎(chǔ)，聽、說、讀、寫、的能力有了較大的提高。班里有一部分優(yōu)等生，對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)有很大的信心。

6、但基礎(chǔ)差的學(xué)生大有人在。有的學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)，不能根據(jù)音標(biāo)讀出單詞，還有的學(xué)生甚至連國際音標(biāo)都不知道，這都是非常嚴(yán)重的問題。這就更需要在今后的教學(xué)工作中抓優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，轉(zhuǎn)化低程生，以便大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)生的能力發(fā)展水平：由于學(xué)生的知識(shí)水平存在著差異，致使學(xué)生的能力發(fā)展水平也存在著較大的差異，有些同學(xué)的能力相對(duì)較強(qiáng)，能把所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用，而大多數(shù)同學(xué)聽、說、讀、寫的能力都很差，有的同學(xué)甚至連簡(jiǎn)單的課堂用語也聽不懂，更不用說用英語表達(dá)了。這就需要老師在教學(xué)過程中因材施教、循循善誘。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度多數(shù)學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，能把學(xué)習(xí)擺在首要位置，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。但

7、也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致干勁不足，甚至對(duì)學(xué)習(xí)已失去信心。這些同學(xué)上課不專心聽講，經(jīng)常做小動(dòng)作，在班里形成不好的影響，這就需要教師在今后的教學(xué)中，做好這些同學(xué)的思想工作，使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，彌補(bǔ)他們基礎(chǔ)知識(shí)的不足，圓滿完成今年的教學(xué)任務(wù)。4、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣：在一年半的初中生活中，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，積累一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。上課認(rèn)真聽講，下課跟上復(fù)習(xí)。但也有部分學(xué)生根本沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹碓讲?。在學(xué)習(xí)上總處于被動(dòng)地位，因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們掌握靈活多變的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，也只有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績(jī)。三、教材分析：

8、1、本學(xué)期使用教材為人教本( 新目標(biāo) ) 三年制初級(jí)中學(xué)教科書試用修訂本，本教材共有 12 個(gè)單元，均是新授課，其中包括2 個(gè)復(fù)習(xí)單元， 2 個(gè)文化單元。并且每一單元后都附帶著selfcheck 。新教材具有以下特點(diǎn)：量大，增加了新單詞，每單元最后一課的內(nèi)容增多，每課的練習(xí)題目都有了不同程度的增加。緊扣我國國情，教材在修改中，去掉了外國生活實(shí)際，而不適應(yīng)中國國情的內(nèi)容，增加了教材的真實(shí)性和可信度。 (3) 每單元有各種課內(nèi)課外活動(dòng)，學(xué)生有大量的機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，有利于能力的提高。新目標(biāo)英語語法少，強(qiáng)調(diào)聽說和活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的能力2、本學(xué)期教材學(xué)習(xí)內(nèi)容有500 多個(gè)單詞。一些簡(jiǎn)單的交際會(huì)話、日常用

9、語。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為 a 和 b 兩部分。 a 部分是基本的語言內(nèi)容。 b 部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有 selfcheck部分，學(xué)生可用來自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)。初中英語教學(xué)工作計(jì)劃 2這學(xué)期我接手初一英語的教學(xué)工作，又要迎來了一批新的學(xué)生，雖然英語的教學(xué)工作我已經(jīng)做了很多年了，但是每次面對(duì)新的學(xué)生，還是會(huì)感到有很大的壓力，如何讓他們對(duì)英語感興趣，如何喜歡我這個(gè)英語老師，如何能把英語學(xué)好這都是我應(yīng)該要 做好的，現(xiàn)就這初一上學(xué)期的英語教學(xué)工作做計(jì)劃下。一、學(xué)生的一些基本情況剛進(jìn)入到初中的孩子，已經(jīng)有

10、些進(jìn)入到青春期了，有些叛逆，同樣因?yàn)橹耙矊W(xué) 過英語，所以這不是一門新的要學(xué)的學(xué)科，同樣有對(duì)英語特別感興趣的學(xué)生，也有些 是不喜歡英語這門科目的學(xué)生，而且學(xué)生們是來自不同的小學(xué)，成績(jī)的差異性是很大 的，有些學(xué)生的成績(jī)很好，有些學(xué)生的成績(jī)很差，在教學(xué)上我也是要兩頭都注重好， 避免差異太大。而且學(xué)生們剛進(jìn)入到初中，一些紀(jì)律方面也是沒有初二初三那么好， 還停留在小學(xué)的階段，對(duì)于突然變多了很多的科目學(xué)習(xí)不是那么的適應(yīng)，特別是學(xué)習(xí) 的知識(shí)更多，作業(yè)同樣也是比小學(xué)多了很多。二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣初中的英語學(xué)習(xí)，單詞和語法的學(xué)習(xí)更多了，而且日常的課文也是比之前多了很 多，更多的是讀和寫，不像小學(xué)更多是培養(yǎng)學(xué)

11、生們對(duì)英語這門課學(xué)習(xí)的興趣，聽和說 是更多一些。更多的單詞還有語法也是會(huì)讓學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)英語這門課枯燥了，而且 作業(yè)的增多會(huì)降低學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，特別是本來英語成績(jī)就不好的學(xué)生更是如 此，因此在教學(xué)中我要穿插進(jìn)一些有趣好玩的知識(shí)點(diǎn)，像一些單詞的講解，完全可以 加入一些電影的臺(tái)詞進(jìn)來，特別是近期播出的熱門電影里面的臺(tái)詞。讓學(xué)生們了解到 他們學(xué)習(xí)的東西在日常中也是可以見到的。以及多做一些小卡片形式的方式，讓學(xué)生 們?cè)谌粘Ｖ幸策\(yùn)用多一些英語。在教學(xué)中不單單只是課本的知識(shí)傳授就可以了，而是 讓學(xué)生們不會(huì)因?yàn)橛⒄Z這個(gè)科目更難而降低了學(xué)習(xí)的興趣。三、提高后進(jìn)生和偏科生的英語成績(jī)成績(jī)好的學(xué)生并不是需要我

12、們特別的操心，但是一些英語成績(jī)差的學(xué)生，不但是 要培養(yǎng)他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，同樣也是要有針對(duì)性的輔導(dǎo)，讓他們的成績(jī)提升上去, 這方面可以跟班主任溝通，在安排位置的時(shí)候讓成績(jī)不是太好的學(xué)生和成績(jī)好的學(xué)生 一起坐，相互幫助，成立互助的小組，共同進(jìn)步，成績(jī)好的學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)，成 績(jī)不太好的學(xué)生則是在幫助下提升自己的成績(jī)。同樣在他們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候也是要及 時(shí)的鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)他們。讓整個(gè)班級(jí)的英語成績(jī)都得到提高。四、和班主任老師做好配合工作多和班主任老師溝通，讓他也了解班級(jí)里面學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)情況，也好和家長 溝通，一起促進(jìn)學(xué)生們學(xué)好英語，初中的英語是一門很重要的科目，關(guān)系著以后的中考是否能考好，初一作

13、為打基礎(chǔ)的一年，更是要學(xué)好，作為英語老師，在和班主任做好配合方面，不但是座位的安排，學(xué)習(xí)情況讓班主任老師了解，同樣在日常中也是可以讓班主任和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的想法，大家一起把英語教學(xué)的工作做好。初一的學(xué)生，剛剛進(jìn)來，有很多不懂的，也是初中學(xué)習(xí)很重要的一年，在教學(xué)工作中，我要做好日常的教學(xué)的同時(shí)，積極的了解學(xué)生們的情況，調(diào)整好計(jì)劃，為他們初中三年的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，讓他們能以更好的成績(jī)和興趣去迎接初二初三的學(xué)習(xí)。工作中，只有不斷的調(diào)整計(jì)劃，做好英語教學(xué)的工作，讓學(xué)生們?cè)谶@學(xué)期適應(yīng)好初中的學(xué)習(xí)生活。初中英語教學(xué)工作計(jì)劃 3時(shí)間很快啊，還沒等反應(yīng)過來工作就到來了，緊接著又是一個(gè)繁忙的工作，這個(gè)學(xué)期

14、的工作還沒開始，但是應(yīng)該有一個(gè)充分的準(zhǔn)備，就像上個(gè)學(xué)期的一樣工作時(shí)刻的要打好基礎(chǔ)，做好一切應(yīng)變工作，教學(xué)工作應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備，帶初一班我覺得應(yīng)該很用心，很耐心，畢竟是剛剛來到初中的學(xué)生，在教學(xué)方面一定要適當(dāng)，就這個(gè)學(xué)期工作我也做一個(gè)計(jì)劃。一、教學(xué)措施面對(duì)初一的學(xué)生我覺得應(yīng)該做好一系列的教學(xué)措施，這是一定的，在教學(xué)當(dāng)中有的不僅僅是單一的一些教學(xué)方式，這個(gè)學(xué)期當(dāng)中采取相應(yīng)的一些教學(xué)方式，我打算開放式教學(xué)，面對(duì)即將來到初中的初一班學(xué)生，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)于來講也是一個(gè)挑戰(zhàn)，我會(huì)讓學(xué)生在課堂上積極的發(fā)言，數(shù)學(xué)本就是一門需要發(fā)散思維的，不僅僅局限于老師所講的，課堂上面我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散自己思維，這是很重要的

15、，思維方式一定是首要的，我不覺得這是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，讓學(xué)生們積極發(fā)言這需要一個(gè)時(shí)間的積累，初一就是一個(gè)個(gè)很好的時(shí)機(jī)，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生是最好的培養(yǎng)對(duì)象。二、教學(xué)目標(biāo)這個(gè)學(xué)期主要就是讓學(xué)生了解初中數(shù)學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣愛好，不管在什么時(shí)候我都覺得興趣是很重要的，學(xué)生剛剛來到初中對(duì)這里的教學(xué)方式也需要時(shí)間了解，同時(shí)對(duì)這里很是陌生，需要人來引導(dǎo)，讓學(xué)生在這個(gè)時(shí)候感覺到這一點(diǎn)是 很有必要的，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方式，這個(gè)續(xù)期的教學(xué)目標(biāo)，我覺得要從兩個(gè)方面 出發(fā)，一個(gè)就是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于數(shù)學(xué)不是每一個(gè)人都很感興趣，要通過一定合 適的方式讓學(xué)生感到這個(gè)科目的興趣，這是第一點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣是

16、關(guān)鍵的。第二點(diǎn)就是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生的正確的去學(xué)習(xí)，剛剛來到初中這是非常要緊的，一個(gè)正確的好的學(xué)習(xí)方式，不管在哪一科都受用，數(shù)學(xué)是一個(gè)講究學(xué)習(xí)方式的科目，引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)也是這個(gè)學(xué)期的一個(gè)目標(biāo)，我不把教學(xué)看做一個(gè)很男的東西，讓學(xué)生感受到這一點(diǎn)是關(guān)鍵，讓學(xué)生感受到這些也是關(guān)鍵，不要讓學(xué)習(xí)的變得很枯燥。三、教學(xué)方式我會(huì)讓自己的教學(xué)獨(dú)特起來，很多時(shí)候教學(xué)方式，是關(guān)鍵的，這影響著學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，一個(gè)有個(gè)性的教學(xué)，有趣味的教學(xué)方式能大大的提高，學(xué)生的熱情度，這個(gè)學(xué)期這也是我的要去做的一件事情，教學(xué)工作一定會(huì)越來越好，我相信這個(gè)全新的學(xué)期很很順利的。初中英語教學(xué)工作計(jì)劃 4初一上學(xué)期是小升初過渡

17、的關(guān)鍵時(shí)期，是英語學(xué)習(xí)的起始階段，因此做好教學(xué)計(jì)劃非常重要。作為教師應(yīng)該加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識(shí)，訓(xùn)練英語的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步運(yùn)用能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語”，向“會(huì)用英語”轉(zhuǎn)變。為此我制定了初一英語教學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃。一、教材分析本學(xué)期初一英語使用人教版教材，有兩個(gè)部分。第一部分是準(zhǔn)備部分，有三個(gè)單元。重點(diǎn)是音標(biāo)和簡(jiǎn)單基礎(chǔ)詞匯。第二部分是正式課程，分為 12 個(gè)單元。本教材所牽涉的教學(xué)內(nèi)容有：自我介紹，討論能力，描述家人，談?wù)撟钕矏鄣臇|西和日常事務(wù)等。

18、本教材所要掌握的語法有 be 動(dòng)詞的用法; 一般現(xiàn)在時(shí) ; 一般疑問句 ;特殊疑問句 ; 冠詞 ; 人稱代詞 ; 序數(shù)詞 ; 名詞變復(fù)數(shù); 情態(tài)動(dòng)詞 can 的用法。二、教學(xué)任務(wù)規(guī)劃激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成有效的策略。掌握一定的語言基本知識(shí)和基本技能，建立初步的語感，開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維，創(chuàng)造和想象能力。三、教學(xué)措施1、做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)查字典，使用工具書的習(xí)慣; 培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣; 注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣; 培養(yǎng)專心聽講，積極思考，大膽參與的習(xí)慣; 提出要求，注意檢查落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生課

19、前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣。2、認(rèn)真鉆研教材，精煉知識(shí)點(diǎn)，提高課堂效率。有交流才有進(jìn)步和提高。共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng)，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。溫故知新，靈活運(yùn)用。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。3、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí)。在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如語音、詞匯、語法講清楚講透徹。針對(duì)有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來，充分利用好課前 2 分鐘，進(jìn)行教師檢測(cè)與自檢，并及時(shí)講評(píng)。再次

20、，有效的運(yùn)用各種教學(xué)策略，保持口語課堂交互活動(dòng)的生命力?？谡Z課運(yùn)用多種教學(xué)策略，使課堂的交互活動(dòng)始終處在一種“動(dòng)態(tài)”、“積極”、“參與”、“合作”、和“成功”的狀態(tài)。用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行高密度口語專項(xiàng)訓(xùn)練。5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。6、抓好單元過關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。7、做好后進(jìn)生的工作，提高英語興趣，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。初中英語教學(xué)工作計(jì)劃 5（ 一 ） 學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析初二年級(jí)共有八個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)460 多人。通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事

21、。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。（ 二 ） 本學(xué)期本課程的教學(xué)任務(wù)（ 在本欄目?jī)?nèi)注明全學(xué)期講授教材起訖章節(jié) ）本學(xué)期學(xué)習(xí)初中英語八年級(jí)下冊(cè)，按照交際情景分10 個(gè)小單元，按知識(shí)結(jié)構(gòu)分兩個(gè)大單元，外加一個(gè)總復(fù)習(xí)。本學(xué)期完成英語下冊(cè)全部?jī)?nèi)容Unit1Willpeoplehaverobots?Unit2What sshouldIdo?Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?Unit4Hes

22、aidIwashard-working.Unit5Ifyougototheparty,you llhaveagreattime!Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?Unit7Woulddomindturningdownthemusic?Unit8Whydon tyougetherascarf?Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?Unit10I t saniceday,isn tit?（ 二 ） 本學(xué)期講授教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)新目標(biāo)英語八年級(jí)（ 下冊(cè) ） ，全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近

23、生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。重點(diǎn)：1、單詞、短語及習(xí)慣用法2、語法：A、 will 引導(dǎo)的一般將來時(shí)B、過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成及用法。C、現(xiàn)在完成時(shí)；現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。D直接引語與間接引語。E、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句。F、反意疑問句.難點(diǎn)：1、現(xiàn)在完成時(shí)及現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的用法。2、間接引語。3、 If 引導(dǎo)的條件狀語從句和時(shí)間狀語從句 .4、反意疑問句（ 四 ） 新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的具體要求：英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)該年

24、級(jí)為四級(jí)要求聽1、能聽懂接近正常語速、熟悉話題的語段，識(shí)別主題，獲取主要信息 ;2、能聽懂簡(jiǎn)單故事的情節(jié)發(fā)展，理解其中主要人物和事件 ; TOC o 1-5 h z 3、能根據(jù)連續(xù)的指令完成任務(wù);4、能聽懂廣播、電視中初級(jí)英語教學(xué)節(jié)目。說1、能根據(jù)提示給出連貫的簡(jiǎn)單指令;2、能引出話題并進(jìn)行幾個(gè)回合的交談;3、能在教師的幫助下或根據(jù)圖片用簡(jiǎn)單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷 ;4、能在教師的指導(dǎo)下參與角色扮演等活動(dòng) ;5 、能在上述口語活動(dòng)中使用正確的語音、語調(diào)。讀 TOC o 1-5 h z 1、能連貫、流暢地朗讀課文;2、能讀懂說明文等應(yīng)用文體的材料;3、能從簡(jiǎn)單的文章中找出有關(guān)信息，理解大意;

25、4、能根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的意思;5、能理解并解釋圖表提供的信息;6、能理解簡(jiǎn)易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為 ;7、能讀懂簡(jiǎn)單的個(gè)人信件;8、能使用英漢詞典等工具書幫助閱讀理解;9、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到 10 萬詞以上。寫1、能五確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);2、能用詞組或簡(jiǎn)單句為自己創(chuàng)作的圖片寫出說明 ;3、能寫出簡(jiǎn)短的文段，如簡(jiǎn)單的指令、規(guī)則 ;4、能在教師的幫助下或以小組討論的方式起草和修改作文。語音：1、了解語音在語言學(xué)習(xí)中的意義; TOC o 1-5 h z 2、了解英語語音包括發(fā)音、重音、連讀、語調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容;3、在日常生活會(huì)話中做到語音、語調(diào)基本正確、自然、流暢;4、根據(jù)重音和語調(diào)

26、的變化理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度;5、根據(jù)讀音拼寫單詞和短語。單詞：能掌握400 個(gè)左右最常用單詞， 90 條左右習(xí)慣用語及搭配。語法：will 引導(dǎo)的一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成及用法、現(xiàn)在完成時(shí); 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。直接引語與間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句 .功能：了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式話題：能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息 : 數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等（ 五 ） 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能單元目標(biāo)內(nèi)容Units1-2Futurewithwill,Quant

27、itieswithmore,less,fewer;Modalscould,shouldWhydon tyou.?Units3-4Adverbialclauseswithwhen,while,Questionsandstatementswithpast progressive;pasttense;Reportedspeech;simplepasttense;Canfor abilityUnits5-6Firstconditionalif+will;Presentprogressiveasfuture;ModalshouldPresentperfectprogressive;Presentprog

28、ressivetenseUnits7-8Wouldyoumind+gerund;willforintentions;couldforpoliterequestsModalshould;Howabout .PresentperfecttenseUnits9-10Presentperfecttense;simplepasttense;presentprogressiveasfuture;Tagquestions2、過程與方法：?jiǎn)卧猆nits1-2敢于預(yù)測(cè)未來，能夠談?wù)撨^去、現(xiàn)在和將來。談?wù)撛谏钪杏龅降姆N種麻煩并找到合理的解決辦法，提出相應(yīng)的建議。Units3-4學(xué)會(huì)講故事，談?wù)撨^去發(fā)生的事情，培

29、養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的能力。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述他人話語，能正確客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人。Unit5學(xué)會(huì)談?wù)撘蚬P(guān)系，做出決定是否做某事。Units6-7談?wù)撊藗兊臉I(yè)余愛好并持續(xù)了多長時(shí)間，比如收藏等。能夠匯報(bào)自己、詢問同伴的愛好及持續(xù)時(shí)間。學(xué)會(huì)提出請(qǐng)求，表示建議。Units8-9學(xué)會(huì)用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)描述事件，如何給別人提建議意見。談?wù)撨^去的經(jīng)歷，正確使用現(xiàn)在完成時(shí)。Unit10學(xué)習(xí)各種反意疑問句，通過談?wù)撎鞖夂蛯懜兄x信，學(xué)會(huì)對(duì)大自然的熱愛和對(duì)他人的感恩。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：根據(jù)教材內(nèi)容，積極滲透思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用文明禮貌用語。主動(dòng)

30、幫助有困難的同學(xué)及老人。發(fā)展健全的人格，培養(yǎng)合作精神和社會(huì)公德。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，讓學(xué)生勤動(dòng)腦，多思考, 積極參加體育活動(dòng)。（ 六 ） 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施本欄目?jī)?nèi)注明 :1.如何提高自己的課堂教學(xué)能力3、如何改進(jìn)自己現(xiàn)在的教學(xué)弊端，改革自己的教學(xué)方法3、在調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)方面的措施)教師方面：認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心, 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 ; 注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。對(duì)于學(xué)生具體要求：