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文檔簡介

1、美教學目標 一、梳理清楚本文描繪的幾幅場景圖二、重點理解本文的距離美、曲線美和女性美三、理解具有多義性的文章主題 為下列加點字注音:一瞥 眸子 纖柔 蹙眉 暈紅 光暈霧靄裊裊 英姿颯爽 捋胡子 狡黠 曲線ynpimuxincynniolxilu捋胳膊sq介紹作者一、文章共選取了幾個場景？哪些是現(xiàn)實場景，哪些是聯(lián)想場景？兩個現(xiàn)實場景 設計發(fā)型聯(lián)想場景落日余暉圖 霧靄晨曦圖遠方山巒圖場景神態(tài) 她為我設計發(fā)型落日黃昏古樹小草霧靄晨曦草原森林顛簸的車廂遠方的山巒 蹙起了眉抿起了嘴顫動睫毛她為我設計發(fā)型現(xiàn)實現(xiàn)實聯(lián)想凝神的微笑顫動的睫毛探討：每個片段的開頭的神態(tài)描寫，在文中起什么作用？明確 神態(tài)描寫這些包

2、括“蹙起了眉”“抿緊唇”“顫動起了長長的睫毛”“凝神的微笑和輕輕顫動的睫毛”等，他們的作用，一是鋪墊，二是連綴。所謂鋪墊，指寫神態(tài)便于后面的寫景，即緣情入景，使“景”的描述水到渠成，不至于淪為空穴來風；所謂連綴，是指全文的現(xiàn)實場景和聯(lián)想場景，通過神態(tài)來聯(lián)結，十分巧妙。這些共同的標志如同熟悉的記號，把文章貫穿起來，也便于讀者閱讀。二、思考：在這些場景中，作者分別表現(xiàn)了哪些美？自然美、距離美、朦朧美、曲線美等三、思考：哪幾種美引發(fā)了作者的人生思考和哲理思考？我們重點探討生活中的距離美和曲線美距離美 1、為什么有了距離才會產生美？2、她在愛情中向往一種什么樣的距離美?愛與距離美之間的關系？無法逾越的

3、距離恰到好處的距離純悲哀的美屈辱的美流暢的美甜蜜的美單調+重復=波谷+波峰=比較直線： 曲線：曲線美：安逸閑適的生活彈性的生活 文中這些不同的美都是健康向上的美，由此反映出作者和愛美女生的人生觀、價值觀、審美觀。本文寫于20世紀80年代，那個時代的人們的審美觀念在現(xiàn)在看來也許有點“粗淺落后”，不過文中的女生還是在審美觀念上變現(xiàn)出新女性的特點，她拒絕“悲哀的美”和“屈辱的美”，追求“流暢的美”和“甜蜜的美”，乃是依天理、順人性、追求個性解放的體現(xiàn)。而且作為新時代的女性，他們拒絕安逸、閑適、平庸的生活，他們追求波浪人生和奮斗人生，她們想要用自己的雙手創(chuàng)造出豐富多彩的新生活。總結蘇幕遮 周邦彥 燎沉香， 消溽暑。 鳥雀呼晴， 侵曉窺檐語。 葉上初陽干宿雨、 水面清圓， 一一風荷舉。 故鄉(xiāng)遙， 何日去。 家住吳門， 久作長安旅。 五月漁郎

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