1、文學類文本閱讀復習 散文1一、什么是散文？散文，是一種自由、靈活地抒寫見聞感受的文體。二、散文的分類（表達方式的側重點）敘事性散文（記人散文、敘事散文）抒情性散文（常見：寫景散文、狀物抒情）說理性散文2三、散文的特點1、形散題材廣泛、寫法靈活 神聚主旨明確、集中2、以小見大、細處著筆3文本閱讀方法1、找線索，理思路，明確文章主旨散文一般都有一條組織材料的線索，或為人物，或為事件，或為事物(時間、地點、道具)，或為情感。找到了這條線索，就能較容易地理清文章思路，明確文章主旨。當然，也有的散文沒有明顯的線索，那么，理清思路就要從分析文章的結構入手了。分析文章結構，就是根據散文的結構特點，分析語段句

2、與句之間的關系，找出中心句、過渡句、關鍵句，理解其含義，同時分析文章段與段之間的關系，從而把握住作者的思路，明確文章主旨。2、析詞語，明情感，挖掘隱含信息要在把握全文的基礎上對詞語進行語義和情感等方面的辨析，努力挖掘出其中的隱含信息。3、抓開頭，重結尾，尋找關鍵語句散文的開頭是很講究的，甚至有的文章開頭就是“文眼”。如朱自清的荷塘月色。當然，文章的寫法不是千篇一律的，有時候，文章的關鍵語句不在開頭，也不在結尾，這就需要我們仔細尋找了。關鍵語句指在文中起重要作用的句子，它在文中或總起，或概括，或警策，或銜接，或揭示主旨，直接關系到正確理解文意，把握文章思想內容。4、品語言，悟句意，分析寫作手法品

3、味散文語言一般從以下幾方面思考：語言的含義和作用，思考表達了什么意義，有何表達效果，在結構內容上起什么作用。5、觀全文，明哲理，領悟深層意蘊哲理散文有一個顯著的特點，這就是常運用象征手法。所以，我們要注意文中對具體形象的描繪特點和文章揭示形象與特征內在聯系的方法，找出蘊含哲理的關鍵句仔細領會。另外，哲理散文往往卒章顯志，或揭示哲理，或拓展境界，或啟發讀者思考而意在言外。因此，我們還要特別注意文章的結尾，細細咀嚼，通觀全文，辯明哲理，領悟文章的深層意蘊。如何把握散文的情感這篇散文表達了怎樣的情感？（一）本文有哪些“情語”？（二）本文寫了哪些人、事、物、景？有何特點？傳遞出怎樣的情感？寫了什么形（

4、表、實）神（里、虛）人物（行為特征）事件（具體表現）景物（有何特點）A描寫了什么形象B描述了什么特點復現情境體悟情感情（抒了什么情）理（明了什么理）志（言了什么志）C抒發什么情感D運用了什么語言E運用了什么技巧怎樣寫的為什么寫8 散文閱讀主觀題的答案，不外乎以下五個方面：內容觀點；情感態度；結構位置；方法技巧；語言表達。為此，考生一定要認真閱讀題目，明確答案指向是從哪個方面回答，盡量做到為問而答，不多答，不少答，不答非所問。 解題時要明確答題區間，準確篩選。這一環節至關重要，如果答案所在區間確定錯了，那么可能“滿盤皆輸”。確定答案所在區域主要從以下幾方面入手：（1）借助題目本身的指定。有時題目

5、上明確指定了答題的閱讀范圍，如2009年江蘇卷上善若水第1題，“開頭第一節的三個問句，對文章內容的表達有什么作用？”題干指定了開頭，就首先要分析第一段的思想內容，但要回答其作用，還要結合文段在篇首的作用回答。如果答題時目光只聚焦文章的局部，勢必考慮不全面。（2）根據命題原則確定區間。命題人在擬定閱讀題時一般遵循這樣一些原則：盡量使考生能夠利用文中語句作為答題的基本材料；盡量照顧考生的閱讀和思考的先后順序；努力體現由語義理解到綜合分析的過程；努力組成內容由淺入深的系列。根據這些原則，答案應是隨著題號的遞增在文中呈從前到后，從局部到整體分布。（3）找出題干中的相關語句在選文中的位置，向上下文搜索，并注意文中的過渡句、關聯詞、指代詞的提示。如2009年江蘇卷上善若水第2題，“文中說都江堰才真正是人類智慧的結晶，作者這樣評價的理由是什么？”就要合理整合原文語句，精心組織答案。一方面盡量利用文中語句作為答題的基本材料，歷年高考題的參考答案也都是對原文中相關詞句的整合。另一方面要選擇合理的表達形