1、Word - 5 -八年級下冊信息技術教學工作計劃八班級下冊信息技術教學工作方案1一、同學基本狀況針對八班級全體同學，通過一年的學習，同學對辦公軟件例如Word、Excel、powerpoint、photoshop有肯定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，同學的遺忘性大，大多數同學學后沒有留意鞏固，同學把握的狀況不是很抱負，等等不一。家中有電腦的同學，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間聽課、練習，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學學問遺忘較大，操作生疏；同學對本學科的學習樂觀性還是比較高，由于信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調

2、，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是同學感愛好的并不是學習，而是打嬉戲、上網談天。所以，同學對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。二、教材分析本學期教材內容是全新的，內容包括：算法思想初步，VB程序設計。其中“VB程序設計”是這學期學習的重點，又是難點。學問點：算法思想初步，VB程序設計。三、指導思想：依據學校工作方案以及同學的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或把握算法思想初步，VB程序設計基本學問和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，形成良好的信息

3、技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。四、教學目標：1、了解算法思想初步，VB程序設計基本學問。2、培育同學對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、使用計算機的愛好和意識。3、初步學會使用計算機處理VB程序設計的技能。能嫻熟把握其中的一些主要功能。4、養成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使同學了解并把握一些學習方法和技巧，培育同學的學習樂觀性和主動性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創新設計。6、設計出合理的VB程序，并且能運用。五、教學措施主要實行老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教

4、學。其中同學自學和動手操作是最主要的。教學進度表周次課時課題11算法基礎學問21利用E語言程序解決高斯問題31E語言程序設計基礎41分支結構51循環結構61枚舉法71算法的優化示例81單元小結91機動101機動111大熊貓的兩個愿望121謎語大擂臺（一）131節省用水算水費141謎語大擂臺（二）151會計小助手161欲與珠峰試比高171我的媒體播放器181單元小結191機動201期末考核八班級下冊信息技術教學工作方案2一、狀況分析：本期任我校七班級153、154班信息技術教學工作，考慮到同學對指法、文本編輯等基本學問很不了解，同學對計算機的把握程度參差不齊：有條件的同學家中有電腦或父母單位有電

5、腦，對電腦比較熟識，有部分同學連基本的操作都不會，甚至有些同學還沒有上過計算機課，針對此狀況，我方案從最基本的學問入手，對同學進行授課。二、教學目標：1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。2、培育同學對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常活中的應用，培育同學學習、使用計算機的愛好和意識。3、初步學會用計算機對文字、圖形進行處理，并能嫻熟把握其技巧。4、通過學習，使同學了解并把握一些學習方法和技巧，培育同學的學習樂觀性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創新設計。三、教材分析：本學期內容包括：信息技術的概念、WINDOWS操作系統熟悉和操作方法、文本編輯。文本編輯是這學期學習的重點，又是難

6、點。學問點：WINDOWS操作系統、文本編輯、指法練習重難點：文本編輯四、教學措施：（要有教改提升“優課率”和提高教學質量的新舉措，有進一步學習新課程標準和轉變觀念的的措施，有加強新課程試驗教學的詳細支配，有培優補潛的措施。本學期主要實行課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。要體現同學的主體意識，這一點也是特別重要的。對于優生，可以適當教給學科外學問，對于潛能生，當留意自己耐性的培育，仔細認真地教給他能用得上的學問。五、教學支配：1、信息技術的熟悉：1課時（理論） 信息技術的熟悉、計算機的組成2、指法練習、基本鍵位及其準則：1課時（上機）3、WINDOWS操作系統的基礎學問和基本操作方法：6課時（理論與上機各3課時）WINDOWS窗口熟悉、附件、資源管理器、開機與關機4、 初