1、幼兒園環保創新活動策劃方案五篇幼兒園環保創新活動方案1活動目標：1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動中滲透環保意識。2、鼓勵幼兒質疑，發現問題，解決問題。3、培養幼兒嚴謹的科學態度，并在活動中讓他們推理、判斷，表達探索方法。活動準備：1、大水盆每組一個。2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭活動過程：集中活動談話：空氣在那里？1、引題：老師出示透明塑料袋，請幼兒說說里面有什么?（幼兒回答：什么也沒有）。老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問幼兒?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么？；（請幼兒回答并感知）。2、引導：如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的?按不

2、下去，里面到底有什么呢?為什么有東西，我們看不見呢?塑料袋里到底有什么？3、游戲：找空氣老師：空氣看不見摸不著，就象一個隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里?請小朋友們找一找。老師提出游戲任務：用塑料袋裝空氣，并說說在哪里找到的。（3）幼兒游戲交流發現，老師小結：；到處都有空氣。；分組探索：1、老師：空氣到處都有，空氣還有很多秘密，誰知道？老師為小朋友準備了很多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動手找空氣有什么秘密，好嗎？2、分組探索：幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，說一說自己怎么玩的，發現了什么，把自己的發現記下來，等一下告訴小朋友和老師。A組：提供蠟燭、玻璃杯

3、、火柴、手帕、泥工板，游戲：不吹自滅、泡泡出來了、不濕的手帕B組：提供毛線、吸管、氣球游戲：氣球火箭幼兒分組探索空氣的存在、作用。空氣動力等特性，可互相交流發現，由老師記錄。（3）幼兒交換游戲鼓勵幼兒大膽發現問題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵幼兒質疑，發現不同問題。幼兒交流發現，老師小結：空氣無處不在，它有動力、壓力，幫助人們做很多事，人和動植物都離不開空氣。幼兒園環保創新活動方案2活動目標：1、參觀環城河受污染最嚴重的一段河流，了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護的意識。2、能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流。3、能將心中美麗、清澈的環城河用繪畫的形式描繪下來。活動

4、準備：1、錄像帶（錄有清晰、美麗的環城河）2、錄音帶（環城河的自述）3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。設計意圖：水體污染能夠說是我國當前最為嚴重的環境污染問題，我們瑞安的環城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不但影響了依靠環城河生活的小動物的生存，還影響到了我們人類的健康，甚至還影響到了經濟的發展。近年來，瑞安人民已經意識到了治理環城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們瑞安的小主人，他們更是不理解，于是我便設計了這個教學活動，通過參觀環城河,觀察以前的環城河，保護環程河等環節，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，并結合多種教學手段，讓幼兒了解保護環城河的重要性，逐漸

5、形成保護環境的意識。整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。活動一實地參觀環城河1、帶幼兒來瑞安環城河受污染最嚴重的一段流域。2、讓幼兒通過各種感官來感受環城河受污染的情況。看：你在環城河上看到了些什么?（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環城河里等等）聞：聞聞環城河所發出的氣味，有什么感覺？活動二一、讓環城河水變清1、師：剛才，我們一起去參觀了環城河，現在我們來說說環城河，現在我們來說說環城和是什么樣子的，你們喜歡這樣的環城河嗎？2、師：現在的環城河又黑又臭又臟，其實以前的環城和可不是這樣的，現在就讓我們來看看以前的環城河是什么樣子的？二、觀看錄像

6、帶1、觀看影片清澈、美麗的環城河。2、師：以前的環城河美嗎?美在哪里？3、師：以前的環城河美麗、清澈，河里還生活著很多的小動物，不過現在的環城河卻變得又黑又臟又臭。環城河為什么會變成這個樣子呢？4、師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環城河的水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽聽環城河是怎么說的？5、聽錄音：我是受污染的環城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉!我真難過呀！三、保護環城河1、我們有什么辦法使環城河的水變清？2、師：要使環城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還

7、要發動自己身邊的人，都加入到治理環城河的活動中。活動三我心中的環城河1、我們能用什么辦法發動自己周圍的人一起加入保護治理環城河這個活動中來？2、我們將自己心中的環城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護環城河這個活動中來。3、你心中的環城河是什么樣子的？4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環城河描繪下來。5、活動延伸將自己的繪畫作品“我心中的環城河”送給周圍的人，請人們共同加入這個活動中來。幼兒園環保創新活動方案3一、活動目標通過幼兒親自動手實驗，發現香煙中含有有毒物質，了解香煙對水的污染，培養幼兒對科學實驗的興趣。二、活動準備香煙、金魚、魚缸。三、活動過程做一做金魚在魚缸中快樂地游動。

8、把香煙泡在水中。把金魚放入泡有香煙的水里。金魚死了。想一想、說一說金魚放入泡有香煙的水里，數分鐘后金魚死了。請幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質，吸煙對身體有害。四、活動建議本篇活動中的實驗兩人一組進行，結果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結。可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發現螞蚱會避開菜葉，并遠離菜葉進入睡眠狀態(時間需用20分鐘左右)。活動延伸創編一個表演游戲，讓幼兒進行表演。幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗。可用小草魚、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，實驗效果越好。幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色

9、、嘴里氣味等。談話活動：我是桃園小主人不亂扔垃圾設計意圖：在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾-糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?指南中提出教師應善于將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的內容有機結合，并在實施過程中注重幼兒即時生成的內容，給以適度的回應。我感到幼兒提出的這個問題很有價值，它能引發孩子有關的很多想法，因而適時調整計劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩

10、子實現經驗的互動，知道作為桃園的一份子，我們都有責任關心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起,并延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經驗互動中，思維得到發展。幼兒園環保創新活動方案4一、活動目標：1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質等環境意識。2、培養幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。二、活動準備：1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數相等。2、一（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。3、電話機（玩具）、錄音機4、；保護河水、此處嚴禁堆放垃圾；牌子一塊。三、活動過程：（一）引導入題：1、師問：小朋友，小

11、貓最喜歡吃什么?（小魚）師：小魚生長在哪里?（水里）2、師問：老師帶小朋友到河和x河邊看到什么?（幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，x河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚）3、總結幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，x條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦?誰能替小貓想辦法?（加以總結）（幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環保叔叔不讓倒垃圾）（二）進入游戲活動1、師：小朋友們真聰明，知道河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好?（好）待小朋友的爸爸把x條河邊

12、的垃圾運走后再搬回來。2、向幼兒講清游戲規則：玩法：全班分成6隊，每隊人數相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好（每隊前一個幼兒到；家；后，后一個幼兒才能；搬家；o看哪隊幼兒搬得快，先結束的一隊是優勝者，選出前三名）3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該；跑；的幼兒喊；加油;04、第一次搬完后總結發獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：內容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了（表揚小朋友環保意識強）5、把消息告訴幼兒后，再把；家；用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）6、總結游

13、戲情況，出示；保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾；的牌子，課程結束0幼兒園環保創新活動方案5一、活動目標（一）學習有目的地搜集資料、初步學習掌握通過查找資料認識事物的方法。（二）養成主動學習的習慣。（三）喜歡探索動物的秘密，知道不同的動物有不同的成長方式。二、活動準備（一）知道從圖書上、電視上、網上、報紙上可查找學習資料。（二）電視機，實物投影儀。三、活動過程（一）引入主題1、“小蝌蚪小時候真好玩，你們還知道哪些小動物小時候的故事嗎?我們能夠去哪里查找這些資料呢?2、小結：能夠去電教室、科學室、標本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒知道借東西要征得管理員同意，還要登記。（二）查找資料1、學習尋找資料的方法（1）按需要找出所需資料（2）征得管理員同意閱覽資料。2、登記所借用資料（三）分享資料1、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。2、小結：有些動物一生下來，就會自己行動（跑、跳、游、爬），會找東西吃，如羊、馬、象等;有些動物生下來不會自己行