1、精準斷開句讀一一積累語感，注重方法課堂學案復習任務.掌握斷句的基本方法，正確斷句。.突破做題過程中的難點，做到精準斷句。活動一掌握斷句的基本方法一、名代前后多聯系.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于東宮顯德殿。初上wwwwwvx皇欲強宗室以鎮天下故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺皆為王王者 數十人上沉著問群臣遍封宗子于天下利乎封德彝對曰：“上皇敦睦九 族，大封宗室，自兩漢以來未有如今之多者。爵命既崇，多給力役， 恐非示天下以至公也。”上曰：“然。”（節選自通鑒紀事本末-貞 觀君臣論治）A.初/上皇欲強宗室/以鎮天下故皇/再從三從弟及兄弟之子

2、/雖童孺 皆為王/王者數十人/上沉著問群臣/遍封宗子于天下利乎/B.初/上皇欲強宗室以鎮天下/故皇再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆 為王/王者數十人/上沉著問群臣/遍封宗子/于天下利乎/C.初/上皇欲強宗室以鎮天下/故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺/ 皆為王/王者數十人/上沉著問群臣/遍封宗子于天下/利乎/D.初/上皇欲強宗室/以鎮天下故皇/再從三從弟及兄弟之子雖童孺/ 皆為王/王者數十人/上沉著問群臣/遍封宗子于天下/利乎/.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）（王安中）自秘書少監除中書舍人，擢御史中丞。開封邏卒夜跡盜 斷句時，可在了解文意的基礎上，先找出謂語動詞，然后前追主語，

3、 后問賓語、補語，即可確定句子的標點。如果句子里出現了幾個動詞, 就應根據具體語言環境，先弄清動詞間的關系，如果兩個動詞是連動 式，那么不需要斷開。也有少數句子沒有謂語動詞，而是名詞、形容詞、 數詞活用作謂語動詞，斷句時要特別注意。最后，排除、選定。.選定答案，通過讀一讀、譯一譯來進行檢驗，確保正確。隨堂練習以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）九月契丹大舉入寇時以虜寇深入中外震駭召群臣問方略王欽假設 臨江人請幸金陵陳堯叟閩州人請幸成都帝以問寇準，準曰：“不知誰 ZW/ZZ/ZZS/ZZS/ZS/ZWZZ/Z/ZZW*/WX/XZXZX/ZW/WZWZZ/W/1Z/ZWZZZZZ

4、S/ZZXZZ1WZZV/V/ZZZ/W/W/1/WWZ1/l/Z為陛下畫此二策？ 帝曰：“卿姑斷其可否，勿問其人也。”準曰： “臣欲得獻策之人，斬以釁鼓，然后北伐耳！”（節選自宋史紀事本末契丹盟好） A.九月/契丹大舉入寇時/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽 假設/臨江人請幸金陵/陳堯叟/闔州人請幸成都/B.九月/契丹大舉入寇/時以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽 假設/臨江人請幸金陵/陳堯叟/閩州人請幸成都/C.九月/契丹大舉入寇/時以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽 假設/臨江人/請幸金陵/陳堯叟/闔州人/請幸成都/D.九月/契丹大舉入寇時/以虜寇深入/中外震駭/召群

5、臣問方略/王欽 假設/臨江人/請幸金陵/陳堯叟/闔州人/請幸成都/鞏固學案1.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（戴胃忠清公直擢為大理少卿上以選人多詐冒資蔭敕金自首不首 者死未幾有詐冒事覺看上欲殺之胄奏據法應流上怒日:“卿欲守法， 而使朕失信乎？ ”對日：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布大 信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復斷之 以法，此乃忍小忿而存大信也。（節選自通鑒紀事本末貞觀君 臣論治）A.戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人/多詐冒資蔭/敕令自首/ 不首者死/未幾有詐冒事覺者/上欲殺之/胄奏/據法應流/B.戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人多詐

6、冒資蔭/敕令自首/不 首者死/未幾有詐冒/事覺者上欲殺之/胄奏/據法應流/C.戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人多詐冒資蔭/敕令自首/不 首者死/未幾有詐冒事覺者/上欲殺之/胄奏/據法應流/D.戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人/多詐冒資蔭/敕令自首/ 不首者死/未幾有詐冒/事覺者上欲殺之/胄奏/據法應流/2.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）左光斗，字遺直，桐城人。楊漣劾魏忠賢，光斗與其謀，又與攀 龍共發崔呈秀贓私，忠賢暨其黨咸怒。及忠賢逐南星攀龍大中次將及 漣光斗光斗憤甚草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪擬十一月二日上之 先遣妻子南還忠賢洞知，先二日假會推事與漣俱削籍。群小

7、恨不已， 復構文言獄，入光斗名，遣使往逮。（節選自明史左光斗傳） A.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢/ 及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日上之/先遣妻子南還/B.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢 及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日上之/先遣妻子南還/C.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢/ 及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日/上之先遣妻子南還/D.及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢 及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日/上之先遣妻子南還/3.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一

8、項（）賈生名誼洛陽人也年十八以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉為河南 守聞其秀才召置門下甚幸愛（節選自史記屈原賈生列傳） A.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉/為河 南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/B.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河 南守/聞其秀才/召置/門下甚幸愛/C.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河 南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/D.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞/于郡中吳廷尉為河 南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/4.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）A.長孫晟字季晟/性通敏略/涉

9、書/記善彈工射/初未知名人/弗之識也 /B.長孫晟字季晟/性通敏/略涉書記/善彈工射/初未知名/人弗之識也 /C.長孫晟字季晟/性通敏略/涉書/記善彈工射/初未知名/人弗之識也 /D.長孫晟字季晟/性通敏/略涉書記/善彈工射/初未知名人/弗之識也 /5.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）A.攝圖喜/命諸子弟貴人皆相親友/冀昵近之/以學彈射其弟/處羅侯號突利設/尤得眾心/B.攝圖喜命諸子弟貴人皆相親友/冀昵近之/以學彈射其弟/處羅侯/ 號突利設/尤得眾心/C.攝圖喜/命諸子弟貴人皆相親友/冀昵近之/以學彈射/其弟處羅侯 號突利設/尤得眾心/D.攝圖喜命諸子弟貴人皆相親友/冀昵近

10、之/以學彈射/其弟處羅侯/ 號突利設/尤得眾心/6.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）A.大業三年/煬帝幸榆林/欲出塞/外陳兵耀武/經突厥中/指于涿郡/ B.大業三年/煬帝幸榆林/欲出塞外/陳兵耀武/經突厥/中指于涿郡/ C.大業三年/煬帝幸榆林/欲出塞外/陳兵耀武/經突厥中/指于涿郡/ D.大業三年/煬帝幸榆林/欲出塞/外陳兵耀武/經突厥/中指于涿郡/ 7.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）A.天子行幸/所在諸侯躬親灑掃/耘除御路/以表至敬之心/今牙中蕪 穢謂是/留香草耳B.天子行幸所在/諸侯躬親灑掃/耘除御路/以表至敬之心/今牙中蕪 穢/謂是留香草耳C.

11、天子行幸/所在諸侯躬親灑掃/耘除御路以表至敬之心/今牙中蕪穢 /謂是留/香草耳D.天子行幸所在/諸侯躬親灑掃/耘除御路以表至敬之心/今牙中蕪穢 謂是/留香草耳.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）A.是時單于怒渾邪王居西方為漢所殺虜數萬人/欲召誅之/渾邪王恐/ 謀降漢/先遣使向邊境要遮漢人/令報天子/是時大行李息將城河上/ 得渾邪王使/即馳傳以聞/B.是時單于怒渾邪王居西方/為漢所殺虜數萬人/欲召誅之/渾邪王恐 /謀降漢/先遣使向邊境要遮漢人/令報天子/是時大行李息將城河上/ 得渾邪王使/即馳傳以聞/C.是時單于怒渾邪王居西方為漢所殺虜數萬人/欲召誅之/渾邪王恐/ 謀降/漢先遣

12、使向邊境要遮漢人/令報天子/是時大行李息將城河上/ 得渾邪王使/即馳傳以聞/D.是時單于怒渾邪王居西方/為漢所殺虜數萬人/欲召誅之/渾邪王恐 /謀降/漢先遣使向邊境要遮漢人/令報天子/是時大行李息將城河上/ 得渾邪王使/即馳傳以聞/.以下對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項為哪一項（） A.大行，即大行令，主管王朝對邊陲部族的接待、交往等，文中王 恢、李息先后擔任此職。B.和親，常指漢族封建王朝與少數民族首領間的政治聯姻，文中指 漢武帝與匈奴間的聯姻。C.高皇帝，大多是中國古代開國皇帝的廟號，也簡稱“高帝”，文 中指的是漢高祖劉邦。D.夷狄，古代分別稱中國東方、北方的少數民族為“夷”和

13、“狄”， 文中泛指四方少數民族。10.以下對原文有關內容的概述，不正確的一項為哪一項（）A.馬邑縣統帥聶壹建議，和親后匈奴已親信邊民，漢朝如果以利引 誘匈奴并伏兵襲擊，定可戰勝；王恢那么認為無須畏懼匈奴，應派兵攻 打。B.嚴安在給漢武帝的上書中指出，秦始皇好大喜功、貪求聲名，派 蒙恬北擊匈奴，卻因在位時的窮兵藪武而招致天下叛亂，最終國亡祀 C.因長安縣令未能賒買到足夠的馬匹以迎接渾邪王，漢武帝想處斬 他。汲黯建議，對于投降的匈奴人由沿途各縣依次傳送他們即可，沒 必要讓全天下都不安寧。D.漢武帝親巡邊疆，派郭吉告知匈奴單于，或一決高下，或俯首稱 臣。單于大怒，斬殺了負責引見郭吉的官員，將郭吉扣留

14、并流放至北 海。11.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。行十余年，苦不聊生，自經于道樹，死者相望。譯文：(2)勒兵十八萬騎，旌旗徑千余里，以見武節，威匈奴。譯文答案活動一掌握斷句的基本方法一、1. B【參考譯文】唐高祖武德九年秋季八月甲子，太宗李世民在東宮顯德殿即皇帝 位。起初，太上皇想加強皇室宗族的力量來震懾天下，所以與皇帝同 曾祖、同高祖的遠房堂兄弟以及他們的兒子，即使是幼童也均被封為 王，做王的有數十人。太宗語氣和緩地問群臣：“遍封皇族子弟為王, 對天下有利嗎？ 封德彝回答道：“太上皇親善厚待皇親國戚，大肆 分封宗室，自兩漢以來沒有像現在這樣多的。封的爵位已經很高，又 大量賜給勞力仆役，

15、這恐怕不能向天下人顯示大公無私吧。”太宗說:“是的。”2. A【參考譯文】（王安中）從秘書少監被任命為中書舍人，提升為御史中丞。開封 巡邏的士兵晚上捉拿盜賊，盜賊逃脫了，有個百姓受驚出門正好與土 兵相遇，被當作盜賊綁起來；百姓到開封府訴訟，受不住拷打的慘痛, 于是無辜服罪。王安中調查到這個案件，審查后定為冤案，立即放出 這個百姓，治官吏之罪。名詞、代詞經常作主語或賓語，可以首先標出文段中的名詞、代詞。 如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等名詞, “吾、予、爾、汝、公、卿、彼、止匕、之、其”等代詞。因為名詞、 代詞一般為文章陳述、描寫、說明或議論的對象，一般用作句子的主 語和

16、賓語，在它們前后往往要斷句。因此，找出文中反復出現的名詞 或代詞，就基本上可以斷出句讀了。當名詞作主語時，一定要關注前后主語的一致性與變化性。另外，要 注意理解這些名詞的含義。如2021年新高考I卷第10題中出現的 “上皇”是指唐高祖，而不是唐太宗，而“故皇”那么不是故去的皇帝, 而是兩個詞，“所以”“皇帝”。還有，如兩個名詞連用，那么中間可以斷開。二、1. B【參考譯文】這時要在南郊祭天，簡文帝任撫軍，執掌朝政，向王彪之詢問是 否應該大赦天下。王彪之回答說：“自中興以來，郊祀時常常會大赦 天下，我私下里認為不合宜。為什么呢？老百姓不明白郊祀時大赦天 下的意義，將會認為每逢郊祀必有大赦，到這個

17、時候，兇惡愚蠢之輩 又要產生僥幸心理了。”簡文帝就聽從了王彪之的意見。2. B【參考譯文】吳起，是衛國人，侍奉魯國國君。齊人攻打魯國，吳起率軍攻打 齊國，大敗齊軍。魯國有人說：“魯國是小國，卻有著戰勝國的名聲, 那么諸侯各國就要謀算魯國了。況且魯國和衛國是兄弟般的國家，而 魯君起用吳起，就是舍棄了衛國。”魯君懷疑吳起，（就）罷免了吳起。 吳起這時聽說魏文侯賢德，想去侍奉他。魏文侯任命吳起為將領，攻 打秦國，攻克了五座城池。三、B【參考譯文】朝廷讓前東平太守夏侯陟任襄陽太守。夏侯陟，是劉弘的女婿。 劉弘開導他說：“統率天下的人，應和天下人一條心；教化一國的人, 應以一國為己任。如果必須是婚姻親戚

18、才可以任用，那么荊州有十郡, 非得有十個女婿才能管理好嗎？ ”于是上表說“夏侯陟是我的姻親， 按以往的制度我們不能互相監督”。朝廷下詔予以批準。四、c【參考譯文】從前，范陽有一個叫祖逖的人，年輕時就有大志向，曾與劉琨一 起擔任司州的主簿，與劉琨同寢，夜半時聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說:“這不是令人厭惡的聲音。”就起床舞劍。五、A【參考譯文】哎，做官做到公卿，是命；隱退成為農民，也是命，如果屈節以 求富貴，出賣道德來謀求利潤，這是我們家深以為恥的。子孫后代要 戒備這，希望不要敗壞最初的良好家風。活動二突破疑難選項A【參考譯文】元祐元年，蘇軾以七品官身份入侍皇帝于延和殿，皇帝接著賜他 銀緋，升為中書舍

19、人。元祐三年，代理掌管禮部貢舉。正逢大雪嚴寒, 士子們坐在庭院中，凍得說不出話來。蘇軾放寬那些禁約，使他們能 盡量發揮才能。巡視考場的宦官常折辱應試土人，而且抓住意義曖昧 的個別詞語，誣陷為罪狀，蘇軾把這些宦官都奏請驅逐。B【參考譯文】王渙字稚子，是廣漢郡妻K縣人。王渙的父親王順，擔任安定太守。 王渙年少時喜好行俠仗義，崇尚武力，屢次和強悍輕捷的少年往來。 后來他改變操行，重視儒學，修習尚書，誦讀法律，大致能把握 其主要意思。他擔任太守陳寵的功曹，認真負責，敢于決斷，對豪強 大戶也決不留情。隨堂練習c【參考譯文】九月，契丹大舉入侵，當時因為契丹敵寇深入中原，朝廷內外都 震驚駭怕，召集群臣詢問應

20、對策略。王欽假設是臨江人，請求皇帝駕臨 金陵暫避。陳堯叟是闔州人，請求皇帝駕臨成都暫避。皇帝用這件事 去詢問寇準，寇準說：“不知道是誰替陛下籌劃這兩種策略？ ”皇帝 說：“你姑且判斷這兩個方法是否能行，不要詢問是誰出的計策。” 寇準說：“我想要找到這個獻策之人，斬殺他們，用他們的血涂鼓行 祭，然后北伐中原罷了！ ”鞏固學案C【參考譯文】戴胄忠誠廉潔公正耿直，被提拔為大理寺少卿。皇上因很多候選 官員假冒資歷和門蔭，下令讓這些人自首，不自首的就處死。不久， 有假冒之事被覺察的人，皇上想要處死他。戴胄上奏說：“依照法律 （這個人）應當被流放。”皇上生氣地說：“你想遵守法律，卻讓我失 信于天下嗎？ ”

21、戴胄答道：“皇上的命令產生于一時的喜怒，法律是盜脫去民有驚出與卒遇縛以為盜民訟諸府不勝考掠之慘遂誣服安中廉知之按得冤狀即出民抵吏罪ZWW/WW/W/W/WSZWVW/W/WV/ZA/WZWWW/WX/WZ*（節選自宋史王安中傳）A.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府/ 不勝考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/B.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府不 勝/考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/C.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府/ 不勝考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏

22、罪/D.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府不 勝/考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/名詞、代詞經常作主語或賓語，可以首先標出文段中的名詞、代詞。 如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等名詞, “吾、予、爾、汝、公、卿、彼、止匕、之、其”等代詞。因為名詞、代詞一般為文章陳述、描寫、說明或議論的對象，一般用作句子的主 語和賓語，在它們前后往往要斷句。因此，找出文中反復出現的名詞 或代詞，就基本上可以斷出句讀了。當名詞作主語時，一定要關注前后主語的一致性與變化性。另外，要 注意理解這些名詞的含義。如2021年新高考I卷第10題中出現的 “

23、上皇”是指唐高祖，而不是唐太宗，而“故皇”那么不是故去的皇帝, 而是兩個詞，“所以”“皇帝”。還有，如兩個名詞連用，那么中間可以斷開。二、借助虛詞定首尾.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（ 國家用來向天下昭示大信用的。皇上怨恨候選官員多有欺詐行為，所 以想要殺掉他們，但已經知道不能這樣處置，再依法裁決，這是忍下 了小的憤怒而保全了大信用啊。”B【參考譯文】左光斗，字遺直，桐城人。楊漣彈劾魏忠賢，左光斗參與了他的 謀劃，又與高攀龍共同揭發崔呈秀貪贓徇私，魏忠賢和他的黨羽都很 惱怒。等到魏忠賢驅逐趙南星、高攀龍、魏大中，依次將輪到楊漣、 左光斗。左光斗非常憤怒，草擬奏疏彈劾魏忠賢以

24、及魏廣微三十二條 應當處斬的罪行，打算在十一月二日呈上奏疏。左光斗先遣送妻子兒 女返回南方。魏忠賢刺探得知，提前兩天借會同推選之事將左光斗與 楊漣一起削去官籍。小人們還不解恨，又陷害汪文言入獄，加上左光 斗的名字，派差役前往捉拿。C【參考譯文】賈生名為賈誼，是洛陽人。在十八歲時，就因能誦讀詩書會寫文 章而在郡中聞名。吳廷尉擔任河南郡守時，聽說賈誼才學優異，就把 他召來置于自己門下，非常器重他。閱讀下面的文言文，完成文后題目。長孫晟字季晟性通敏略涉書記善彈工射初未知名人弗之識也唯 高祖一見，深嗟異焉，乃攜其手而謂人曰：“長孫郎武藝逸群，適與 其言，又多奇略。后之名將，非此子邪？ ”宣帝時，突厥攝

25、圖請婚于周，以趙王招女妻之。然周與攝圖各相 夸競，妙選驍勇以充使者，因遣晟副汝南公宇文神慶送千金公主至其 牙。前后使人數十輩，攝圖多不禮，見晟而獨愛焉，每共游獵，留之 竟歲。嘗有二雕，飛而爭肉，因以兩箭與晟日：“請射取之。”晟乃 彎弓馳往，遇雕相攫，遂一發而雙貫焉。攝圖喜命諸子弟貴人皆相親 友冀昵近之以學彈射其弟處羅侯號突利設尤得眾心而為攝圖所忌，密 托心腹，陰與晟盟。大業三年煬帝幸榆林欲出塞外陳兵耀武經突厥中指于涿郡仍恐 染干驚懼，先遣晟往喻旨，稱述帝意。染干聽之，因召所部諸國，奚、 室韋等種落數十酋長咸萃。晟以牙中草穢，欲令染干親自除之，示諸 部落，以明威重，乃指帳前草日：“此根大香。”染

26、干遽嗅之日：“殊 不香也。”晟日：“天子行幸所在諸侯躬親灑掃耘除御路以表至敬之 sZZZZ/*ZSZWZWWWVZS/Z/VZ/1ZZl/1Z/ZVZZ/VZZZZZZZZZ/XZZZZZZZZZZV/1ZZZZZZZZWVKZSZ1ZZWZ/WZZZZZwrZZurZVZ1ZZXZZZVZZVZZS 心今牙中蕪穢謂是留香草耳。”染干乃悟日：“奴罪過。”（選自隋 書長孫晟傳，有刪改）BCCB【參考譯文】長孫晟字季晟，性情通達聰明，廣泛涉獵書籍、奏記一類的文字 資料，善于彈射，起初沒什么名氣，沒有人賞識他。只有隋高祖一見 他，就嗟嘆不已，認為他與眾不同，于是拉著他的手對人們說：“長 孫郎武藝超群

27、，剛剛與他交談，他又有很多奇策。未來的名將，難道 不是他嗎？ ”北周宣帝時，突厥的攝圖請求與北周通婚，朝廷將趙王宇文招的 女兒嫁給他。但北周與攝圖各自爭著夸耀實力，精選驍勇之士來充當 使者，（北周）于是派遣長孫晟作為汝南公宇文神慶的副使，送千金公 主到突厥王庭。前后（被派遣的）使者有數十人，攝圖多不禮遇，唯獨 對長孫晟特別喜愛，常常與他一起游獵，留他在突厥待了一整年。曾 有兩只雕飛著爭肉吃，（攝圖）于是給長孫晟兩支箭，對他說：“請射 取它們。”長孫晟于是拉滿弓縱馬上前，正好趕上兩只雕因爭搶食物 糾纏在一起，于是一箭射穿兩雕。攝圖大喜，讓各位子弟貴人都和他 做朋友，他們希望與他親近，來學習彈射的

28、本領。攝圖的弟弟處羅侯 名叫突利設，很得人心，而被攝圖忌恨，（于是處羅侯）密派心腹，偷 偷與長孫晟結盟。大業三年，煬帝巡幸榆林，想去塞外，布列軍隊耀武揚威，經過 突厥領地，到達涿郡。因擔憂染干驚恐，先派遣長孫晟前往染干處喻 示旨意，表達煬帝的意圖。染干聽了，便召集所轄各部落，奚、室韋 等部落幾十個酋長都來了。長孫晟因考慮到牙帳前雜草叢生，想讓染 干親自除草，明示各部落，以顯示煬帝的威望，于是指著牙帳前的草 說：“這草根很香。”染干馬上去聞，說：“一點兒都不香。”長孫 晟說：“天子所到之處，諸侯應親自灑掃，清除御行道路，來表示極 為尊敬之心。如今牙帳前雜草叢生，我以為是留的香草呢。”染干于 是領

29、悟說：“這是我的罪過！” 閱讀下面的文言文，完成文后題目。漢武帝元光二年，雁門馬邑豪聶壹因大行王恢言：“匈奴初和親, 親信邊，可誘以利致之，伏兵襲擊，必破之道也。”上召問公卿，王 恢曰：“匈奴侵盜不已者，無他，以不恐之故耳。臣竊以為擊之便。” 上從恢議。元朔元年秋，匈奴二萬騎入漢。車騎將軍衛青將三萬騎出 雁門。臨淄人主父偃上書。言九事，其八事為律令，一事諫伐匈奴。 其辭曰：“司馬法曰：國雖大，好戰必亡，天下雖平，忘戰必 危。高皇帝定天下，聞匈奴聚于代谷之外而欲擊之。御史成進諫。 高帝不聽，果有平城之圍。”嚴安上書曰：“昔秦王意廣心逸，欲威海外，使蒙恬將兵以北攻胡。行十余年，苦不聊生，自經于道樹

30、，死 者相望。及秦皇帝崩,天下大畔，滅世絕祀，窮兵之禍也。”元狩二 年三月，霍去病為驟騎將軍，將萬騎出隴西。秋，匈奴渾邪王降。是 時單于怒渾邪王居西方為漢所殺虜數萬人欲召誅之渾邪王恐謀降漢 先遣使向邊境要遮漢人令報天子是時大行李息將城河上得渾邪王使 即馳傳以聞渾邪之降也，漢發車二萬乘以迎之。縣官無錢，從民貴馬。 民或匿馬，馬不具。上怒，欲斬長安令，右內史汲黯日：“匈奴畔其 主而降漢，漢徐以縣次傳之，何至令天下騷動，罷敝中國而以事夷狄 之人乎！”上默然。元封元年冬十月，下詔日：“朕將巡邊垂，置十 二部將軍，親帥師焉。“勒兵十八萬騎，旌旗徑千余里，以見武節， 威匈奴。遣使者郭吉告單于日:“今單于能

31、戰，天子自將待邊；不能, 即南面而臣于漢！”語卒，而單于大怒，立斬主客見者，而留郭吉， 遷之北海上。然匈奴亦皆，終不敢出，上乃還。（節選自通鑒紀事 本末武帝伐匈奴）ACA（1）歷經十多年，百姓痛苦得無法生存，在路旁樹上上吊自殺， 死去的人接連不斷。（得分點：行、自經、相望，句意通順）統率十八萬騎兵，旌旗首尾相接達一千多里，以顯示武功，威懾 匈奴。（得分點：勒、見、威，句意通順）【參考譯文】漢武帝元光二年，雁門郡馬邑縣的統帥聶壹通過大行令王恢向武 帝建議說：“匈奴剛與漢朝和親，親近信任邊境百姓，可以用財寶引 誘他們前來，漢朝埋伏軍隊發動襲擊，這是一條必勝無疑的良策。” 漢武帝召集并詢問公卿大臣的

32、意見，王恢說：“匈奴不斷地入侵搶掠, 原因不是別的，就在于它對漢朝沒有了畏懼之感。我私下認為攻擊匈 奴對漢朝有利。”武帝聽從了王恢的建議。漢武帝元朔元年秋季，匈 奴兩萬名騎兵入侵漢朝。車騎將軍衛青率領三萬名騎兵從雁門郡出擊 匈奴。臨淄人主父偃上書武帝。主父偃的上書中講了九件事，其中八 件事講的是律令方面的問題，一件事是勸諫停止攻打匈奴。上書中說:“司馬法說：國家雖然強大，好戰必然滅亡；天下雖然太平， 忘記備戰必然危險。高皇帝平定了天下，聽說匈奴聚集在代谷的外 面便想前去攻打他們。御史成進勸諫。高帝不聽勸諫，果然發生了被 匈奴圍困在平城的事變。”嚴安上書說：“從前秦始皇志得意滿，便 想入非非，要

33、威震海外，派蒙恬率兵北上攻打匈奴。歷經十多年，百 姓痛苦得無法生存，在路旁樹上上吊自殺，死去的人接連不斷。等到 秦皇帝駕崩，天下人紛紛反叛，秦朝最終國家滅亡，祭祀斷絕，這就 是濫用武力造成的災難。”漢武帝元狩二年三月，霍去病任驟騎將軍, 率領萬名騎兵從隴西郡出發攻打匈奴。秋季，匈奴渾邪王投降漢朝。 當時單于惱怒渾邪王駐守西部卻被漢軍殺死、俘虜了幾萬人，打算把 他召來處死。渾邪王十分恐懼，謀劃投降漢朝，先派人在邊境阻攔漢 人，讓他們把情況向武帝報告。這時大行令李息正要在黃河岸邊修筑 城池，見到渾邪王的使者，立即通過驛站快馬報告朝廷。渾邪王率部 投降漢朝時，漢朝征發車輛兩萬乘來迎接。朝廷沒有錢，向

34、百姓賒買 馬。百姓有許多人把馬隱藏起來，馬不夠用。武帝惱怒，打算殺了長 安縣令，右內史汲黯說：“這些匈奴人背叛了他們的主子而投降漢朝, 漢朝慢慢由沿途各縣依次傳送他們就行了，何至于弄得天下動亂不 安，使國家疲敝來伺候這些外族人呢？ ”武帝默然不語。漢武帝元封 元年冬季，十月，漢武帝公布詔書說：“我將要巡視邊陲，設置十二 路將軍，并親自統率指揮。”統率十八萬騎兵，旌旗首尾相接達一千 多里，以顯示武功，威懾匈奴。武帝派使者郭吉前往告訴單于說：“現 今單于要是敢與漢軍決戰，我漢朝天子將親自在邊境等候；要是不敢 決戰，那就趕快面朝南向漢朝稱臣！”話音剛落，單于大為震怒，立 即將引見的官員斬首，扣留了郭

35、吉，把他流放至北海。但匈奴也對漢 朝心存恐懼，始終不敢出戰，武帝只好回朝。時當南郊，簡文帝為撫軍，執政，訪彪之（指傳主王彪之）應有赦 不。答日中興以來郊祀往往有赦愚意嘗謂非宜何者黎庶不達其意將謂 郊祀必赦至此時兇愚之輩復生心于僥幸矣遂從之（節選自晉書.王 /X/WV/WVZWW/WWS/WS/WW/X/WX/%/V/W/V/S/S/V/S/SZV/V？WWW/WV/W/V/WV/WN/WsA/W/X/S/WVX/VW/VZVWW/WXZX/W/VZWV/V/V/WXyV/VZS/vA/XZW/zv/zzv/zzv/vz/v/zzxz/vxzwv（節選自通鑒紀事本末祖逖北伐）A.初/范陽祖逖少有

36、大志/與劉琨俱為司州主簿/同寢中夜/聞雞鳴/蹴 琨覺日/此非惡聲也/因起舞/B.初/范陽祖逖少/有大志/與劉琨俱為司州主簿/同寢中夜/聞雞鳴/蹴 琨/覺日/此非惡聲也/因起舞/C.初/范陽祖逖少有大志/與劉琨俱為司州主簿/同寢/中夜聞雞鳴/蹴 琨覺日/此非惡聲也/因起舞/D.初/范陽祖逖少/有大志/與劉琨俱為司州主簿同寢/中夜聞雞鳴/蹴琨 /覺日/此非惡聲也/因起舞/在文言文中，可借助“日” “云” “言” “謂”“道”等動詞來判斷 人物的對話，進行斷句。兩人對話，一般在第一次問答時給出人名， 以后就只用“日”而把主語省略。遇到對話時，應根據上下文判斷出 問者、答者，以明辨句讀。不過，也有例外

37、。“日”有兩種情況，一是表“叫作”的意思，例如 明代魏學海核舟記：“明有奇巧人日王叔遠。”二是在句首、句 中作助詞，無實義，例如詩經小雅采薇：“日歸日歸，歲亦 莫止。”“云”有兩種情況，一是表“有”的意思，例如荀子法行：“其 云益乎？ ”二是表“為、是”的意思，例如后漢書：“雖云匹夫, 霸王可也。”“言”有七種情況，或表七種意思時，后面不可斷開：談論；記 載；告訴；問；陳述；說明；解釋引文、詞語或某種現象 的發端詞，相當于“就是說”或者“意思是”。五、排偶句式要明辨排比、對偶（對稱）是文言文中常見的修辭手法。句式整齊，四六 句居多，又是文言文句式的一大特點。如果能分辨出這些特點，斷句 那么相對

38、容易多了。文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項為哪一項（）嗚呼，仕而至公卿命也退而為農亦命也假設夫撓節以求貴市道以營 利吾家之所深恥。子孫戒之，尚無墮厥初。（節選自宋陸游放翁 家訓-序）A.仕而至公卿/命也/退而為農/亦命也/假設夫撓節以求貴/市道以營利 /吾家之所深恥B.仕而至公卿/命也/退而為農/亦命也/假設夫撓節以求貴市/道以營利 吾家之所/深恥C.仕而至公卿命也/退而為農/亦命也/假設夫撓節以求貴市/道以營利 吾家之所/深恥D.仕而至公卿命也/退而為農/亦命也假設夫/撓節以求貴/市道以營利/ 吾家之所深恥活動二突破疑難選項1.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（） 元祐元年，軾以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書舍人。票權知禮部貢舉會大雪苦寒士坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內侍每摧辱舉子且持曖昧單詞誣以為罪軾盡