《第三單元復習課》word版_第1頁
《第三單元復習課》word版_第2頁
《第三單元復習課》word版_第3頁
《第三單元復習課》word版_第4頁
《第三單元復習課》word版_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1、課題：我學會了嗎。2、重難點：毫米、厘米、分米、米、千米長度單位的認識3、課前準備：各種測量工具（大卷尺、小卷尺、米尺、皮尺、直尺） 足球、排球、7號電池、5號電池、10張卡紙、10張作業紙、 數學書、數學作業本、各種測量表格 課前將附件1作業匯報表，分4組發給每位學生，課前進行調查測量，完成表格。（小組成員調查同一項目）4、預習提綱：用手勢比劃出長度單位的長度（1）比劃出1毫米大約有多長？ 1分米呢？1米怎么比劃？（2）你能不能比劃出1千米多長？5、揭示目標：通過活動，加深對長度單位的認識，培養學生的動手能力。并通過實際的測量，鍛煉學生在實踐中運用知識、創新發展的能力。通過比賽，提高學生

2、對測量的興趣。同時，在測量中培養學生的合作、分工意識，在活動中滲透初步的統計知識。6、學習過程學習任務：為學生提供了現場測量的實踐活動，讓學生在活動中加深對知識的理解與應用，體驗數學與生活的密切聯系和學習數學的樂趣。導：談話：同學們，我們已經學過了許多長度單位了，想一想都有那一些？學：回顧各長度單位間的進率提問：這些長度單位之間還存在什么關系？你還記得嗎？生回顧師板書（毫米 厘米 分米 米 千米） 10 10 10 1000設計意圖這三部分內容是我們課堂上已經學過的知識，本節課將其回顧、整理，強化基礎知識，為下面的活動提供知識儲備。教：合作探究，現場測量教師介紹活動要求，小組抓鬮決定測量活動(

3、1) 揭示課題：動手量一量(2) 課件出示：五項活動及各種測量工具的圖片介紹(3) 小組抓鬮決定本組的活動并領取相應的表格（附件2）設計意圖抓鬮一方面為了增加學生參與活動的熱情與興趣，另一方面體現出公平性.練：1、量一量手中鉛筆的長度。2、量一量手指的長度。3、量一量文具盒的厚度。評：通過這節課的學習，你高興嗎？你有什么收獲？ 7、當堂檢測：一棵樹高7 （ ） 飛機每小時的速度是100（ ）一把小刀長6（ ） 課桌高70（ ）計量比較短的長度時用的單位是（ ）（2）計量比較長的長度時用的單位是（ ）（3） 3千米（ ）米 7厘米=（ ）毫米1米 =（ ）分米 1分米=（ ）厘米8、教后記：本節課同學們表現都不錯，課堂達標率98%，有二、三個同學李靜雙，王奎宇、李

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論