1、青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)（上）二繁忙的工地線和角第1課時(shí)角的度量結(jié)合具體情境，體會(huì)引入量角器的必要性，認(rèn)識(shí)量 角器，會(huì)用量角器測(cè)量各種角的度數(shù)，會(huì)用量角器畫 指定度數(shù)的角。經(jīng)歷探究量角、畫指定度數(shù)角的過程，初步發(fā)展空 間觀念。培養(yǎng)認(rèn)真做事、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)量角器，會(huì)用量角器測(cè)量各種角的度數(shù)。【難點(diǎn)】用量角器畫指定度數(shù)的角。你能提出什么問題？課堂導(dǎo)入鏟斗臂上的 角能大能小。工地上有這 么多挖掘機(jī) 啊！形成的角有大？新知探究我知道用能計(jì)量線段的長(zhǎng)度， 用能計(jì)量長(zhǎng)方形和正方形的面積， 我猜可以用計(jì)量角的大小。我用三角尺上的1來量。11有3個(gè)1那么大。我用三角尺上的2來量。2比2個(gè)2大

2、一些。我用折出的3來量。3333有5個(gè)3那么大。我用折出的4來量。44比2個(gè)4小一些。通過剛才的測(cè)量，你有什么發(fā)現(xiàn)？同一個(gè)角，用大小不同的角作單位去測(cè) 量，結(jié)果不一樣。常用的量角工 具是量角器。為了準(zhǔn)確測(cè)量角的大 小，要有統(tǒng)一的計(jì)量 單位和度量工具。1角的計(jì)量單位是 “ 度” ， 用符號(hào) “ ”表示。把 半圓平均分成180 份， 每一份所對(duì) 的角就是1度的角。 記作1。0刻度線內(nèi)圈刻度外圈刻度中心點(diǎn)0刻度線量角器上有兩圈刻度線。 還有0刻度線。怎樣用量角器量角呢？中心點(diǎn)與角 的頂點(diǎn)重合。0刻度線和角 的一條邊重合。另一條邊在量 角器上所對(duì)的 刻度是60，這 個(gè)角就是60。60你能量出有多大嗎？

3、135你會(huì)畫一個(gè)40的角嗎？我這樣畫。40用量角器畫角一畫二點(diǎn)三連四標(biāo)1角的計(jì)量單位是“（ 度 ）”，用符號(hào)“（ ）”表 示。2（ 13把半圓分成180份,每一份所對(duì)的角的大小是）度, 記作（ 1）。量角時(shí)，要把量角器放在角的上面，使量角器的（ 中心點(diǎn)）和角的（ 頂點(diǎn) ）重合。課堂練習(xí)填一填。1.（3）角的兩條邊都是射線。（）量角器上有兩條0刻度線。（ ）12度量角的時(shí)候，大角用大量角器，小角用小量角器。（）（4）只能用量角器畫出45的角。（ ）三角板上也有45的角，所以三角板也可以畫出45的角。判斷。量角器從中心向左右兩邊,分別有兩條直線,都是0刻度線。2.（教材第28頁(yè)“自主練習(xí)” ）45

4、80120讀出每個(gè)角的度數(shù)。2.12（教材第29頁(yè)“自主練習(xí)” ）1221121212量一量，比一比。4.（教材第29頁(yè)“自主練習(xí)” ）你能從下面圖形找到角嗎？畫一畫。5.以下面的射線作為角的一條邊，用量角器畫出對(duì)應(yīng)度數(shù)的角。501306.（教材第31頁(yè)“自主練習(xí)” ）我折了一個(gè)45的角。我畫了一個(gè)120的角。折一折，畫一畫。7.課堂小結(jié)怎樣用量角器量畫指定度數(shù)的角？課堂小結(jié)用量角器量角的方法中心對(duì)頂點(diǎn):中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合。零線對(duì)一邊:0刻度線和角的一條邊重合。他邊看度數(shù):另一條邊在量角器上所對(duì)準(zhǔn)的相應(yīng) 刻度就是這個(gè)角的度數(shù)。怎樣用量角器量畫指定度數(shù)的角？用量角器畫指定度數(shù)的角 一畫:畫一條射線。二點(diǎn):把量角器的中心點(diǎn)與射線的端點(diǎn)重合,0刻度線 和射線重合,在量角器上找到指定角的度數(shù)對(duì)應(yīng)的刻度 線,在這個(gè)地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)