1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁語文S版六年級下冊第四單元第17課我伯父魯迅先生同步練習D卷語文S版六年級下冊第四單元第17課我的伯父魯迅先生同步練習D卷 姓名:_班級:_成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共21題；共112分) 1.（6分）看拼音，寫詞語。i j fn m ln ku d sh hng wi q chng _2.（10分）給加下劃線的字注音。二十 _ 爸爸_ 媽媽_ 大馬 _ 土地_不好_ 畫畫_ 打球_ 下棋 _ 小雞 _ 3.（8分）形近字組詞 紀_ 躺_ 逝_ 輪_記_ 淌_ 浙_ 倫_4

2、.（5分）把詞語補充完整，并解釋劃線的詞語。_空見慣 見_知著 _而不舍 無獨有_追根求_5.（5分）看拼音寫詞語。wn lin k su h ln hung rn shsh _ _ _ _ _ 6.（12分）填空。_大悟 _風霜 一_十_ _吞棗 一知_張_李_7.（5分）修改病句。昨天傍晚下了一夜大雨。因為他有了很大進步，但是老師表揚了他。8.（3分）請根據(jù)情境，將下列對話補充完整。（情景：你正在向明明分享一種你喜歡的有趣的小動物。）我：“_” 明明：“我也非常喜歡小貓。那你覺得它有趣在哪兒呢？” 我：“_” 明明：“你說得對，小貓確實是這么有趣的。謝謝你的分享。” 我：“_” 9.（3分

3、）讀我的伯父魯迅先生，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” “四周黑洞洞”是指_， “碰壁”是指_。從這句談笑的話語中，可以體會到魯迅先生_。10.（5分）句子加工廠。（按要求寫句子）車夫那飽經(jīng)風霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮句）這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（改成陳述句）11.（5分）用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連接成一句話。魯迅先生為自己想得少，為別人想得多。魯迅先生得到這么多人的愛戴。有的人死了。他的精神還活著。12.（5分）寫出近義詞 詳細_ 微弱_ 痛苦_清楚_ 匆匆忙忙_13.（5分）照樣子改寫句子 例：伯父的回答我現(xiàn)在記不清了。改

4、為：我現(xiàn)在記不清伯父的回答了。周先生寫的東西我看不清楚。自己的病情他一點兒也不在乎。14.（9分）照樣子，寫一寫。咳嗽（帶有口字旁的詞語）、_、_、_諺語（帶有言字旁的詞語）、_、_、_胖驢和瘦馬（有趣的故事題目）、_、_、_15.（1分）根據(jù)意思寫出合適的詞語 姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯了對象，弄錯了事。_16.（5分）讀我的伯父魯迅先生全文，然后回答問題。將這一閱讀段分為四個部分，請用概括的語言為一，二，三，四部分的內(nèi)容各擬一個小標題。17.（5分）讀句子，聯(lián)系課文我的伯父魯迅先生內(nèi)容，把對下面句子的理解寫下來。“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” 18.（5分）讀我的伯父魯迅

5、先生全文，然后回答問題。理解句子的含義：四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ 哈哈!還是我的記性好。19.（2分）句子加工廠。（按要求寫句子）（1）車夫那飽經(jīng)風霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮句）_（2）這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（改成陳述句）_20.（5分）縮句 我呆呆地望著來來往往吊唁的人。凜冽的寒風無情地吹著光禿禿的小樹。21.（3分）讀我的伯父魯迅先生，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。” 這句話從表面看是伯父_， 實際上是在_。這簡短的語言描寫，突出了魯迅先生_的性格特點。二、 閱讀題 (共4題；共40分) 22.（5分）讀我

6、的伯父魯迅先生全文，然后回答問題。在救護、資助黃包車夫后，魯迅先生的臉上“變得那么嚴肅”，而且“最后深深地嘆了一口氣”，請展開你的想象和聯(lián)想，說說當時魯迅先生的心里在想什么？ 23.（5分）讀我的伯父魯迅先生全文，然后回答問題。魯迅先生曾寫過一首自嘲詩，其中有兩句是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”表現(xiàn)了魯迅先生高尚的思想品質(zhì)，文中哪些內(nèi)容能與這兩句詩相印證？各自表現(xiàn)了魯迅先生什么樣的精神品質(zhì)？ 24.（5分）我的伯父魯迅先生中提到的水滸傳是我國古典四大名著之一，你知道另外三部都是什么嗎？作者是誰？ 25.（25分）閱讀下文，回答問題。一只老鼠剛鉆（zun zun）出洞口，兩只貓同時逮（di

7、 di）住了它。白貓抓住鼠尾說_是我先捉住了這只老鼠_應（yng yng）該歸我享用_黑貓抓住鼠頭說_你沒看見嗎_是我先擊中（zhng zhng）了它的要（yo yo）害部位_兩只貓爭執(zhí)不下_誰也不讓誰_老鼠見（壯 狀），忙對兩只貓說：“反正我（已 以）經(jīng)被你們倆抓住了，誰吃都一樣，但為了使你們倆不傷和（h hu）氣，可否先放我回洞里，讓我重新鉆出來，你倆（在 再）抓，就能比出誰先抓到了。” 兩只貓同（意 義）了。他倆一左一右守在洞口，幾個時（晨 辰）過去了，結(jié)果它倆連老鼠的影子也沒見到。（1）我能給短文擬個合適的標題。（2）我能給劃線的字的選擇正確的讀音。鉆_（zun zun）出 逮_（di

8、 di）住 應_（yng yng）該 擊中_（zhng zhng）要_（yo yo）害 和_（h hu）氣 （3）我能選出短文括號中用得恰當?shù)淖帧Ｒ奯（壯 狀）（已 以）_經(jīng) （在 再）_抓 同_（意 義）時_（晨 辰）（4）我能給第二自然段加上標點符號。白貓抓住鼠尾說_是我先捉住了這只老鼠_應（yng yng）該歸我享用_黑貓抓住鼠頭說_你沒看見嗎_是我先擊中（zhng zhng）了它的要（yo yo）害部位_兩只貓爭執(zhí)不下_誰也不讓誰_（5）讀了這則寓言，我最想告訴大家的是_。參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共21題；共112分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1