1、第二單元培優測試卷時間：60分鐘滿分：100分第一部分 識字與寫字(27分)1. 看拼音寫字詞，并把字寫端正。(10分)mi xio ci wi do(1)媽媽這次回來的非常好。wn nun s b wn(2)的陽光在水面上，湖面蕩漾(yn)，金光閃閃，好看極了。2. 給加點的字選擇正確的讀音，打“”。(6分)(1)北京的(ded)確是一個美麗的(ded)城市呀！(2)我抱著柔軟(runlun)的被子，心里比吃了蔗(zhzh)糖還甜。(3)這里曾(cncn)經是一條土路，一下雨就變得一片泥濘(nnnn)。3. 比一比，選字組詞。(6分)eq avs4al()化,()曲) eq avs4al(水

2、(),冰() eq avs4al()淚,()學)4. “匹”字共有_畫，第二畫是_，部首是_。(3分)5. 根據字形特點，我猜“糶”的意思是()。(填序號，2分)買糧食賣糧食種糧食收獲糧食第二部分 積累與運用(34分)6. 照樣子，寫詞語。(4分)_ _7. 認一認，把圖片和相應的職業連起來，再選詞填空。(8分)(1)王叔叔說自己在表演節目，他可能是()。(2)樂樂來到餐廳說：“()，您好，請給我來一份烤鴨。”8. 給加點的詞語選擇正確的解釋。(填序號，4分)格外。 與眾不同；不普通。過程，經歷。 通過(處所、時間、動作等)。兔兒爺的造型十分特別()，兔臉兒，人身，那樣子特別()有趣。兔兒爺原

3、本是中秋祭月的供品，源于廣寒宮里搗藥的玉兔。媽媽曾經給我講過兔兒爺搗藥故事的經過()。于是，每年中秋節經過()賣玩具的地方時，我都要去買一個兔兒爺。9. 讀一讀下面的句子，選擇最恰當的語氣。(填序號，4分)eq x(感嘆疑問輕快驚喜)(1)妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 ()(2)雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？ ()(3)太好了，媽媽送了我最喜歡的洋娃娃當作生日禮物。 ()(4)這糕的確應該叫“千人糕”啊！ ()10. 按要求完成句子練習。(6分)(1)我們去 老師春游帶頤和園(連詞成句)_(2)難道它的味道很特別嗎？(換個說法，不改變句意)_(3)天上的云雪白雪白的，好像一群小綿

4、羊。(照樣子，補寫句子)_，好像_11. 將下列諺語補充完整，再填空(填字母)。(8分)A. 予人玫瑰，_。B. _肯幫人，_有人幫。C. _錦上添花，_送炭。(1)生活中，那些本來就很困難的人更需要我們的幫助，正所謂()。(2)一向熱心幫助別人的小明遇到了困難，大家都樂意幫助他，這真是()。(3)無私奉獻的同時，我們自己也獲得了快樂，因為()。第三部分 閱讀與感悟(19分)一、每年的三月為學習雷鋒月。同學們準備出一期黑板報，請完成下列任務。(7分)12. “雷鋒事跡”板塊需要寫一個雷鋒叔叔助人為樂的事例。下面是你收集到的相關資料，最適合作為本板塊內容的一項是()。(填序號，3分)1959年，

5、雷鋒積極要求參加中國人民解放軍。雷鋒不管工作多忙，都會擠出時間努力學習。雷鋒熬夜為戰友小韓縫(fn)補棉褲。13. 同學們正在為“我們身邊的小雷鋒”板塊收集身邊助人為樂的小故事。你會分享什么故事呢？(2分)_14. 同學們還想在黑板報上寫幾句有關“助人為樂”的名言，請你幫忙想一句：_(2分)二、閱讀短文，回答問題。(12分)我不是最弱小的蘇聯蘇霍姆林斯基假日里的一天，薩沙一家到森林里去郊游。他們在林中的一塊空地上停下來。周圍的景色非常美，特別是那野薔薇(qin wi)叢中的幾朵小花，粉紅粉紅的，在一片濃綠的映襯下，是那么鮮艷奪目。突然，雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，緊接著大雨傾盆而下。爸爸趕緊把

6、雨衣給了媽媽，媽媽又把雨衣給了哥哥托利亞，托利亞接過雨衣沒有穿，把它給了薩沙。薩沙問道：“媽媽，爸爸把雨衣給您，您把雨衣給了托利亞，托利亞又把雨衣給了我。你們為什么要這樣做呢？”“每個人都要保護比自己弱小的人。”媽媽回答道。“這么說，我就是最弱小的了？”薩沙反問道。“要是你誰也保護不了，那你不就是最弱小的嗎？”媽媽笑著回答。薩沙朝著野薔薇叢走去，掀(xin)起雨衣，蓋在粉紅的野薔薇花上。滂沱(pn tu)大雨已經打掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力。“現在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”薩沙問道。 (有刪改)15. 短文共有_個自然段。(2分)16. 用“_”畫出文中表現雨

7、下得很大的詞語。(2分)17. 文中畫“”的句子要讀出_的語氣，可以看出薩沙此時的心情是_。(2分)18. 薩沙的行為說明薩沙有一顆什么樣的心？()(2分)關愛弱小群體。 渴望親情。單純可愛。19. 發揮想象，將下面的句子補充完整。(4分)大雨傾盆而下，爸爸趕緊把()的雨衣給了媽媽，()的媽媽又()地把雨衣給了哥哥托利亞，托利亞接過雨衣沒有穿，把它()地給了薩沙。第四部分 表達與交流(20分)20. 寫話。題目：我的好朋友介紹一下你最好的朋友：他(她)是誰？他(她)長什么樣子？你們經常一起做什么要求：書寫工整，句子通順，正確使用標點。_第二單元培優測試卷1. (1)買小菜味道(2)溫暖灑波紋2. (1) (2) (3) 3. 變塘流彎糖留4. 4丿匚5. 6. 示例：平平常常熱熱鬧鬧示例：休息休息活動活動7. (1)魔術師(2)服務員8. 9. (1)(2)(3)(4)10. (1)老師帶我們去頤和園春游。(2)示例：它的味道不特別。(3)示例：地上的草碧綠碧綠的 綠色的地毯。1