1、語文園地二部編版版 三年級上冊自讀提問1.讀書的時候如果遇到不理解的詞語，應該怎樣做？2.關于春夏秋冬的詞語，知道有多少？3.用什么方法理解下面加點詞語的意思？4.在書寫中特別需要注意什么？5. 這幾個關于秋天的成語的意思是什么？分小組完成下面的活動，看看哪個小組總結的方法多。快速回顧一下本單元學習課文時遇到不理解的詞語時自己是怎么做的？交流平臺 我首先會選擇查字典。字典上的解釋既準確又詳細，可以避免很多彎路。 我會根據上下文揣摩。其實很多詞語的意思都與上下文關聯得非常緊密，通過合理推測能大體了解詞語的意思。上21世紀教育網 下精品教學資源總結：（1）查字典理解詞語。（2）組合法：一個詞語，通

2、常由幾個字或幾個詞構成，所以我們只要先分開理解字義、詞義，再組合起來就好理解了。（3）換詞法：有些詞可以用意思相近的詞語來代替；有些詞則可以用意思相反的詞來進行對比理解。（4）聯系上下文理解詞語。讀書時還要瞻前顧后，在課文中找出前后的詞語、句子或段落來解釋要解釋的詞語或句子。（5）在具體的語言環境中推敲揣摩。 有些詞要聯系語言環境分析，推敲揣摩，把握變化。（6）同義詞法。遇到不理解的詞時，可以找這個詞的同義詞，如“美麗”一詞，它的同義詞是“好看、漂亮”等。參考答案：比喻解釋法做動作拆詞法結合生活實際聯系上下文換詞法讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做你會用哪些詞語來形容不同的季節？春：

3、_ 夏：_ 秋: _ 冬：_ 春風拂面 滿面春風 春光無限 烈日當空 電閃雷鳴 酷暑難耐秋高氣爽 五谷豐登 瓜果飄香 傲雪凌霜 寒風刺骨 寒風呼嘯 詞句段運用比一比，看誰寫的多，一分鐘計時上21世紀教育網 下精品教學資源 你還知道哪些形容季節的詞語，課后搜集整理寫在自己的摘抄本上，在平常的日記及習作中都會用到哦！說一說，你是用什么方法理解下面加點詞語意思的？聽了老師的這番話，我對即將到來的一天充滿了 憧憬，期待著在活動中有出色的表現。 fn di聯系上下文“憧憬”的意思是“期待、向往”。查字典憧憬：就是對未來的美好生活的期待與向往。 組合法理解“忐忑不安”中的“不安”和上下文猜測它的意思是“心

4、神極為不安”。 查字典忐忑不安：忐忑，心神不定。指心里七上八下安定不下來，形容心神不定。 su z小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害 怕爸爸媽媽會責備他。上21世紀教育網 下精品教學資源在具體的語言環境中推敲揣摩把握變化。聽了老師這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現。想一想句子講了什么，如“即將到來的一天”“期待著在活動中有出色的表現”，然后再思考“憧憬”的意思，就能領會“憧憬”在這里是對未來的美好生活的期待與向往的意思了。組合法理解詞語。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責備他。“忐忑不安”一詞，“忐忑”有心神不定的意思，“不安”是心里七上八

5、下安定不下來的意思，“忐忑不安”就可解釋為心里七上八下安定不下來，形容心神不定。上21世紀教育網 下精品教學資源書寫中特別需要注意的兩點。一是筆畫要寫規范、正確、整潔。二是字的大小要適中。狂注意“狂”，左右在田字格中的占位。鋪 注意這兩個字都是左邊窄右邊寬。其中右邊的位置要注意看清楚。排蓋 注意“蓋”上下在田字格中的占位情況，中間的“王”跟平時寫法不一樣，最后一橫跟第一橫長度差不多。臂 “臂”是上下結構的，書寫時要注意下面“月”的寫法，第一筆由撇變成豎。票 注意“票”的上下在田字格中的占位情況，特別要注意“西”里面變成兩豎。寒 注意“寒”的上下在田字格中的占位情況，下面兩點的第二點要稍大一些。

6、假“假”的左中右各部分，注意在格中的位置。秋高氣爽 天高云淡 秋風習習一葉知秋 金桂飄香 層林盡染五谷豐登 果實累累 春華秋實 rnli shun 日積月累 秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。 天高云淡：天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。 秋風習習：和煦的秋風暖暖地，慢慢吹動的樣子。用于晚秋的景色。 一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細 微的跡象，可以看到整個形勢的發展趨向與結果。詞語解釋金桂飄香：金桂,是桂花的一種,顏色是黃色,所以稱“金桂”。而桂花開 在九月,也就是秋季,所以“金桂飄香的季節”就代指秋季,“ 金桂飄香”就象征著秋天。層林盡染：指山上

7、一層層的樹林經霜變紅，像染過一樣。五谷豐登：登：成熟。指年成好，糧食豐收。果實累累：累累，連續成串。形容果實多。春華秋實：華，花。春天開 花，秋天結果，多用于比喻。空山新雨后，天氣晚來秋。一葉知秋落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。層林盡染停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。天高云淡待到秋來九月八，我花開后百花殺。秋風習習解落三秋葉，能開二月花。秋高氣爽一、練一練，學運用。下面的古詩描寫的意境用哪個詞語更合適。課堂作業 1.開運動會的時候，我們都希望選在一個 的天氣里進行。 2.去鄉下爺爺家拜年，我們祝福道：“祝您身體健康，年年 ！” 3.樂樂這學期認真學習，考試成績提高了許多，我們感嘆道：“果然是 呀！”秋高氣爽 五谷豐登 春華秋實 二、語境運用課堂作業上21世紀教育網 下精品教學資源課外閱讀 山居秋暝 唐王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王