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文檔簡介

1、2.花的學(xué)校說明：此課件配有相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課件 教學(xué)設(shè)計(jì)至教學(xué)設(shè)計(jì)部分以下為教學(xué)設(shè)計(jì)部分預(yù)覽（教學(xué)設(shè)計(jì)含本課時(shí)課堂作業(yè)、課后反思及備課素材等） (1)正確認(rèn)讀本課的13個(gè)生字及新詞，結(jié)合具體語言環(huán)境辨析多音字“假”的讀法；正確規(guī)范地書寫生字。借助字詞典或聯(lián)系上下文理解課文中生字新詞的意思。 (2)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)使用“ ”標(biāo)畫生字新詞；嘗試讀出自己的感受，用“ ”畫出精彩的語句；嘗試讀懂課文內(nèi)容，能大膽提出自己的疑惑，用“？”把沒弄明白的問題做上標(biāo)記。 (3)學(xué)會和同伴交流學(xué)習(xí)收獲，在相互檢測、交流、評價(jià)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。并能夠?qū)W(xué)習(xí)中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于以后的學(xué)習(xí)中

2、去，逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)目標(biāo)以下為課件部分漢字大本營閱讀展示臺智慧少年荒野 口笛 跳舞 狂歡 罰站 衣裳 猜出 揚(yáng)起 雙臂 能夠 放假 落下互相讀一讀：會寫的字落荒笛舞狂罰假 互 所 夠 猜 揚(yáng) 臂 于是，一群一群的/花/從無人知道的地方/突然跑出來，在綠草上/跳舞、狂歡。 我/自然能夠/猜得出/他們/是/對誰/揚(yáng)起/雙臂來，他們/也有/他們的/媽媽，就像/我有/我自己的/媽媽/一樣。讀 一 讀第二課時(shí) （1）花兒們的地下學(xué)校是什么樣子的？ （2）花兒們的媽媽是誰？ （3）花兒們的老師是誰？ 問題： 于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。 雨一來，他們便放假了。照樣子寫一寫蜜蜂一來，他們 。“樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。”簌簌 你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔繙剀疤崾窘虒W(xué)設(shè)計(jì)請前往鏈接：/s/1mph

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