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分數的意義 南寧市五象小學 薛琴 1111一個整體或 單位“1”1哪些可以用分數表示？哪些不能，為什么？這幾幅圖分別用哪個分數表示？表示什么意思呢？141414把一個整體平均分成4份，這樣的1份就是它的 。浩浩晗晗銘銘安安142434浩浩晗晗銘銘安安你能表示出這些巧克力的 嗎？同樣是 ，整體不同，每份就不一樣。浩浩晗晗銘銘安安下面的幾幅圖把什么當做一個整體？每個茶杯是這套茶杯的 。 四個圖標是這排圖標的 。三塊月餅是這盒月餅的 。133845分別用哪個分數表示，為什么？什么時候可以用分數表示？ 把一個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數來表示。練習紙（二）：操作要求：分一分，圈一圈，把你創造的分數表示出來。我創造的分數是： 我創造的分數是： 第一個同學拿走 ，第二個同學拿走剩下的 ，老師公平嗎？不公平！第二個同學應該拿幾分之幾才公平？自己想一個分數來拿糖！3謝謝大家

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