1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業高中語文詞語辨析1、意氣義氣辨析：意氣指意志和氣概，也可指志趣和性格，還可指由于主觀或偏激而產生的情緒；而義氣指由于私人關系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概。例：（1）青年人應當_風發，積極有為。 （2）綠林好漢總是以_為重。2、失望絕望辨析：都有喪失了希望和信心的意思。失望表示希望落了空，失去了信心；作形容詞時，表示希望沒有實現的懊喪。絕望表示毫無希望，斷了希望的念頭，比失望程度深，語意重。例：（1）這場球踢得那么差，大家都感到非常_。 （2）面對挫折困境我沒有理由

2、灰心絕望，因為理想心_，因為理想還在我前面閃光。3、閃耀閃爍辨析：兩詞均為動詞，均指（光亮）動搖不定，忽明忽暗。閃耀側重于閃光耀眼，光亮程度較高；閃爍著重于光亮動搖不定，忽明忽暗，光亮程度不太高。閃爍還可以形容說話人的情態，閃耀卻沒有這個意義。例：（1）7日晚政府大球場金光_的盛大慶典，使整個港島沉浸在歡樂的海洋之中。 （2）蒼茫遼闊的大海上，破浪的孤帆有_的燈塔作指引，便不會迷失方向。4、莊嚴莊重辨析：都有（言行）不隨便，嚴肅的意思。莊嚴側重于嚴肅崇敬，既可指人的神態，也可指重大事物形成的氣勢、氛圍或特定的嚴肅時刻，范圍較廣；莊重側重于言談舉止嚴肅端正，與輕浮相對，一般只用于人，范圍較窄。形

3、容人的神情態度時，莊嚴側重于嚴肅而不可侵犯，語意較重；莊重側重于嚴肅而不隨便，語意較輕。例：（1）人民英雄紀念碑屹立在_雄偉的于安門廣場上。 （2）老師總是一副_的樣子，叫人望而生畏。5、渺茫縹緲辨析：二者都有隱約模糊的意思，前者是因遙遠而模糊不清。后者形容隱隱約約，若有若無。例：（1）盡管希望有些_，但我還是堅持努力下去。 （2）_的云煙在海的那邊升騰起來。6、寂靜安靜辨析：寂靜專用表示客觀的環境靜，沒有聲音；安靜除了用于客觀環境，還可用于人或事物的狀態，有安穩、不吵鬧的意思。例：（1）山谷里蘭花芬芳，終年_，正是休養身心的佳處。 （2）陽光灑下來，溫暖的感受一下子讓我_下來。7、思緒思路辨

4、析：在指思想的頭緒時可以通用，但指情緒時只用思緒；思路可以指文章等。例：（1）面對波濤洶涌的大海，我不禁心潮澎湃，_萬千。 （2）寫文章組織材料時，要有一個清晰的_。8、沒精打采萎靡不振辨析：沒精打采表示沒有精神，程度較輕；萎靡不振形容精神頹靡，程度重一些。例：（1）你看他_的樣子，準是在家里挨了臭罵。 （2）近年來，他的精神一直_。9、身臨其境設身處地辨析：身臨其境指親自到了那個境地，獲得某種切身感受；設身處地指替別人著想、考慮。例：（1）你只有_，才能明白其中的奧妙。 （2）你也該_地為她想想。10、忽略忽視辨析：兩者都含有“沒有注意到”的意思，但不同的是：忽略還有“疏忽”的意思；忽視則強

5、調“不重視”。例：（1）在巨大的互補性利益面前，雙方存在的細節上的分歧幾乎可以_不計了。 （2）解決深層次問題，不可_理論指導的作用。11必須必需辨析：必須著重于事理上的必要，多指工作或事情非如此不可，是能愿動詞，不單獨使用，常跟其他動詞連用，含有強化命令語氣的作用；必需是必不可少的需要，多指原料、物品、用途等的不可缺少，是動詞，可單獨使用，也可作定語。例：（1）成人教育要發展，_堅持“與時俱進”的原則。 （2）今年夏天，各大商場超市的生活_品供應充足。12度過渡過辨析：度過指某段時間已經過去；渡過指由此岸到達彼岸，有通過的意思。例：（1）我們歡聚在一起，_這個美好的夜晚。 （2）只要大家上下

6、齊心，共同努力，我們就一定能_眼下的難關笑到最后。13傳播傳布辨析：傳播一般指廣泛傳送、散布，對象可以是有意識的宣傳內容，如理論、消息、名聲等，也可用于生物或其他事物的散布、傳開，如花粉、細菌、疾病等；傳布指的是公開對外陳述，一般只用于有意識的宣傳內容。例：（1）各種知識和道理，經過_，往往會有歪曲和失實的地方。 （2）宣傳部門利用報紙、廣播、電視向全國人民_最新消息。14表明標明辨析：表明指表示清楚，如表明態度、表明決心。標明指做記號或寫文字使人知道.。例：所有商品標簽上均應有_生產廠家名稱、聯系方式、保質期等內容，可是市質量技術監督局8月17日公布的專項抽查結果_，有16種罐頭食品不合要球

7、。15、畢竟究竟辨析：畢竟表示追究事物的結論；究竟側重于“探究”，在問句中表示追究，在非疑問句里有名詞用法，也可以用于表示強調或肯定，使用范圍廣于畢竟。例：你整天不說一句話，究竟是怎么了？不要因為一時的挫折而懷疑自己的能力。畢竟我們已取得了一些可喜的進展。16、爆發暴發辨析：爆發著重于“爆”，迅猛突然的發生，運用范圍比較廣，如用于火山、革命、力量、事變，也可指槍聲、歡呼聲、掌聲突然發出；暴發常用于洪水的猛漲，火山的發生，有時還指用投機或其他不正當手段突然發財。例：2005年秋，大規模_“禽流感”疫情再一次給我國的公共應急救援體系建設敲響警鐘；同時我們也應該采取各種監督手段保障疫苗的安全流通，堅

8、決杜絕某些借公眾危機而大撈其財的_行為。16、要求請求辨析：要求指希望實現自己的愿望或條件并能得到滿足；請求指說明要求，希望得到滿足。“請求”在語氣上比“要求”重，態度也比較鄭重和禮貌。例：（1）繪畫_自然之趣，是不講究對稱的。 （2）公司領導答應了他去基層鍛煉的_。17、中止終止辨析：中止指做事中途停止；終止指完全結束，停止。例：（1）由于發生了嚴重騷亂，本次比賽被迫_，待事態平息后再繼續。 （2）鐵路建設北起呼和浩特，向南一直到太原才終止。18、大約大概辨析：都是副詞時，都對事情的情況，數量，時間的推測和估計的意思。在表達推測或估計的意義時，“大約”表示不十分肯定；“大概”卻表示有很大的可

9、能性。例：（1）她的媽媽閉著眼睛平躺著，_是睡著了。 （2）雪并沒有多厚，_在半夜就不下了。19、熟悉熟識辨析：都有知道得詳細、了解得清楚的意思。“熟悉”指知道、了解得清楚而且詳細。語意較重，可用于具體的人或物，也用于抽象的事物；“熟識”指對人認識得比較久或對事物了解得比較透徹，語意較輕，多用于人或有形的物。例：（1）我是從那兒長大的，最_那兒的情況了。 （2）父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個_的茶房陪我同去。20、震動振動辨析：都是動詞，都有“物體因外力作用、影響而顫動”的意思。不同點在于；1“震動”側重于不規則的、較強烈的顫動；“振動”側重于有規律的振蕩。2“震動”還指重大的事情

10、或消息等使人心里不平靜。例：（1）印尼海嘯鋪天蓋地沖向沿岸建筑、道路，連大地也似乎_起來。 （2）音樂大廳里座無虛席，美妙的旋律時而清柔時而歡快地_著聽眾的耳膜。21、往往常常辨析：往往是對于到目前為止出現的情況的總結，有一定的規律性，不用于主觀意愿；“常常”單純指動作的重復，不一定有規律性，可以用于主觀意愿。因此，“常常”可用于將來的事情，“往往”為能。用“往往”的句子要指明與動作有關的情況、條件或結果，“常常”沒有這種限制。例：（1）每逢節日或星期天，我們_到廠礦去演出。 （2）我們_演出。22、乞求祈求辨析：二者都有別人有所求的意思；“乞求”是請求別人給予的意思。“祈求”指向神懇求。例：

11、（1）一個衣衫襤褸的乞丐在路邊，_路人的施舍。 （2）他虔誠地拜了三拜，_明年有個好收成。23、疑惑困惑辨析：都有對某件事弄不明白，感到懷疑和為難的意思。區別：“疑惑”指心里不明白，不理解，感到懷疑、迷惑。“困惑”指感到疑難，不知怎么辦；作動詞時，指“使困惑”。例：（1）真理總有_相伴，質疑有時比答疑更重要。 （2）生態危機這個世界難題正日益突出，成為_我們的一個大問題。24、搜集收集辨析：都是動詞，都有“集聚”的意思。“搜集強調到處尋找，更具有主動性；收集指將集散的東西聚在一起。例：（1）為了打贏這場關于企業生死存亡的官司，他全力以赴_證據。 （2）劉廠長將有關食品衛生安全的條例、法規_到一

12、起，整理成冊。25、吸取汲取辨析：“吸取”是吸收采取，多與“養料、經驗、教訓”等組合；“汲取”的“汲”是從下往上打水之意，有“很努力地吸取”的意思。“汲取”的程度要高些。例：改革開放后的中國，敞開懷抱吸納五大洲的資金、技術，與全球同步發展的同時，也面臨著諸如觀念沖突、文化隔閡、貿易壁壘等一系列問題，我們必須從中_教訓，_力量，以更加飽滿的熱情融入世界。26、吹噓吹捧辨析：都有不切實際地夸大、張揚的意思。貶義詞。“吹噓”主要是自己對自己的優點或功勞的夸大，說別人的較少；“吹捧”主在是以恭維、討好對方為目的，為對方吹噓捧場。“吹噓”有夸張地宣揚的意思；“吹捧”沒有這個意思。例：（1）有的機構_說，

13、經過他們培訓的求職者，平均月薪五千元，高的達到七八千元。 （2）針對新一輪“超女圍剿戰”，國家有關部門發出通知，要求賽事機構要選好評委，不搞不切實際的吹捧，不責難選手。27、記載記錄辨析：都含有把事情記下來的意思。“記載”把事情記在文章或書籍昊，往往是在事情過去后作回顧敘述；“記錄”可以是發生過的事，也可以是別人說的話或其他聲音，而且往往是當場筆錄。例：（1）關于這個轉角樓，史料_的很少，只有村里的一些老人還依稀記得當年建造時的情景。 （2）上海市文化局也不沒有劉海粟作品拍賣的_那么出現在拍賣行的畫從何而來呢？28、通訊通信辨析：“通訊”1利用電訊設備傳遞信息；2翔實生動地報道客觀事物或典型人

14、物的文章。“通信”1用書信互通信息，反映情況等；2利用電波、光波等信號傳送文字、圖像等。例：（1）由于犯罪分子提供的人員、車輛、_工具等信息全部是虛假信息，致使案發后查證難度很大。 （2）此外，美國的有線電纜運營商還將目光投向了無線_領域。29、流傳留傳辨析：“流傳”指事跡、作品等傳下去或傳播開；“留傳”指遺留下來傳給后代，側重時間上傳承。例：（1）徐本禹深入窮山惡水支教的感人事跡，一經報道，就迅速在媒體報刊上_開來。 （2）巴金先生_給后人的寶貴遺產，不僅有他的煌煌文集，還有他的磊落人格和高潔風骨。30、捉摸琢磨辨析：“捉摸”指推測、預料（多用于否定句）；“琢磨”原指雕刻或打磨玉石，后比喻加

15、工、修飾。例：可以說，但凡有人群的地方，大體都有兩類人，一類專心_事，一類擅長_人，_事的人，常常如癡如迷于事上，披肝瀝膽，竭心盡力，上下求索，九死而不悔。_人的人，往往口蜜人前，腹劍人后，插圈弄套，飛短流長，整人之心無所不用其極。31、反應反映辨析：“反應”指事情所引起的意見、態度和行為，名詞；“反映”指把客觀情況告知上級或有關部門，動詞。例：（1）國家提高個人所得稅起征點的舉措引起了社會各界強烈的_。 （2）有不少人_老劉最近行為有點異常。32、發掘挖掘辨析：都有“把東西挖出來”的意思。“挖掘”有時也用于抽象事物，如“人才”“潛力”等；“發掘”有發現的意思，“挖掘”沒有。例：定陵_后，一時

16、各地_帝王陵墓成風。在鄭振鐸、夏鼐的建議鈣，33、大概大約 辨析：都是副詞，都有對事情和情況、數量、時間的推測和估計的意思。不同點在于：1在表達推測或估計的意義時，“大概”表示有很大的可能性；“大約”卻表示不十分肯定。2“大概”還可以用作名詞，表示事物的基本情況、概況等。3“大概”還可以用作形容詞，表示情況的不夠準確和詳盡。例：在這起交通事故中，死亡人數_比上次多，_有20人。34、尤其特別辨析：都是副詞，就其中之一加以強調，一般放在動詞、形容詞等前面。不同之處在于：“尤其”使用范圍較小，一般只限用于“就其中之一加以強調”，并在強調中包含著比較，表示后者比前者更進一步，用于后一個比較項目上，語

17、氣比“特別”重；“特別”使用范圍較廣，除“就其中之一加以強調”外，還可以指“非常，與一般不同”的方面。例：改革開放以來，我國社會主義建設各項事業蓬勃發展，_是航天人以“_能吃苦，_能攻關，_能奉獻”的精神，把“神舟”六號載人飛船成功發射升空。35、躊躇猶豫遲疑辨析：“躊躇”指人的外部表情不果斷；“猶豫”著重于人的內心活動，拿不定主意；“遲疑”指沒有主見，行動遲緩，不果斷。例：從他_的樣子來看，他很_，告訴他，不要_，抓緊行動！36、祛除驅除辨析：“祛除”指除去（疾病、疑懼、邪崇）；“驅除”指趕走，除掉。例：（1）湖南人喜吃辣椒與當地氣候潮濕、老百姓借此_濕氣保證身體健康有關。 （2）人們在長期

18、的探索中發現，菊類植物散發的氣味有效地_蚊蠅。37、執迷執著辨析：二者都有堅持的意思。不同點：“執迷”指因對某人或某一事物發生特殊愛好而沉醉其中，不能自拔；“執著”指對某一事物堅持不放，不能超脫，后來泛指固執或拘泥，屬褒義詞。例：我不知道那是怎樣一個人，明知道是錯，明知道會換來一身傷痕，卻依然_，依然沉醉，依然_不悔。38、羨慕艷慕辨析：二者都是動詞，都含有見到別人的長處、好處或有利條件自己也想具有的意思。不同點：“羨慕”強調看到別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有，含有喜愛的意味，口語、書面語都用；“艷慕”強調羨慕并比之更甚，書面語色彩比較濃厚。例：我常常_的看著那些英雄人物，而他們

19、也一定知道常常有人這樣看著他們，并習慣表現出英雄氣概來。我_他們，僅僅只因為我無法體會到他們的生活。39、顯赫赫赫辨析：二者都是形容詞，特指人的名聲、權勢顯著而盛大。不同點：“顯赫”強調顯著、突出，含有與眾不同、很不一般的意味；“赫赫”強調盛大、顯著，指聲名、權勢顯赫的樣子。例：他出身于_有名的鐘鳴鼎食之家，卻不追求_的聲名，實在難能可貴。40、名列前茅首屈一指辨析：二者都是主謂結構，都有名次在前的意思。為同點：“名列前茅”強調名次列在前頭；“首屈一指”強調質量是最好的。例：京文集團連續十年在國內音像發行業_，目前地位與品牌認知均_，并保持長期盈利。41、兌現兌換辨析：“兌現”指憑票據向銀行換

20、取現款，泛指結算時支付現款，也比喻實現諾言；“兌換”指用證券換取現金或用一種貨幣換取另一種貨幣。例：由銀行_的三千元人民幣，我們接著就把它_成了美元。42、限界線辨析：二者都是與分界有關。不同的是：“界限”指不同事物的分界，即盡頭處，限度；“界線”指不同事物、不同范圍的分界線，或指某些事物的邊緣。例：（1）這套指標體系按照科學的人才觀和“不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份”的要求，打破了人行身份和所有制_，把傳統的干部人事統計拓展到全國人才資源統計。（2）穿城而過的這條小河已經成了城北區和城南區地理位置上的鮮明的_。43、黯淡暗淡辨析：“暗淡”指光、色昏暗，不光明，不鮮艷，如“光線暗淡”。

21、“黯淡”1指心里暗淡，如“心情黯淡”；2同“暗淡”。例：（1）事業受挫、家庭失和的他一直心情_，哪有心思去參加同學的聚會。 （2）_了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。44、恭請邀請辨析：二者都有約請對方的意思。“恭請”是敬辭，感情色彩濃；“邀請”指請人到自己的地方來或到約定的地方去，感情色彩不如“恭請”強。例：（1）2004年4月3日（公祭前一天），黃帝陵舉行了上帝的靈位_至祭祀大殿（軒轅殿）。 （2）本校五十年校慶活動，將_在各行各業做出成就的校友參加。45、即使盡管雖然辨析：“即使”表示的情況一般是假設性的，“盡管、雖然”是表示一種事實。“盡管、雖然”的后面可以用連詞“可是、但是、然而”等呼應，

22、“即使”不能。例：（1）_條件再差，我們也要完成任務。 （2）_很晚了，可是他還不肯離開。46、委屈委曲辨析：“委屈”可以指受到不應有的指責或待遇而心里難過，也可指人受委屈。“委曲”1指曲調、情緒、道路、河流等彎彎曲曲的；2書面語中指事情的底細和原委。例：（1）善意被人誤解，才華不被承認，熱情受到冷遇，成就遭到貶低，都會使人感到_。 （2）只有在夜深的時候，才擁有心靈的自由，才能把心緒表露，放任自己把_化作淚流。婉曲彎曲辨析：二者都有不直的意思。不同點：“婉曲”是委婉、婉轉的意思，主要用于說話的態度方式；“彎曲”表示不直，主要用于客觀事物。例：（1）欲訴輒止，_多姿，在詞中留下大塊空白讓讀者去

23、聯想、補充、揣摩、回味，這正是易安詞在抒情上的一大特色。 （2）脊柱_異常是中小學生中的一種常見疾病。47、含糊模糊辨析：都有表達不明確，不清晰之意。“含糊”著重于表達和態度方面的不清楚，不明朗；“模糊”著重于形體、印象、記憶等方面的不清晰例：（1）簡明，就是說話、作文語句要簡單明白，沒有多余、_的話。 （2）像黃昏時星星的顯現一樣，起初_，后來明晰，這位英雄的像終于站在雕刻家面前了。48、安靜寂靜辨析：都有沒有喧嘩吵鬧等聲響的意思。“安靜”側重于沒有嘈雜的人聲，但可以有大自然的各種聲響，也可以表示心境或者情緒的安穩平靜；“寂靜”強調沒有一點聲響，只能表示環境安靜。例：（1）這些顏色與草木的綠色配合，引起們_、閑適的感覺。 （2）四野沒有任何聲息，萬物都在_中。49、